鏡頭定格文明身影 福田區(qū)“小小蒲公英”走進(jìn)城市治理現(xiàn)場

少年有擔(dān)當(dāng)，文明有力量。由福田區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主辦，福田區(qū)天行健青少年發(fā)展中心承辦，華富街道辦事處、蓮花一村社區(qū)支持的福田區(qū)“小小蒲公英”紅領(lǐng)巾小巡查員活動(dòng)近日在蓮花一村和深業(yè)上城開展。

福田區(qū)“小小蒲公英”已持續(xù)五年參與社區(qū)分類治理，廣受好評。本次活動(dòng)也成為《解碼深圳福田區(qū)綠色生活方式的實(shí)踐和啟示》紀(jì)錄片的拍攝環(huán)節(jié)，中央廣播電視總臺CGTN攝制組全程跟拍記錄，用鏡頭聚焦福田青少年參與垃圾分類、文明巡查、志愿服務(wù)和基層城市治理的真實(shí)實(shí)踐。

一場特別的拍攝：志愿服務(wù)走進(jìn)鏡頭

活動(dòng)當(dāng)天下午，紅領(lǐng)巾小巡查員們在蓮花一村小區(qū)整齊集結(jié)。拍攝前，攝制組進(jìn)行設(shè)備調(diào)試和現(xiàn)場溝通，活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)為隊(duì)員們講解活動(dòng)流程和任務(wù)分工，確保活動(dòng)和拍攝工作安全、有序、高效開展。

活動(dòng)首站來到蓮花一村小區(qū)，隊(duì)員們圍繞垃圾分類投放點(diǎn)開展巡查督導(dǎo)，認(rèn)真檢查分類設(shè)施情況，學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題、反饋問題，并在老師帶領(lǐng)下對投放點(diǎn)的每一處細(xì)節(jié)逐一認(rèn)真核查、逐項(xiàng)確認(rèn)。

?他們不是簡單“出鏡”，而是真正進(jìn)入城市治理場景：觀察垃圾分類細(xì)節(jié)，了解社區(qū)環(huán)境秩序，學(xué)習(xí)用自己的觀察和思考做出判斷。

從社區(qū)走向商圈，把文明實(shí)踐延伸到城市公共空間

完成小區(qū)巡查后，紅領(lǐng)巾小巡查員們集體前往深業(yè)上城商圈，繼續(xù)開展垃圾分類巡查。

在深業(yè)上城，紅領(lǐng)巾小巡查員們走進(jìn)金鴨季、星巴克等沿街商戶，圍繞文明經(jīng)營、垃圾分類、環(huán)境維護(hù)等內(nèi)容開展溝通交流。在老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們認(rèn)真核查現(xiàn)場情況，記錄巡查內(nèi)容，并主動(dòng)與商戶進(jìn)行友好溝通。

從小區(qū)到商圈，從生活場景到公共空間，孩子們的志愿服務(wù)半徑不斷延伸。這樣的實(shí)踐，讓“垃圾分類”“文明城市”“基層治理”不再只是課堂上的詞語，而變成一次次看得見、做得到、能參與的具體行動(dòng)。

小小巡查員大大責(zé)任感 福田青少年志愿服務(wù)獲廣泛傳播

活動(dòng)過程中，攝制組對紅領(lǐng)巾小巡查員進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。面對鏡頭，孩子們真誠分享參與志愿服務(wù)的收獲：從一開始了解垃圾分類，到主動(dòng)提醒身邊人正確投放；從被老師帶著做，到逐漸明白自己也能為社區(qū)環(huán)境出一份力。

這些樸素表達(dá)，正是“小小蒲公英”項(xiàng)目的核心價(jià)值所在。它并非一次單純的活動(dòng)，而是讓孩子們在真實(shí)社區(qū)場景中完成一次公共意識的啟蒙：看見城市運(yùn)行的細(xì)節(jié)，看見基層治理的不易，也看見自己作為城市小主人可以發(fā)揮的作用。

本次紀(jì)錄片拍攝由中央廣播電視總臺CGTN全程拍攝制作，將通過國際化傳播平臺，讓福田青少年參與城市治理、踐行綠色低碳、傳播文明風(fēng)尚的故事，被更多人看見。

攝制組還專訪了蒲公英講師藏玲玲，深入了解“小小蒲公英”志愿服務(wù)項(xiàng)目的開展背景、服務(wù)內(nèi)容、育人意義和未來規(guī)劃。當(dāng)?shù)弥⒆觽兠恐艿难膊橛涗洷頃?huì)直接提交到福田區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督整改、形成閉環(huán)監(jiān)管機(jī)制時(shí)，攝制組給予了高度贊賞。

從日常巡查到專題拍攝，從社區(qū)實(shí)踐到國際傳播，“小小蒲公英”項(xiàng)目正讓青少年志愿服務(wù)的種子播撒得更廣更遠(yuǎn)。

以實(shí)踐育人，讓文明理念在孩子心中生根

“小小蒲公英”紅領(lǐng)巾小巡查員活動(dòng)，核心不只是讓孩子參與一次志愿服務(wù)，更重要的是通過持續(xù)性的實(shí)踐，讓他們形成環(huán)保意識、規(guī)則意識、責(zé)任意識和公共參與意識。

在一次次巡查、一次次溝通、一次次表達(dá)，一次次復(fù)盤總結(jié)中，孩子們學(xué)會(huì)觀察社區(qū)、理解城市、尊重勞動(dòng)、主動(dòng)服務(wù)。他們用自己的行動(dòng)證明：城市文明建設(shè)，不僅是成年人的責(zé)任；青少年也可以成為文明理念的傳播者、社區(qū)治理的小幫手、美好家園的守護(hù)者。

未來，福田區(qū)“小小蒲公英”項(xiàng)目將繼續(xù)圍繞垃圾分類、文明巡查、低碳生活、志愿服務(wù)等內(nèi)容，推動(dòng)青少年在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長，讓更多“小小蒲公英”在城市里扎根、發(fā)芽、傳播文明力量。

采寫：南都N視頻記者張小玲