【預(yù)告】2026年“粵港澳同一堂課·中小學(xué)智慧課堂”交流活動(dòng)即將啟幕

活動(dòng)主題

人工智能賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

指導(dǎo)單位

廣東省教育廳

廣東省教育研究院

佛山市南海區(qū)教育發(fā)展研究院

佛山市南海區(qū)南光中英文學(xué)校

協(xié)辦單位

香港教育工作者聯(lián)會(huì)

澳門中華教育會(huì)

活動(dòng)議程

專家及授課教師簡(jiǎn)介

李海東，廣東省教育研究院黨委委員、副院長(zhǎng)，博士，二級(jí)教授，廣東省人民政府督學(xué)，主持并完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、廣東省重點(diǎn)領(lǐng)域研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目（5G+智慧教育）、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省教育科學(xué)規(guī)劃重大項(xiàng)目；完成專著6本，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。深度參與《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《廣東省教育現(xiàn)代化2035》編制工作。主持獲2018年和2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，主持獲2017年和2019年廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

姚軼潔，廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室主任，廣東省教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省人民政府督學(xué)、粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)、廣東省少工委委員，廣東省名師工作室主持人，全國(guó)思想政治優(yōu)秀教師。近年來，主持或參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題10余項(xiàng)，參編教材3部。主持項(xiàng)目《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的“三適”體系構(gòu)建與實(shí)踐》獲2021年廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）二等獎(jiǎng)。

江紹祥，香港教育大學(xué)數(shù)學(xué)與資訊科技學(xué)系講座教授，人工智能及數(shù)碼能力教育中心總監(jiān)，擔(dān)任國(guó)際期刊《Research and Practice in Technology Enhanced Learning (RPTEL)》和《Journal of Computers in Education (JCE)》主編。2019年至2025年皆入選美國(guó)斯坦福大學(xué)教育領(lǐng)域的全球前2%科學(xué)家名單。領(lǐng)導(dǎo)數(shù)個(gè)為期共九年（2020年至2028年）的人工智能普及認(rèn)知教育及應(yīng)用人工智能于教育項(xiàng)目，涵蓋香港及法國(guó)的高小、初中、高中、大學(xué)生、中小學(xué)教師、家長(zhǎng)和在職行政人員。

杜玉霞，廣州大學(xué)知識(shí)工程與智慧教育研究中心主任，教育技術(shù)學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)訪問學(xué)者。國(guó)家級(jí)一流線上課程“思維導(dǎo)圖的教學(xué)應(yīng)用”“人是如何學(xué)習(xí)的”兩門課程負(fù)責(zé)人，國(guó)家智慧教育平臺(tái)廣東杜玉霞專家團(tuán)隊(duì)工作室負(fù)責(zé)人，廣東省信息化思維訓(xùn)練虛擬教研室負(fù)責(zé)人。兼任中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)常務(wù)理事、國(guó)家智慧教育示范區(qū)（廣州）建設(shè)指導(dǎo)專家等職。主要從事教師教育信息化、人工智能教育、思維教學(xué)、數(shù)字教材、智慧教育、STEAM教育等領(lǐng)域研究。主持國(guó)家社科基金等課題10多項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，出版《GenAI時(shí)代如何做教師：生成式人工智能賦能教學(xué)與研究》等專著5部。

董磊，佛山市南海區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，正高級(jí)教師，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，廣東省名師工作室主持人，佛山市基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才。出版專著《追求數(shù)學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)》《學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)13例》等6部，參編《廣東教育改革發(fā)展40年》《區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新路徑--特色學(xué)校創(chuàng)建的南海實(shí)踐》等8部，發(fā)表論文17篇，人大轉(zhuǎn)載3篇。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

汪曉東，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副教授，教育技術(shù)學(xué)博士，廣東教育學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，教育部首屆全國(guó)中小學(xué)教師微課大賽策劃人，教育部第二屆高校教師微課教學(xué)大賽終審評(píng)委，教育部“全國(guó)教師信息技術(shù)培訓(xùn)（TITT）”認(rèn)證講師。目前主要關(guān)注微課與混合式教學(xué)、教師信息行為研究、教師教育技術(shù)培訓(xùn)、教育技術(shù)學(xué)基本理論、AI教學(xué)應(yīng)用等。

