不承認就業難的鄭強教授：你找不到工作，全怪你妄想“享受”

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（老一輩知識分子的古典傲慢。）

將教育與市場脫節的責任，轉化為對年輕人“適應能力差”的道德指控，這是一種極其狡猾的推脫。
如果一所大學培養出來的幾十萬“鋼坯”，在社會上連個容身之所都找不到，只能堆在倉庫里生銹，那這究竟是高等教育的成功，還是資源的巨大浪費？

撰文 | 楊雄

出品 | 新史記Recorder

5月9日，被輿論場捧為“網紅教授”的鄭強再次語出驚人。在這場關于高等教育和人才培養的采訪中，這位曾輾轉貴大、浙大、太原理工等高校的知名學者，精準地向當下在求職市場里卷得焦頭爛額的年輕人們扔下了幾枚重磅炸彈。

首先，他不僅捍衛了當下高等教育的體量，認為“大學生過剩”是被放大的焦慮；其次，他拋出了一個頗具工業復古色彩的“原材料理論”，認為大學不該迎合市場短期需求，而應把學生培養成“優質的原木、鋼坯、水泥”。

當然，最刺痛公眾神經的，是他斬釘截鐵的那句：“‘中國大學生就業難’我不承認。不是找不到工作，是享受的工作真的難找。”

鄭強教授的這番宏論，邏輯自洽，中氣十足，帶著一種居高臨下的、老一輩知識分子的古典傲慢。站在正廳級退休待遇的堅實大地上，俯瞰著那些在招聘會里把簡歷投成廢紙的年輕人，鄭教授的視野確實足夠高遠。但這份高遠，卻透著一股不食人間煙火的冷酷與荒謬。

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（關聯報道詳見澎湃新聞：“網紅教授”鄭強：大學不應完全按市場需求設專業，更應教授原理和基礎）

1、偷換概念的“享受”：不被996榨干，怎么就成了原罪？

在鄭教授的語境里，年輕人找不到工作，是因為他們太挑剔，是因為他們妄圖一畢業就躺進“享受”的溫床。但這無疑是對當下青年生存狀態最深刻的誤解，或者說是選擇性失明。

2026年的今天，去問問那些穿梭在寫字樓里焦頭爛額的應屆生，去問問那些為了一個帶編制的鄉鎮崗位擠破頭的考公大軍，他們口中的“好工作”門檻到底有多高？

他們追求的“享受”，難道是每天工作兩小時、下午喝英式紅茶嗎？不，他們追求的“享受”，僅僅是不被無償強制的996掏空身體，是能夠依法繳納五險一金，是試用期不被惡意辭退，是薪水能夠勉強覆蓋一二線城市的房租并在月底還能吃幾頓好的。

當最基本的《勞動法》底線、最基礎的尊嚴保障，在專家嘴里被偷換概念成了年輕人貪圖“享受”時，這種偷換概念已經不是脫離群眾，而是一種純粹的語言霸凌。

如果大學生就業真的“不難”，那國家層面的焦慮又從何而來？只需稍微檢索一下近幾年的國家政策和官方報道便可知，從人社部到教育部，每年都在密集出臺各類“穩就業”、“促就業”的專項行動。

從“百日千萬招聘專項行動”到大力拓寬基層就業空間，國家為了保住青年就業率，可以說是煞費苦心、政策盡出。

難道各級政府部門和宏觀經濟學家們都誤判了形勢？難道國家投入巨資去解決的社會難題，在鄭教授眼里，僅僅是因為這幫孩子“太挑剔”？這種“只要我不承認，問題就不存在”的唯心主義解題法，確實很適合用來發短視頻，但絕不適合用來指導現實。

