穿越英倫三校，以教育為舟，駛向更廣闊的天地

當(dāng)新東方英法教育之旅的腳步踏上英國(guó)土地，一場(chǎng)跨越時(shí)空的學(xué)術(shù)探索就此展開。從兩百年革新精神的倫敦大學(xué)學(xué)院，到一百五十年歷史的布里斯托大學(xué)，再到四百余年風(fēng)華的愛丁堡大學(xué)，我們?cè)诠诺浣ㄖc前沿思潮的碰撞中，讀懂英國(guó)高等教育的內(nèi)核，看見留學(xué)賦予青年的無限可能。

倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）

兩百年破界，教育無邊界

1826年誕生的倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL），自創(chuàng)立之初便帶著打破桎梏的先鋒基因。作為英格蘭一所摒棄宗教門檻、無視階層差異、實(shí)現(xiàn)男女同校并授予學(xué)位的高等學(xué)府，UCL用兩百年時(shí)光，踐行著教育普惠、學(xué)術(shù)自由的初心。

如今，這所連續(xù)14年穩(wěn)居世界前十的名校，匯聚全球150多個(gè)國(guó)家的五萬余名學(xué)子，誕生33位諾貝爾獎(jiǎng)得主，DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、光纖技術(shù)等改變?nèi)祟愇拿鞯闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，都在這里孕育。巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院連續(xù)四年領(lǐng)跑全球，將可持續(xù)發(fā)展、AI設(shè)計(jì)與社會(huì)議題深度融合；人工智能、計(jì)算機(jī)、工程等專業(yè)緊扣時(shí)代風(fēng)口，為學(xué)子對(duì)接騰訊、谷歌、微軟等優(yōu)質(zhì)企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，讓知識(shí)在實(shí)踐中落地生根。

在UCL，學(xué)習(xí)從不是書本上的死記硬背，而是跨學(xué)科探索、開放式思考。無論是用無人機(jī)做文物三維重建的AI學(xué)子，還是以東方故事為靈感的建筑創(chuàng)作者，都能在無邊界的學(xué)術(shù)氛圍里，突破自我、肆意生長(zhǎng)。這所兩百年名校告訴我們：真正的教育，從不設(shè)限。

布里斯托大學(xué)

工程王國(guó)，以勇氣鑄未來

離開倫敦，訪校團(tuán)馬不停蹄地前往了英國(guó)西南部的布里斯托大學(xué)，以百年底蘊(yùn)與硬核實(shí)力，展現(xiàn)著英式研究型大學(xué)的獨(dú)特魅力。1876年建校的它，是英國(guó)一所從誕生起就實(shí)現(xiàn)男女同校、平等招生的大學(xué)，“平等、開放、多元”的基因，刻進(jìn)校園的每一處角落。

作為羅素集團(tuán)成員、紅磚大學(xué)、穩(wěn)居英國(guó)前十的研究型強(qiáng)校，布里斯托大學(xué)憑借在工程領(lǐng)域的深厚積淀與實(shí)力，被譽(yù)為英國(guó)的“工程王國(guó)”。學(xué)校深耕航空航天領(lǐng)域，深度參與協(xié)和號(hào)超音速客機(jī)研發(fā)，與空客、勞斯萊斯保持長(zhǎng)期產(chǎn)業(yè)合作；擁有全歐洲最大的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，在具身智能、神經(jīng)觸覺傳感等方向走在國(guó)際前沿。同時(shí)，學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，本科增設(shè)人工智能專業(yè)，布局量子技術(shù)、數(shù)字化等前沿領(lǐng)域，以科研力量陪伴學(xué)子成長(zhǎng)。

除了扎實(shí)的學(xué)術(shù)支撐，布里斯托大學(xué)還為學(xué)生搭建完善的成長(zhǎng)支持體系：與國(guó)家留學(xué)基金委合作提供博士全額獎(jiǎng)學(xué)金，校級(jí)與企業(yè)專項(xiàng)資助覆蓋多個(gè)學(xué)科；免費(fèi)就業(yè)指導(dǎo)中心提供簡(jiǎn)歷打磨、模擬面試、企業(yè)對(duì)接等服務(wù)，助力學(xué)子走向更廣闊的職業(yè)舞臺(tái)。在這里，教育的核心是鍛造批判性思維與創(chuàng)新能力，讓每一位青年帶著勇氣與底氣，奔赴屬于自己的未來。

愛丁堡大學(xué)

四百余年風(fēng)華，風(fēng)笛里的學(xué)術(shù)星河

離開布里斯托，訪校團(tuán)一路向北，踏入有著“北方雅典”美譽(yù)的蘇格蘭首府。五月風(fēng)笛悠揚(yáng)，石墻浸著歲月，我們走進(jìn)英語世界第六古老、歷經(jīng)四百余年沉淀的愛丁堡大學(xué)。

這是一座沒有圍墻的城市，更是一所沒有邊界的大學(xué)。1789年落成的Old College（老學(xué)院）是校園的精神地標(biāo)，穹頂與廊柱靜靜訴說著歷史；向前而行，未來學(xué)院涌動(dòng)著AI、數(shù)字化與跨學(xué)科創(chuàng)新的浪潮；愛丁堡藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)意彌漫，城市煙火與學(xué)術(shù)寧?kù)o在此自然相融，不分彼此。

愛丁堡大學(xué)最動(dòng)人的，是自由探索的教育理想，與藏在細(xì)節(jié)里的人文溫度。學(xué)校老師表示，在這里，他們摒棄填鴨式教學(xué)，堅(jiān)持“授人以漁”，專注培養(yǎng)研究方法與思維邏輯；為國(guó)際學(xué)生配備專屬學(xué)術(shù)導(dǎo)師與生活顧問，全程陪伴適應(yīng)海外求學(xué)。安全宜居的城市、溫潤(rùn)舒適的氣候、從容舒緩的節(jié)奏，讓讀書本身成為一種享受。

這所古老學(xué)府以最包容的姿態(tài)，迎接每一顆向往探索、勇敢追夢(mèng)的心。也讓每一位在這里成長(zhǎng)的青年，真正懂得：看過世界，才有世界觀。

行走英倫

看見教育，更看見自己

穿行英倫三校，我們看見的不僅是世界名校的學(xué)術(shù)實(shí)力，更是教育賦予人的成長(zhǎng)力量。

周成剛老師在探訪中強(qiáng)調(diào)：批判性思維與創(chuàng)新力，是中國(guó)學(xué)子向世界學(xué)習(xí)的核心。留學(xué)從不止于獲取一紙文憑、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而是在多元文化的交融中學(xué)會(huì)獨(dú)立與包容，在跨文化交流中拓寬格局與視野，在獨(dú)立生活中練就堅(jiān)韌與自律。

從UCL的破界創(chuàng)新，到布里斯托的勇氣思維，再到愛丁堡的自由溫暖，三所名校雖風(fēng)格各異，卻有著共同的教育初心：培養(yǎng)能看見世界、擁抱世界、改變世界的青年。

英法教育之旅仍在繼續(xù)，下一站訪校團(tuán)將奔赴巴黎，走進(jìn)雷諾特廚藝學(xué)院，解鎖法式文化的浪漫與匠心。而這場(chǎng)跨越山海的學(xué)術(shù)探索，終將告訴每一位心懷熱愛的年輕人：勇敢走出舒適區(qū)，去看更大的世界，終會(huì)遇見那個(gè)獨(dú)立、勇敢、閃閃發(fā)光的自己。