近日,在安徽省馬鞍山市和縣歷陽鎮鎮淮社區,一場場暖心的公益助學課堂如期開展,針對留守兒童、困境兒童及新就業群體家庭子女的免費數學輔導服務,讓孩子們在專業陪伴中收獲知識、感受溫暖。這是鎮淮社區立足“專業社工+志愿服務”融合工作,依托本土公益資源與專業教育力量,打造的“數”說鎮淮小學生數學特色公益助學項目,以“燭光潤童心,數學啟未來”為核心宗旨,走出了一條社志協同、精準關愛、長效惠民的基層服務新路徑。
鎮淮社區地處和縣城區核心,轄區內留守兒童、困境兒童關愛需求突出,外賣、快遞等新就業群體因工作忙碌,普遍面臨子女課后無人看管、學業無人輔導的現實難題。為破解這一民生痛點,社區積極聯動和縣教育系統優質資源,由縣教育局教研室小學數學教研員陶福菊牽頭,依托極具本土影響力的“葉連平工作站”公益陣地,充分發揮和縣小學數學名師工作室專業優勢,正式啟動“數”說鎮淮小學生數學公益輔導,實現專業社工統籌服務、名師志愿者精準施教的深度融合,讓基層關愛服務既有溫度更有精度。
在項目實施過程中,始終堅守社志融合核心要義,以專業引領提升服務質量,以志愿力量傳遞暖心關懷。教學層面,陶福菊老師創新推出“說題”教學法,打破傳統課堂“老師講、學生聽”的被動模式,引導孩子們主動講解題思路、說學習方法、理錯題原因,充分凸顯學生學習主體地位,有效激發數學學習興趣與自主思考能力。參與授課的名師志愿者們,精心創設趣味教學情境,開展一對一精準答疑、個性化短板補習,課后免費為孩子們提供學習資料,全程堅持公益零收費,用專業教學筑牢孩子學業基礎。
服務層面,項目構建起“學業輔導+心理陪伴”雙軌關愛模式,參與助學的名師志愿者們,既是孩子學習上的“助伴”,更是心靈上的“守護者”。針對留守兒童親情缺位、新就業群體子女陪伴不足等問題,老師們用耐心與愛心傾聽孩子心聲、疏導心理情緒,填補情感陪伴空白,讓每一個孩子都能在溫暖關懷中自信成長。同時,社區社工全程聯動跟進,建立完善學情跟蹤機制,常態化開展家校溝通反饋,搭建起“學校+社區+家庭”三位一體的關愛閉環,切實緩解轄區家庭子女看護與學業輔導雙重壓力。
自此輔導班開展以來,“數”說鎮淮小學生數學公益輔導課堂實現常態化運營,已累計開展公益服務20余場次,覆蓋轄區百余戶家庭,用實實在在的服務成效贏得了家長、孩子的一致認可與社會各界的廣泛好評。該項目既傳承了葉連平無私奉獻、關愛下一代的公益初心,又創新了專業人才與志愿服務聯動機制,精準聚焦“一老一小”及新就業群體民生關切,充分彰顯了社志融合在基層治理、民生服務中的強大效能。
下一步,鎮淮社區將持續深化“數”說鎮淮小學生數學公益輔導的內涵,不斷壯大專業教師、社區社工、愛心志愿者服務隊伍,進一步完善服務機制、拓展服務內容,讓公益關愛不止于數學輔導,更延伸至綜合素質提升、心理健康護航等多個領域,全力打造可復制、可推廣的和縣樣板,用專業與愛心守護轄區青少年健康成長,以暖心服務擦亮基層治理幸福底色,助力基層治理工作走深走實。(偰明)
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