連文嘗，香港教師夢(mèng)想基金主席，香港中文大學(xué)教育碩士(課程研究)及教育學(xué)士(一級(jí)榮譽(yù))。曾任香港耀中國(guó)際學(xué)校(中方)校長(zhǎng)，2000年加入培僑小學(xué)，任創(chuàng)校校長(zhǎng)至2014年退休；退休后，半職兼任香港教育局「學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)發(fā)展組」高級(jí)培訓(xùn)主任，參與新教師及校長(zhǎng)培訓(xùn)等工作；先后曾在中國(guó)內(nèi)地、馬來西亞及香港等地分享構(gòu)建學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)以百場(chǎng)。2017年開始擔(dān)任香港教師夢(mèng)想基金主席，資助教師實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

鄭洪光，澳門東南學(xué)校校長(zhǎng)，教育學(xué)博士，獲聘多所大學(xué)兼職教授和客座教授。擔(dān)任中華海外聯(lián)誼會(huì)文化教育專委會(huì)副主任、粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)副主席、澳門中華教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)。被澳門行政長(zhǎng)官委任，現(xiàn)擔(dān)任澳門特別行政區(qū)政府人才發(fā)展委員會(huì)委員、澳門基金會(huì)信托委員會(huì)委員及澳門政府城市規(guī)劃委員會(huì)委員等政府公職。澳門愛國(guó)教育工作研究推廣委員會(huì)主任委員，“中國(guó)文化常識(shí)達(dá)標(biāo)工程考試”組織委員會(huì)主任委員，《中華人民共和國(guó)憲法》和《澳門基本法》知識(shí)競(jìng)賽工作委員會(huì)主任委員。組織、策劃和推動(dòng)澳門教育界開展各項(xiàng)愛國(guó)、愛澳工作。《澳門教育》社長(zhǎng)，中國(guó)國(guó)家教師博物館榮譽(yù)館員，澳門中學(xué)教材《澳門基本法課本》主編。出版有《澳門基本法知識(shí)要點(diǎn)和認(rèn)知測(cè)試》等個(gè)人專著。

劉麗清，香港鳳溪?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)校長(zhǎng)，履新三年以來，積極推動(dòng)AI賦能教育，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的高階思維與未來素養(yǎng)。曾獲邀出任多項(xiàng)具代表性的教育評(píng)審，包括香港行政長(zhǎng)官卓越教師獎(jiǎng)（英國(guó)語文）、香港教育工作者聯(lián)會(huì)優(yōu)秀教師選舉，以及香港教師夢(mèng)想基金初審等。在出任校長(zhǎng)之前，在教學(xué)上屢獲殊榮，曾四度榮獲行政長(zhǎng)官卓越教師獎(jiǎng)（課程發(fā)展、資訊科技教育及英國(guó)語文〔兩次〕）、三度獲香港教育工作者聯(lián)會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等。

朱云志，天河區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)，擔(dān)任廣州市天河區(qū)教育學(xué)會(huì)德育管理專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、廣州市教育學(xué)會(huì)歷史專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、華南師范大學(xué)兼職導(dǎo)師、嶺南師范學(xué)院兼職碩士生導(dǎo)師、廣州大學(xué)兼職教師。獲得過的獎(jiǎng)項(xiàng)有：2017年首屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽決賽一等獎(jiǎng)；2021年、2025年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等，曾主持多項(xiàng)省級(jí)課題、市級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題。

