四川
五月的風(fēng)帶著初夏的暖意，也送來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的提醒——“5·25”（我愛(ài)我）。為積極響應(yīng)教育部部署開(kāi)展的全國(guó)第三個(gè)學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）圍繞“培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，家校社協(xié)同護(hù)航成長(zhǎng)”的核心理念，開(kāi)展了以“愛(ài)你老己 暖心護(hù)航”為主題的5·25心理健康月系列活動(dòng)。在這個(gè)夏天，校園里到處都是“愛(ài)自己”的溫柔印記。
啟動(dòng)愛(ài)的按鈕 從“愛(ài)你老己”開(kāi)始
5月18日的升旗儀式上，一句帶著幾分俏皮與真誠(chéng)的“愛(ài)你老己”在主席臺(tái)響起。學(xué)生代表姜涵玥通過(guò)國(guó)旗下演講《現(xiàn)在開(kāi)始“愛(ài)你老己”》，告訴大家：愛(ài)自己，才是終身浪漫的開(kāi)始。隨后溫柔發(fā)布了5·25活動(dòng)安排，邀請(qǐng)全校師生一起踏上這場(chǎng)心靈奇旅。儀式落幕后，心理老師在課堂里用愛(ài)澆灌5·25，愿這份溫暖伴隨每一個(gè)人成長(zhǎng)。各班還同步開(kāi)展了心理主題班會(huì)，將愛(ài)自己的種子播撒進(jìn)每個(gè)孩子心里。此外，校園內(nèi)也循環(huán)播放著趣味心理漫畫(huà)小知識(shí)，讓溫暖的心育氛圍無(wú)處不在。
為我擊掌 吹出愛(ài)的泡泡
校門口的空白展板成了最熱鬧的打卡地。同學(xué)們把小手蘸上五顏六色的顏料，在展板上印下屬于自己的獨(dú)特手印。“為我擊掌”為自己加油打氣，每一個(gè)手印都是“愛(ài)你老己”的可愛(ài)宣言！擊掌完別走，旁邊的“自我肯定夸夸鏡”等你來(lái)照！對(duì)著鏡子大聲夸夸自己，定格自信笑容，這也是“愛(ài)你老己”的專屬儀式感哦！
另一邊，“我的幸福泡泡”自我關(guān)懷展板前也圍滿了小腦袋。展板用引導(dǎo)式的小妙招，教大家如何通過(guò)微小行動(dòng)照顧情緒。初一、初二的同學(xué)們還在心理課上拿起畫(huà)筆，畫(huà)出了專屬于自己的“幸福行動(dòng)”，讓一個(gè)個(gè)五彩斑斕的“幸福泡泡”在校園里飄揚(yáng)展示。
共情解結(jié) 傳遞能量小紙條
愛(ài)自己，也要懂得愛(ài)他人。在“共情解心結(jié)”主題課上，初一的學(xué)弟學(xué)妹們把心底的小煩惱寫在便簽上，初二的哥哥姐姐們則化身“解憂雜貨鋪”的店小二，認(rèn)真寫下暖心的回答。一問(wèn)一答間，不僅培養(yǎng)了自我接納的意愿，更讓共情的種子在年級(jí)間悄悄發(fā)芽。
如果想獲取正能量，那就去撕一張“能量傳遞圈”的彩色紙條吧！同學(xué)們?cè)诩垪l上寫下鼓勵(lì)他人的話，游覽校園的人可以撕下自己喜歡的那張帶走。一張張彩紙讓積極的能量流動(dòng)起來(lái)，溫暖了每個(gè)路過(guò)的人。
守護(hù)心光 聚暖初三
心理委員們是校園里的“心語(yǔ)守護(hù)者”。心理委員培訓(xùn)會(huì)上，李敏老師幫助各班心理委員清晰角色定位、掌握助人技能，讓他們成為帶給大家溫暖的小太陽(yáng)。
而對(duì)于即將面臨中考的初三學(xué)子，陳嬌老師則把課堂搬到了錄播教室。“心光聚暖”學(xué)生團(tuán)輔在教室里展開(kāi)，同學(xué)們?cè)诨?dòng)中釋放壓力，在協(xié)作中感受支持。緊繃的神經(jīng)終于放松，笑容重新回到了青春的臉龐上。
從“愛(ài)自己”的初次擊掌，到同伴間的解憂答惑，再到校園里流動(dòng)的正能量……遂寧四中（二中濱江校區(qū)）的“愛(ài)你老己”5·25心理健康月，用最樸實(shí)可愛(ài)的方式，把積極心理品質(zhì)的種子種進(jìn)了孩子們心里。
家校社同心攜手，一路護(hù)航，愿每一個(gè)孩子都能在愛(ài)與溫暖中，向陽(yáng)生長(zhǎng)！(來(lái)源:遂寧四中 圖/李敏、陳嬌 文 / 李 敏)
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