原文首發(fā)于微公號:在日尋唐2
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每年一到日本留學(xué)季,很多家長和學(xué)生都會默認(rèn)覺得:想考日本大學(xué),就必須拼EJU(日本留學(xué)生考試),日語、數(shù)學(xué)、文綜理綜,都得上高分,而且是越高越好。
但是,對想考取日本藝術(shù)類大學(xué)的留學(xué)生而言,藝術(shù)類大學(xué)和普通綜合大學(xué),其實(shí)有著兩套完全不同的招生邏輯。
眾所周知,日本不是一考定終身的教育體系,各大學(xué)自主招生都有著極大的裁量權(quán)。對于藝術(shù)生來說,決定你能不能被錄取的,往往不是EJU分?jǐn)?shù),而是作品集、專業(yè)能力和面試表現(xiàn)。
尤其對于那些專業(yè)能力強(qiáng)、但文化課一般的學(xué)生,日本藝術(shù)留學(xué)反而是一條非常適合的道路。
日本藝術(shù)大學(xué),核心看的是“作品”,而不是文化課。
普通大學(xué)更像是在篩選“學(xué)術(shù)型學(xué)生”。
所以它們會重點(diǎn)看:EJU成績(日語、數(shù)學(xué)、文綜/理綜),校內(nèi)筆試。因?yàn)閷W(xué)校希望判斷學(xué)生有沒有基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力。
但藝術(shù)類大學(xué)不同。藝術(shù)本身屬于“技能+創(chuàng)意”體系,學(xué)校更在意的是:你有沒有藝術(shù)表達(dá)能力;有沒有創(chuàng)意思維;有沒有審美;有沒有持續(xù)創(chuàng)作能力。
因此,大多數(shù)日本藝術(shù)大學(xué)會認(rèn)為:“作品集+現(xiàn)場實(shí)技+面試”,遠(yuǎn)比EJU更能判斷一個學(xué)生適不適合學(xué)藝術(shù)。這也是為什么,日本很多藝術(shù)類大學(xué)并不強(qiáng)制要求EJU。
很多私立美術(shù)大學(xué),其實(shí)根本不要求EJU目前日本大部分私立藝術(shù)大學(xué),在留學(xué)生招生中,普遍采用:“日語能力+作品集+校內(nèi)考+面試”的方式錄取。
比如很多人熟悉的一眾日本藝術(shù)類名校:多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、京都精華大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)等,這些學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)潛力,而不是文化課高低。
有些學(xué)校甚至明確表示:沒有EJU成績也可以報(bào)考。
當(dāng)然,這不代表完全不看日語。
因?yàn)樗囆g(shù)創(chuàng)作需要溝通,課堂也需要理解,所以大部分學(xué)校依然要求:至少具備JLPT N2左右的日語水平。頂尖院校,往往會更傾向N1。
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藝術(shù)留學(xué)真正的“靈魂”,其實(shí)是作品集
如果說EJU是普通大學(xué)的核心,那么作品集,就是藝術(shù)大學(xué)的“命”。很多藝術(shù)類院校,作品集權(quán)重甚至能占到50%以上。學(xué)校真正想看的,并不是你會不會做題,而是:你有沒有自己的藝術(shù)語言。
一個優(yōu)秀作品集里,往往不僅有最終成品,還會包含:創(chuàng)作思路、草稿過程、靈感來源、設(shè)計(jì)邏輯、材料實(shí)驗(yàn)、修改過程。
教授其實(shí)特別在意“思考過程”。因?yàn)樗囆g(shù)教育,本質(zhì)上是在培養(yǎng)創(chuàng)作者,而不是考試機(jī)器。所以很多文化課一般,但作品非常出色的學(xué)生,反而更容易被藝術(shù)大學(xué)錄取。
校內(nèi)考,比EJU更重要
很多日本藝術(shù)大學(xué)雖然不強(qiáng)調(diào)EJU,但會非常重視校內(nèi)考。尤其是:素描、色彩、現(xiàn)場創(chuàng)作、設(shè)計(jì)表達(dá)、小論文、專業(yè)面試等。