梁巧華，佛山市禪城區(qū)發(fā)展中心副主任，特殊教育教研員，曾任佛山市禪城區(qū)教育發(fā)展中心對(duì)外交流合作室主任，在推動(dòng)粵港澳教育交流合作，以及禪城對(duì)外交流合作方面做出積極探索。主持與香港姊妹學(xué)校開展“禪港青少年陶藝夏令營(yíng)”“佛山市禪城區(qū)學(xué)校自評(píng)種子項(xiàng)目”以及“佛山市禪城區(qū)為中小學(xué)引入戲劇教學(xué)法三年計(jì)劃”等多個(gè)項(xiàng)目，積極推動(dòng)粵港澳中小學(xué)姊妹校締結(jié)，并開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣傳承。其中“佛山市禪城區(qū)為中小學(xué)引入戲劇教學(xué)法三年計(jì)劃”獲佛山市2020教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。積極探索人工智能在日常教學(xué)育人以及教師專業(yè)發(fā)展中的深度應(yīng)用，破解一線教書育人和教師培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)難題，主導(dǎo)推動(dòng)AI賦能的“全員育人項(xiàng)目”，以及AI賦能的青年教師培養(yǎng)“繁星計(jì)劃”；其中“繁星計(jì)劃”入選中國(guó)教育報(bào)“2025新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍創(chuàng)新案例”。

鄧興文，東莞市教育局教研室副主任，中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師，東莞市中小學(xué)科學(xué)教育項(xiàng)目組執(zhí)行組長(zhǎng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、化學(xué)教研員，廣東省基礎(chǔ)教育學(xué)科教研基地項(xiàng)目主持人；人教社初中化學(xué)培訓(xùn)專家、華南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位校外導(dǎo)師、東莞市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事以及青少年科技教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主編了《樂探科學(xué)》《未來課程》《勞動(dòng)與技術(shù)》《做好科學(xué)教育“加法”的東莞探索》等8本著作，課題成果曾獲得廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，以及東莞市創(chuàng)新成果特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等5項(xiàng)。

譚結(jié)燕，肇慶市高要區(qū)教師發(fā)展中心高中思想政治教研員，高中思想政治高級(jí)教師，肇慶市國(guó)家安全教育名師工作室主持人，廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心兼職研究員（思政課），肇慶學(xué)院兼職教師。曾獲肇慶市高考優(yōu)秀指導(dǎo)老師、高要區(qū)優(yōu)秀教師、高要區(qū)優(yōu)秀班主任、高要區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。主持或參與省、市級(jí)課題共8項(xiàng)，撰寫的《AI賦能反詐 法治護(hù)航成長(zhǎng)——青少年預(yù)防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例》獲廣東省優(yōu)秀案例，《數(shù)智賦能中小學(xué)國(guó)家安全教育的區(qū)域?qū)嵺`案例》獲肇慶市優(yōu)秀案例。

詹春青，廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副研究員，主要從事基礎(chǔ)教育信息化政策、理論與實(shí)踐研究。主持并完成2項(xiàng)教育部重點(diǎn)課題、省級(jí)教育科研課題；完成專著《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的適應(yīng)性教學(xué)模式在薄弱學(xué)校的應(yīng)用研究》。先后在《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《教育評(píng)論》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。獲2024年第十屆廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獨(dú)立）。獲2021年廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第三）。

歐陽(yáng)碩，廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室講師，教育學(xué)博士，主要研究方向?yàn)榻逃吲c法律、區(qū)域基礎(chǔ)教育。近年在《教育發(fā)展研究》《現(xiàn)代教育論叢》《高等教育研究》《中國(guó)高教研究》等期刊發(fā)表論文多篇，主持中國(guó)博士后科學(xué)基金第70批面向資助項(xiàng)目、廣東省2025年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，并重點(diǎn)參與廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃2023年度重大項(xiàng)目等多項(xiàng)。

羅鳳梅，佛山市南海區(qū)南光中英文學(xué)校教學(xué)發(fā)展中心副主任，小學(xué)英語一級(jí)教師，教學(xué)生動(dòng)，擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。執(zhí)教的多個(gè)課例獲得國(guó)家教育部、省教育廳頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)，論文多次獲得上級(jí)教育部門肯定，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽多次獲得省級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。先后被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀教師，南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、教育教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

