中職→專(zhuān)科→本科→“雙一流”碩士，他卻說(shuō)這并不是一夜逆襲

極目新聞?dòng)浾?鄒浩

通訊員 于洋

起點(diǎn)低不可怕，可怕的是你連“早起”的勇氣都沒(méi)有。

從中職生一路走來(lái)，到考上華中師范大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)研究生，23歲的湖北仙桃小伙許書(shū)浩比誰(shuí)都清楚——成功，從來(lái)不是靠天賦，而是日復(fù)一日地“早起”。起點(diǎn)低，不代表終點(diǎn)已定。

近日，他的故事在漢口學(xué)院師生中傳開(kāi)。

中職→技能高考→大專(zhuān)→本科→雙一流碩士。這條路，他走了整整八年。

時(shí)間倒回中考那年。成績(jī)公布的那一刻，許書(shū)浩懵了——沒(méi)考上普高，只能去讀中職。

十五六歲的年紀(jì)，看著初中同學(xué)紛紛走進(jìn)高中的校門(mén)，自己卻被打上“落榜生”的標(biāo)簽，許書(shū)浩倍感迷茫。但消沉過(guò)后，他做了一個(gè)決定：既然這條路沒(méi)斷，那我就走到底。

中職三年，他沒(méi)有混日子。別人認(rèn)為“中職生學(xué)不到東西”的時(shí)候，他默默把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)啃了下來(lái)。因?yàn)樗溃约菏掷镞€有一張牌——技能高考。

那是許書(shū)浩第一次真正意義上為自己的人生搏一把，中職三年，他幾乎每次考試都是第一名。最終，他以技能高考的方式考入了漢口學(xué)院，成為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)一名專(zhuān)科生。

從那天起，他再也沒(méi)有讓自己掉下來(lái)過(guò)。

專(zhuān)科期間，許書(shū)浩把所有精力都放在專(zhuān)升本上。好不容易升上本科，他不敢浪費(fèi)一天時(shí)間——瘋狂參加學(xué)科競(jìng)賽，拿下了藍(lán)橋杯省二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)，咬牙通過(guò)了自己并不擅長(zhǎng)的英語(yǔ)四級(jí)。

但生活不會(huì)因?yàn)槟闩鸵黄雇?。軟考，差一分沒(méi)過(guò)。

那一分，讓許書(shū)浩第一次嘗到“咫尺之遙”的苦澀。也是那一分，讓他徹底明白了一個(gè)道理：基本功不牢，運(yùn)氣來(lái)了也接不住——“笨鳥(niǎo)先飛”，是自己唯一的選擇。

決定考研后，很多人勸他：別太早開(kāi)始復(fù)習(xí)，后期會(huì)累垮。許書(shū)浩沒(méi)聽(tīng)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生來(lái)說(shuō)，“時(shí)間換空間”不是選擇，而是宿命。

他備考比別人早得多。到了考研后期，他根本沒(méi)有所謂的“乏力”——他只感覺(jué)時(shí)間太少，恨自己沒(méi)準(zhǔn)備得更充分。

他常說(shuō)：“如果你真的想上岸，后期不是累，是焦慮，是恐慌，是恨不得一天掰成兩天用?！?/p>

所以，他對(duì)所有起點(diǎn)低的學(xué)弟學(xué)妹只有一句話：早一點(diǎn)開(kāi)始。早起的人，才有資格說(shuō)“有蟲(chóng)吃”。

在看了上百篇考研經(jīng)驗(yàn)帖后，他兩個(gè)月只做一件事：試錯(cuò)。但他很快發(fā)現(xiàn)：別人的方法，再好也是別人的。

今天試一套作息，發(fā)現(xiàn)不適合自己；明天換一種記憶法，發(fā)現(xiàn)記不住。許書(shū)浩才發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有哪一種方法天生屬于你，除非你親自去打磨它。

他說(shuō)：“不要盲目迷信權(quán)威，勤復(fù)盤(pán)、勤調(diào)整。找到屬于自己的方法，比看一百篇經(jīng)驗(yàn)貼都重要。”

初試過(guò)關(guān)，但復(fù)試前他一度很慌。

專(zhuān)升本的身份，基礎(chǔ)薄弱的標(biāo)簽，讓許書(shū)浩站在面試?yán)蠋熋媲皶r(shí)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次。

他發(fā)現(xiàn)自己過(guò)度緊張的根本原因，是從來(lái)沒(méi)做過(guò)真實(shí)場(chǎng)景的模擬。后來(lái)他找同學(xué)、找老師反復(fù)模擬面試，甚至把自己的回答錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng)，糾正語(yǔ)速和邏輯。“把模擬當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)才能像模擬?！?/p>

“其次，老師想看到你的思考過(guò)程，而不是一個(gè)背稿子的機(jī)器?！痹S書(shū)浩說(shuō)，用“第一、第二、第三”或者“問(wèn)題—分析—解決”的框架來(lái)組織語(yǔ)言，即使內(nèi)容不完美，條理清晰也能加分。“哪怕只說(shuō)對(duì)一半，只要邏輯清楚，印象分就好很多?！?/p>

第三，把短板變成故事。專(zhuān)升本，在很多考生眼里是劣勢(shì)，藏都來(lái)不及。但許書(shū)浩選擇在面試中坦誠(chéng)地說(shuō)：“我雖然基礎(chǔ)薄弱，但每一次挫折都讓我更清楚自己的不足，也更有韌性?！边@句話，反而打動(dòng)了老師。

收到錄取通知，許書(shū)浩反而很平靜。因?yàn)樗?，從中職生到雙一流碩士，沒(méi)有一夜逆襲的神話，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持。

“很多人問(wèn)我累不累，當(dāng)然累。但想到自己好不容易走到這里，就咬著牙繼續(xù)往前走?！被厥走@一路，他最想感謝的，是學(xué)校。從專(zhuān)科到本科，整整五年的青春都留在了漢口學(xué)院。

他說(shuō)，還記得老師一遍遍幫他補(bǔ)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)他參加藍(lán)橋杯、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓他在實(shí)戰(zhàn)中建立了自信。如果沒(méi)有母校的托舉，自己根本走不到今天。“漢口學(xué)院也許不是最耀眼的學(xué)校，但它給了我最大的耐心和最堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，讓我一步步夠到了華師。”

（攝影/云芝馨 部分圖片由受訪者提供）

（來(lái)源：極目新聞）