2、刻舟求劍的“鋼坯論”：市場要的是芯片，大學憑什么只管燒磚？

再來看看鄭教授引以為傲的“鋼坯與水泥”理論。

鄭教授反對大學專業設置過度迎合市場，主張大學應該教授基礎原理，把學生打造成“優質的原木、鋼坯、水泥”。這個比喻極具迷惑性，聽起來充滿了長期主義的智慧。

如果時間倒退三十年，回到那個到處都在大基建、各行各業都嗷嗷待哺的粗放增長時代，這套理論是完美的。

那時候，只要你是一塊鋼坯，哪怕帶著鐵銹，社會這座大熔爐也會迅速把你吞進去，鍛造成齒輪或螺絲釘。

但鄭教授忘了，時代變了。

如今的就業市場，早就不再是那個缺乏原材料的粗放工廠了。產業升級、人工智能的狂飆突進、企業降本增效的生存壓力，使得現代企業根本沒有時間、也沒有成本去接收一塊“原木”，并花上三年時間把它雕刻成家具。市場現在需要的是“即插即用”的精密芯片，是自帶算力的智能模塊。

大學依然沉浸在流水線生產“水泥”的幻覺中，收著不菲的學費，耗費著年輕人最寶貴的四年光陰。等這批“水泥”畢業出廠，卻發現外面的市場早就進入了存量時代，不需要那么多毛坯建材了。

這個時候，作為“水泥廠”廠長的教授們不僅不反思生產線是否已經落后于時代，反而指責這些水泥：“你們怎么不能自動變成芯片呢？是你們不夠努力，是你們不想吃苦！”

將教育與市場脫節的責任，轉化為對年輕人“適應能力差”的道德指控，這是一種極其狡猾的推脫。如果一所大學培養出來的幾十萬“鋼坯”，在社會上連個容身之所都找不到，只能堆在倉庫里生銹，那這究竟是高等教育的成功，還是資源的巨大浪費？

3、居高臨下的“爬坡學”：電梯里的人，請停止對爬樓者的爹味說教

最后，我們不得不提鄭教授那番關于“大公無私”和“爬坡”的教誨。

“少點抱怨，少點索取”，“富有是勞動來的，創造來的”。這些話絕對正確，正確到了毫無營養的地步。人類當然有自私的弱點，教育當然需要引導人向上。

但要求一個連基本生存都尚未解決、在就業市場上面臨嚴重內卷的年輕人在找工作時去講“大公無私”，這不叫教育，這叫道德綁架。

年輕人正在爬坡嗎？他們當然在爬。他們從小鎮做題家一路拼殺，卷績點、卷實習、卷四六級、卷考研，他們所承受的競爭壓力，是鄭教授那一代人年輕時難以想象的。

他們不是不愿爬坡，而是發現這座山坡的坡度已經被調到了80度，而且上面還滾落著名為“35歲職場紅線”、“學歷貶值”的巨石。

在這個時候，一個早早乘坐時代電梯到達山頂的成功長者，不僅沒有扔下一根繩子，反而站在山頂拿著擴音器對下面喊：“別抱怨！別挑剔！你們覺得難，是因為你們不想吃苦！為什么不爬上來看看風景？”

這種爹味十足的說教，除了能自我感動和迎合一部分同樣脫離現實的老年粉絲外，對于解決真實的社會問題沒有任何增益。

4、到底是誰在裝睡？

鄭強教授曾表示自己是為教育而“紅”。

我們不否認他過去在推廣中西部高等教育上可能有過貢獻，但在“就業難”這個刺骨的現實面前，他的“紅”顯得如此刺眼。

年輕人不是不想成為國家的棟梁，也不是不愿意揮灑汗水。他們只是希望，當自己被投入熔爐時，能換來相匹配的火光，而不是被當成廉價的燃料燃燒殆盡后，還要被指責燃燒的姿勢不夠優美。

在這個需要共情、需要實質性改革的時代，如果我們的“網紅專家”們依然只能開出“多吃苦、少挑剔”這種封建大家長式的過期藥方，那么，真正生病且拒絕承認的，恐怕不是這屆年輕人，而是這些高高在上的幻覺本身