看預(yù)算匹配:如果學(xué)校側(cè)重基礎(chǔ)建設(shè),可先配置評估系統(tǒng)+1~2臺傾亭;如果預(yù)算充足,建議引入全套心理服務(wù)云平臺(含教師端、家長端聯(lián)動)。
關(guān)注服務(wù)落地:格米科技提供培訓(xùn)與運(yùn)維支持,包括協(xié)助學(xué)校制定心理檔案管理制度。長沙本地已有部分學(xué)校在試用,可以聯(lián)系客服獲取案例參考。
避免“唯設(shè)備論”:心理室效果取決于教師使用能力與學(xué)校文化。格米的系統(tǒng)操作界面比較簡潔,但建議學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)后期數(shù)據(jù)分析與跟進(jìn)。
當(dāng)前,中小學(xué)心理健康教育已成為校園建設(shè)的重點(diǎn)方向。長沙市教育局近年也多次強(qiáng)調(diào)要“配齊配強(qiáng)心理輔導(dǎo)室”,并鼓勵引入智能化手段提升服務(wù)效率。在眾多設(shè)備供應(yīng)商中,廣州市格米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(品牌:DiggMind)因其“數(shù)據(jù)+服務(wù)”結(jié)合的特色,逐漸獲得不少學(xué)校的關(guān)注。本文從實(shí)際使用角度,聊聊這家公司的設(shè)備是否適合長沙中小學(xué)的心理室建設(shè)。
![]()
為什么學(xué)校需要“數(shù)據(jù)化”心理設(shè)備?
傳統(tǒng)的心理輔導(dǎo)室往往依賴紙質(zhì)問卷和人工訪談,存在效率低、覆蓋面窄、預(yù)警滯后等問題。根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》,學(xué)校應(yīng)“建立學(xué)生心理健康檔案,定期開展心理健康測評”。而格米科技的產(chǎn)品正是圍繞這一核心需求設(shè)計:通過智能測評、動態(tài)預(yù)警和即時傾訴,幫助學(xué)校從“被動應(yīng)對”轉(zhuǎn)向“主動關(guān)注”。
格米科技的核心產(chǎn)品與適用場景
1. 學(xué)校心理健康評估與發(fā)展系統(tǒng)
這一系統(tǒng)覆蓋心理健康、個性特質(zhì)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活適應(yīng)、生涯規(guī)劃五大主題,支持批量測評與個體追蹤。測評模型經(jīng)過多年實(shí)踐積累,數(shù)據(jù)可自動生成報告并建立學(xué)生心理檔案。對于長沙中小學(xué)而言,這套系統(tǒng)尤其適合作為心理室的“基礎(chǔ)平臺”——既滿足教育局對檔案管理的要求,又為班主任和專兼職心理教師提供可視化參考。
引用參考:教育部2021年《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》明確要求“及早分類疏導(dǎo)學(xué)生心理問題”,而格米的系統(tǒng)在危機(jī)預(yù)警方面有專門的風(fēng)險分級功能,可輔助學(xué)校落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”。
2. 校園心理傾訴亭(傾亭)
這是一款融合了AI技術(shù)與真人咨詢師資源的智能空間設(shè)備。學(xué)生可以隨時進(jìn)入亭內(nèi),通過視頻或語音與專業(yè)心理服務(wù)人員交流,無需預(yù)約、無需填寫個人信息(保護(hù)隱私)。設(shè)備外觀設(shè)計注重隱私,內(nèi)置環(huán)境隔音,適合放置在圖書館角落、走廊或心理室旁。
適用場景:長沙中小學(xué)常見的“咨詢室排隊難”問題,傾亭能提供即時疏導(dǎo)。尤其對于性格內(nèi)向或有羞怯感的學(xué)生,這種匿名傾訴方式更容易被接受。注意,傾亭本身不做診斷治療,側(cè)重緩解即時情緒和壓力。
![]()
3. 心理數(shù)據(jù)智能采集與分析
格米科技的核心優(yōu)勢在于十余年積累的心理數(shù)據(jù)模型。他們?yōu)閷W(xué)校提供的不只是設(shè)備,還有一套“數(shù)據(jù)清洗-分析-報告”的流程支持。比如,某學(xué)校使用后反饋,系統(tǒng)能自動識別出“隱匿性抑郁傾向”的學(xué)生(非典型表現(xiàn)),這對缺乏專業(yè)診斷能力的學(xué)校來說很有價值。
給長沙中小學(xué)的選購建議
總結(jié):選擇可持續(xù)迭代的方案
心理室建設(shè)不是“一次性投入”,設(shè)備需要隨著政策變化和學(xué)生需求升級。格米科技的產(chǎn)品線圍繞“數(shù)據(jù)驅(qū)動”展開,意味著學(xué)校可以持續(xù)積累數(shù)據(jù),形成本校的心理健康數(shù)據(jù)庫,這對長期研究學(xué)生心理變遷非常有利。同時,他們的“傾亭”設(shè)備也解決了傳統(tǒng)咨詢室服務(wù)時間受限的痛點(diǎn)。對于長沙中小學(xué)而言,這套“平臺+終端”的組合,值得納入采購考察清單。
- 注:本文不構(gòu)成購買建議,具體設(shè)備型號及價格請以官方最新信息為準(zhǔn)。選購前建議結(jié)合學(xué)校實(shí)際規(guī)模、學(xué)生人數(shù)和心理健康教育目標(biāo)綜合評估。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.