黃浩鋒，佛山市南海區(qū)南光中英文學(xué)校數(shù)學(xué)老師，深耕小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一線，堅(jiān)持“AI賦能，讓思維可見”，善用技術(shù)將抽象的數(shù)學(xué)原理轉(zhuǎn)化為可視化動(dòng)態(tài)模型，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)；秉承“以數(shù)啟智，以文化人”，依托扎實(shí)的解題功底與科研積淀，致力于引導(dǎo)學(xué)生從“會(huì)做題”走向“會(huì)思考”，讓數(shù)學(xué)教育回歸理性與溫情的本質(zhì)。曾獲得2024年、2025年南海區(qū)青年教師解題比賽一等獎(jiǎng)，并獲南海區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、桂城街道“命題評(píng)題品題”二等獎(jiǎng)等。

陳玉瑟，香港鳳溪?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)課程統(tǒng)籌主任，積極開發(fā)校本創(chuàng)新課程，致力于推動(dòng)AI教學(xué)，榮獲“人工智能及創(chuàng)新科技教育卓越教學(xué)獎(jiǎng)”，并獲教育局局長(zhǎng)接見，分享經(jīng)驗(yàn)。以中華文化為主軸推動(dòng)價(jià)值觀教育，統(tǒng)籌跨學(xué)科協(xié)作及促進(jìn)家校合作，全面提升學(xué)生的國(guó)民身份認(rèn)同與正向價(jià)值觀。榮獲“行政長(zhǎng)官卓越教學(xué)獎(jiǎng)（課程領(lǐng)導(dǎo)）”“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”“創(chuàng)新教師獎(jiǎng)”“品德教育杰出教學(xué)獎(jiǎng)”“杰出中華文化傳承教師獎(jiǎng)”等。

鄺麗麗，澳門東南學(xué)校語文及公民教師，澳門中華教育會(huì)常務(wù)理事，從事教育工作16年，曾獲澳門特別行政區(qū)政府頒授2017/2018學(xué)校年度“卓越表現(xiàn)教師＂榮譽(yù)。近年在語文與公民課堂中嘗試將AI工具與經(jīng)典內(nèi)容相融合，借助AI輔助引導(dǎo)學(xué)生傳承經(jīng)典。期待在“粵港澳同一堂課”中與三地教師共研共進(jìn)。

李煜欣，中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語科組長(zhǎng)，愛丁堡大學(xué)TESOL碩士研究生畢業(yè)，深耕初中英語教學(xué)與班主任工作，獲評(píng)廣州市骨干班主任、荔灣區(qū)優(yōu)秀班主任，獲第十屆廣州市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽初中組綜合一等獎(jiǎng)、第四屆廣州市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽三等獎(jiǎng)；課例入選中國(guó)教育科學(xué)研究院高質(zhì)量示范課，主持市級(jí)課題1項(xiàng)、區(qū)級(jí)課題3項(xiàng)，斬獲多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。作為荔灣區(qū)英語中心組成員，長(zhǎng)期聚焦于課堂創(chuàng)新與跨文化教學(xué)實(shí)踐。

蔡蘇瑜，深圳市寶安區(qū)上星學(xué)校校長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教育博士生，兼任廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員，華南師范大學(xué)碩士研究生校外導(dǎo)師，廣東教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育專委會(huì)理事。獲評(píng)深圳市“名師工程”骨干教師，寶安區(qū)名師工作室主持人，寶安區(qū)黨員名師工作室主持人，寶安區(qū)基層勞模及創(chuàng)新工匠工作室主持人。曾獲廣東省基礎(chǔ)教育精品課，廣東省青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、廣東省三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項(xiàng)課題優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文；深圳市思政課改革創(chuàng)新成果評(píng)選思政金課一等獎(jiǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新課例一等獎(jiǎng)、校長(zhǎng)思政第一課一等獎(jiǎng)；深圳市中小學(xué)教師云應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)等。

來源：廣東教育研究

編輯：廣東君