教育部：因地制宜放寬在流入地參加中考報名條件

新京報貝殼財經訊（記者陳維城）5月26日下午，國務院新聞辦公室舉行國務院政策例行吹風會介紹《關于推行常住地提供基本公共服務的實施意見》有關情況。教育部基礎教育司負責人游森提到，要加強學位動態調整和余缺調配，打通學段資源，推動與周邊地區共建共享，持續加大公辦學位供給；落實國家“十五五”規劃綱要部署要求，實施普通高中內涵建設和縣中振興行動，持續擴大普通高中教育資源，因地制宜放寬在流入地參加中考報名條件，推動符合條件的隨遷子女連續接受基礎教育。

游森介紹，加強學位供給，實現隨遷子女“有學上”。指導各地適應學齡人口變化和新型城鎮化進程，分學段、分區域、分年度預測學齡人口的數量、結構、變化趨勢、學位需求，重點指導人口集中流入地區優化學校布局，加強學位動態調整和余缺調配，打通學段資源，推動與周邊地區共建共享，持續加大公辦學位供給，合理優化教師編制配備，努力滿足隨遷子女入學需求，讓每一個孩子都能在父母身邊安心就學。

游森提到，簡化流程，實現隨遷子女入學“更便捷”。部署開展中小學陽光招生專項行動，督促指導各地全面落實“兩為主”“兩納入”，以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育入學政策。“兩為主”，就是以流入地政府為主，以公辦學校為主。“兩納入”，就是納入流入地教育發展規劃和財政保障范圍。鼓勵有條件的地方實行隨遷子女僅憑居住證入學。強化數字賦能，提升基本公共教育服務便利性，升級建設了國家中小學生學籍管理系統，大幅縮短學籍注冊和跨省轉學的時間，讓隨遷子女入學轉學更加便捷順暢。

游森表示，下一步，教育部將進一步完善政策、健全機制、加強協作、推動落實，努力保障包括進城務工人員隨遷子女在內的適齡兒童都能享受更加公平、更加優質的義務教育。同時，落實由常住地提供基本公共教育服務。一方面，建立基本公共教育服務與常住人口掛鉤機制，推動強化人口流入地政府責任，加強對城鎮化進程及常住人口變動趨勢的研判，科學合理調整中小學布局，進一步提高教育資源統籌利用水平，挖掘學位供給潛力，逐步提升進城務工人員隨遷子女在義務教育階段公辦學校就讀的比例，減輕隨遷子女家庭的教育負擔。同時，完善義務教育優質均衡推進機制，擴大優質教育資源覆蓋面，不斷滿足隨遷子女上好學的需求。

另一方面，加快推進基礎教育擴優提質。推進義務教育集團化辦學和城鄉學校共同體建設，辦好老百姓家門口的學校。落實國家“十五五”規劃綱要部署要求，實施普通高中內涵建設和縣中振興行動，持續擴大普通高中教育資源，因地制宜放寬在流入地參加中考報名條件，推動符合條件的隨遷子女連續接受基礎教育。健全隨遷子女關愛幫扶機制，積極推進家校社協同育人，促進隨遷子女身心健康發展。

編輯 楊娟娟

校對 柳寶慶