香港教育局局長蔡若蓮：香港數字教育藍圖將對接國家戰略目標

“這次世界數字教育大會，香港來了近百位代表，可見香港教育界對此次大會充滿期待和熱情，我也很高興跟他們一起來。”5月11日，2026世界數字教育大會在杭州開幕，香港特別行政區政府教育局局長蔡若蓮也出現在會場，和媒體分享香港數字教育發展及數字教育藍圖繪制的最新情況。

“香港正在努力推進數字教育轉型，從頂層設計到課程、課堂教學，以及整體的數字教育生態建設，我們都在努力。”蔡若蓮表示，希望此行能夠加強和推進各種形式、各個學段的交流合作。

蔡若蓮在世界數字教育大會平行會議上發言。受訪者供圖

香港正在構建更為蓬勃多元的教育生態

據媒體報道，此前香港特區行政長官李家超在施政報告中宣布，將于2026年發表數字教育藍圖，涉及人工智能教育等。此外，香港已成立數字教育策略發展督導委員會，全面推進教育數字化轉型。

“數字教育策略發展督導委員會是在行政長官的施政報告中提出來的，可見香港對于數字教育的推進從頂層設計就高度關注。有了這個督導委員會，能夠統籌協調學校、社會資源以及政府力量，一起推進數字教育的發展。”蔡若蓮說道。

她進一步介紹，目前，無論是在政策層面推進“數字教育藍圖”，還是學校的課堂教學、教師培訓，包括引入企業及社會支持，香港正在構建一個更蓬勃多元的教育生態。老師們對于數字教育的課堂教學應用有信心，對人工智能的應用意識也加強了很多，在數學、科學等學科的課程建設方面也有了一定的成果。

“人工智能時代的教育，僅僅關注技術進步與應用是遠遠不夠的，也不可忽視教師在其中的關鍵角色及作用。”蔡若蓮指出，香港對于教師培訓非常重視。提升教師的數字素養與人工智能基礎能力至關重要，這是全體教師必須掌握的核心技能。

同時她認為，教師還需將數字素養與具體學科相結合，靈活運用于日常教學之中，幫助學生在“在用中學”。此外，人工智能還可應用于學校治理與管理，提升教育管理效能，例如善用學生學情數據來回饋教學、優化評價方式等。“這些都是教師培訓需要重點覆蓋的領域。”

對于“小龍蝦”（OpenClaw）等人工智能體及大語言模型產品日前在全球爆火的現象，蔡若蓮也作出回應。她表示，現在人工智能高速發展，目前可以應用在教育的大語言模型很多，也引發香港教育界的思考。她透露，香港正在建設“港話通”，即針對香港特定語言情境的大語言模型。在教育應用方面，隨著科技高速發展，除了構建自己的大模型平臺外，更關鍵的是研究如何將各種不同的大語言模型連接并應用到教育領域。

近年來，香港作為熱門留學目的地，內地學生赴港留學熱度不減。“我們非常歡迎”，蔡若蓮表示，香港在積極推廣“留學香港”教育品牌，香港的高等教育高度國際化和多元化，吸引了來自全世界的學生。

蔡若蓮走訪杭州市春暉小學。受訪者供圖

參加大會為完善香港數字教育藍圖帶來啟發

“國家在數字教育方面的發展方向和路徑，對于未來香港推進數字教育發展非常重要。我們“數字教育藍圖”的繪制已經進入尾聲，對照國家整體方向和目標，我們當前的努力方向與之不謀而合。”蔡若蓮說道。

本次大會會聚了全球各地教育的從業者和專家。蔡若蓮表示，在世界數字教育大會上，能夠聽到國際專家、諾獎學者、頂尖企業代表等，分享數字教育的最新趨勢和思考。

“在本次數字教育大會上，我們一方面更加堅定了發展目標，使其更好地對接國家科教興國戰略；另一方面，通過在浙江杭州學校的考察交流，我們看到，他們在頂層設計上做得非常系統，在學校治理、課堂教學應用以及教師專業發展等方面都有不少應用成果，這些經驗為我們補充數字藍圖中的細節帶來了很多啟發。”

在蔡若蓮看來，杭州在凝聚各方力量推進數字教育方面做得非常好。她提到，一個亮點是企業資源引入學校的做法，比如春暉小學在推進人工智能通識教育時，企業不僅提供技術和資源，還會參與到學校共建教材和教學過程中。“我們也要深入思考，如何更高效地引進企業參與，構建更好的教育生態。杭州擁有眾多先進企業，此行我們還考察了一些企業并聽取了專家意見，這對進一步優化我們的藍圖也具有積極作用。”

她進一步指出，此次大會上，專家們關于數字教育或人工智能教育應用上的諸多反思，也讓其在推進香港數字教育策略時有了更深層次的思考。例如，在課程建設、教師培訓、課堂應用、學生學習等環節，人工智能或數字教育究竟如何更好地發揮作用，同時認清局限。

未來，在數字教育方面，內地和香港存在著諸多合作可能性。蔡若蓮表示，已在政府層面或通過姊妹學校等形式，簽訂了一些合作協議。“這次這么多代表團過來，也是希望能夠通過各種形式、在各個學段加強雙方的交流合作。”

新京報記者 馮琪

編輯 繆晨霞 校對 穆祥桐