這些考試,本質(zhì)是在測試學(xué)生真正的藝術(shù)基礎(chǔ)。比如設(shè)計(jì)類專業(yè),可能會現(xiàn)場給一個主題,讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作;繪畫類專業(yè),則可能直接考素描或色彩;動畫、映像類專業(yè),則更重視創(chuàng)意表達(dá)和作品邏輯。
換句話說:日本藝術(shù)大學(xué)不是“不考試”,而是“考專業(yè)”。
面試,才是很多學(xué)生被刷掉的關(guān)鍵
很多人以為藝術(shù)留學(xué)只靠畫畫。其實(shí)不是。日本藝術(shù)院校非常重視“溝通能力”。教授通常會圍繞作品集不斷追問:為什么這樣創(chuàng)作?你的靈感來源是什么?為什么用這種顏色?未來想做什么方向?為什么想來日本?他們想確認(rèn)的,是學(xué)生有沒有獨(dú)立思考能力。
因此,哪怕沒有特別高的EJU成績,只要:日語能正常交流;能清晰表達(dá)創(chuàng)作理念;有較強(qiáng)作品能力,依然有很大機(jī)會被錄取。
為什么日本藝術(shù)大學(xué)普遍不卷EJU?原因其實(shí)很簡單。因?yàn)樗囆g(shù)教育和普通學(xué)術(shù)教育,本來就不是一個體系。EJU里的數(shù)學(xué)、文綜、理綜,對于繪畫、設(shè)計(jì)、動畫、空間藝術(shù)來說,并不能直接體現(xiàn)藝術(shù)能力。
相比做題能力,學(xué)校更想找到:真正有藝術(shù)潛力的人。
這也是為什么,日本藝術(shù)大學(xué)長期保持“自主命題、自主錄取”的招生方式。他們不太愿意被統(tǒng)一考試完全限制。
當(dāng)然,也有部分學(xué)校會參考EJU,并不是所有藝術(shù)大學(xué)都完全不要EJU。一些國立藝術(shù)大學(xué),以及部分綜合大學(xué)藝術(shù)學(xué)部,仍然會參考EJU成績。比如:金澤美術(shù)工藝大學(xué)、部分綜合大學(xué)藝術(shù)學(xué)部、少數(shù)國公立院校
但即便如此,它們通常也更重視:日語成績、專業(yè)考試、面試表現(xiàn)。
而不是像普通大學(xué)那樣極度強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和文綜。另外像東京藝術(shù)大學(xué)這種頂級院校,雖然學(xué)部階段并不強(qiáng)制EJU,但考試難度本身極高。
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真正難的,其實(shí)是:專業(yè)能力。
對中國藝術(shù)生來說,日本藝術(shù)留學(xué)其實(shí)很有優(yōu)勢。很多中國學(xué)生都有一個共同問題:專業(yè)不錯,但文化課不占優(yōu)勢。如果硬拼國內(nèi)藝考和高考,競爭壓力會非常大。
而日本藝術(shù)留學(xué),恰好提供了另一種路徑:把重心放回“專業(yè)本身”。尤其對于:動畫、游戲、插畫、平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、映像、當(dāng)代藝術(shù)等,這些方向來說,日本本身就擁有非常成熟的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。學(xué)生不僅能學(xué)到東西,未來就業(yè)方向也更清晰。
日本藝術(shù)留學(xué),并不是“簡單”,而是“方向不同”
很多人看到“不看EJU”,就以為很好考。其實(shí)并不是。只是它把競爭重點(diǎn),從文化課,轉(zhuǎn)移到了:作品、專業(yè)能力、創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。所以真正適合日本藝術(shù)留學(xué)的人,往往是:愿意長期創(chuàng)作的人;真正熱愛藝術(shù)的人;有持續(xù)輸出能力的人。
對于這樣的學(xué)生來說,日本藝術(shù)大學(xué)確實(shí)是一條非常有性價比、也非常現(xiàn)實(shí)的升學(xué)路徑。
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