河南
如何讓學子成為高能量英才？從教48年老教師與家、校談能量與能力。
能力·能量有正負
仁善·邪惡兩重天
能力有大小，能量有正負。仁善之人正能量充天，邪惡之壞負能量入地。
有眾多聰明高智商之學子，可是一學無成，一生無就。為啥人生兩重天？有人終其一生財富抵國，精神財富、物質財富幸福滿滿；可也有人終其一生窮困潦倒、凄凄涼涼，朝不保夕而過早衰亡。
究其原因：能力飽滿，而能量缺乏，白白浪費了高能高智商。老師與家長常有一句掛在嘴邊的經驗之談：這孩子腦的很管用，就是不學；還有這樣一句經驗之談：這學生智商平平，就是很用功，就是能吃苦，就是下苦功，所以說他是“苦學出來的”。
說到底，能力與能量不完全成正比；能力大不一定能量高，高能量不一定都是高能力。但是，只要人有高能量，再有高智商，此人定會成名成家，大國重器，人類之“造天之才”；另外，高等能量，中等智商，也完全可以成為強人、能人、棟梁、幸福終身之人；還有，低能量，低智商（低能力），成為一般平庸之輩；不過，若是裝滿負能量之人，即惡人壞人，若再高能力，就成為民族敗類，人民公敵。
作為老師與父母，如何讓自己的學與子成為高能量、高智商之英才？當然，智商因素有遺傳基因（物質層面）的限定，是有差別的。但是，情商（能量）是上不封頂的。而情商的開發，即高能量的培養，是完全可以的。家教從孝入手教育，學校教育從德智體美勞五育并舉培養，高能量即雨后春筍。
高能量、高能力是完全可以培養的。
《郭文斌解讀弟子規》等著作是最好的“讀本”。
王瑞喜
2026年5月12日
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