假日小分隊組團來體驗《知識就是力量》科學小記者活動｜親子共讀5月刊，探秘“小界面”里的“大乾坤”

核潛艇靠什么在深海中“隱身”？手機電池為什么能反復充放電？什么是“液體門控”技術？

5月23日下午，二十余組親子家庭匯聚到《知識就是力量》科學小記者站外圖廈門書城旗艦站，跟著雜志社編輯老師共讀《知識就是力量》5月刊，現場探秘“小界面”里的“大乾坤”，學習如何從“讀者”轉變為“對話者”，如何“給科學家寫信”，如何“學采訪、讀科普、對話科學家”，體驗怎么當一個“科學小記者”。

這些“半日科學小記者”們由熱心家委們組織，分別來自廈門市云頂學校、廈門市音樂學校、廈門弘毅學校、廈門市演武小學、廈門市思明第二實驗小學、廈門市湖明小學、廈門市思明小學、廈門市蓮前小學、廈門市前埔北區小學、廈門市集美區教師進修學校附屬柏濤實驗學校、廈門市第九幼兒園、廈門市蓮云幼兒園等校。

培養“找問題”的科普閱讀習慣

5月刊雜志卷首語由中國科學院謝素原院士撰寫，講述了表界面化學并非晦澀的理論，而是藏在我們生活的每一處。

在“特別策劃”的首篇，林清育、羅世翊老師以“小界面 大乾坤”為主題，帶領小記者們走進表界面化學的奇妙世界。編輯老師以雜志中科學家撰寫的文章案例，帶領科學小記者們拆解科普文的表達邏輯：從現象引入，到科學原理拆解，再到案例說明和應用展望。

科學小記者們在活動中掌握了科普文的閱讀密碼，提升了科普閱讀興趣。在孫光輝、楊曉丹撰寫的《深海隱蔽如何成為國防“王牌”？》一文中，科學家講解了核潛艇能連續數月潛伏水下、難以探測的奧秘——其終極密碼就藏在肉眼難察的表界面化學之中，通過特殊材料與海水形成的界面效應，實現對聲波的吸收和散射。

科學家王翔在《電池那些事 界面說了算》一文中，將電極與電解液接觸的界面區域比喻為“能量開關”——別看它厚度不到頭發絲的萬分之一，卻是整個電池工作效率的核心。

“我最想讀的一篇，是《液體也能當‘門’》。”在自由問答中，不少同學都對文章中的“水門”產生了興趣。在《液體也能當“門”》一文中，李奕瑤、王帥、歐陽伊睿、侯旭等學者，用模型演示了“液體門控”技術在污水處理、藥物輸送等領域的應用前景，讓小記者們看到未來科技如何改變生活。

“我最想讀《一捏就香 那些會“噴香”的植物》。”“我最想知道，雜志里的小馬車是怎么造的！”科學小記者們紛紛從雜志中找到自己喜愛的文章。

編輯老師則及時導讀：“每期雜志到手，大家可以先關注‘特別策劃’欄目，喜歡動手做實驗的同學，可以關注‘學海新知’欄目，這里每期都有本刊科創研發組推薦動手實驗項目。”

“而喜歡科幻小說的同學，則可以找‘科幻空間站’欄目，里面每期都會連載科幻小說《異星少年鳳星凰》，并接受同學們的接力投稿！”

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成為“對話者”：

如何給科學家寫信？

“讀《知識就是力量》，給科學家寫信”是“知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃”的核心活動之一。同學們在閱讀雜志后，可以圍繞當期作品提出一個自己最想探究的問題，然后給這篇文章的作者——科學家本人寫一封信，交給外圖廈門書城科學小記者旗艦站。優秀作品將由科學小記者站轉交科學家作者，有機會獲得親筆回信，并在《知識就是力量》全媒體平臺發表。

報名“科學小記者”：

科普共讀，一路同行！

“孩子是個軍迷，今天讀了關于核潛艇隱身的原理，對科學更有興趣了。”一位陪同的家長表示。

“現在我知道雜志里每一篇文章都是科學家寫的，給雜志作者寫信，就有可能收到科學家作者的回信！”科學小記者們恍然大悟。

“這本雜志的資源和內容太豐富了，除了科普好文，還有歷史和人文，看了5月刊，我們還知道了‘520’還是‘世界蜜峰日’，5月22日是袁隆平先生逝世5周年紀念日！”

外圖廈門書城相關負責人表示，《知識就是力量》科學小記者旗艦站不僅是閱讀的延伸，更是提升科學素養的孵化器。讓每個同學都能在真實場景中提問、思考、創造。

即日起，《知識就是力量》科學小記者外圖廈門書城旗艦站面向青少年開放“科學小記者”納新報名。周六/日下午，“領讀者”或雜志社編輯將帶領孩子們共讀雜志，解析硬核知識點，并現場指導如何“給科學家寫信”。

知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃辦公室：0592-5335559

科普視聽（知識就是力量1956）抖音號

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發展相結合的暢想

（2）對自己未來走上科學之路的暢想

（3）對祖國未來科技發展的暢想

（優秀作品有機會獲得科學家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創真實，嚴禁抄襲

2.字數800-1500字

3.結尾落款處寫清寫信人姓名、學校、聯系方式、指導老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

責任編輯|江韜 魏林可

質量審核|何鄭燕

通訊員|陳雪芬