友推｜開(kāi)啟一次教育創(chuàng)新實(shí)踐之旅！2026年益微行動(dòng)合作團(tuán)隊(duì)招募

寫(xiě)在前面

C計(jì)劃作為專(zhuān)注兒童思辨教育的機(jī)構(gòu)，始終關(guān)注那些在行業(yè)內(nèi)扎實(shí)耕耘、理念相契的同行者。我們了解到，益微青年（EV）在支持大學(xué)生通過(guò)鄉(xiāng)村夏令營(yíng)實(shí)踐獲得成長(zhǎng)方面，擁有長(zhǎng)期的探索和積累，其“平等對(duì)話(huà)，共同生長(zhǎng)”的模式，在公益與教育領(lǐng)域獲得了諸多認(rèn)可。

基于對(duì)教育創(chuàng)新實(shí)踐的共同關(guān)注，我們?cè)诖朔窒硪嫖⑶嗄?026年的項(xiàng)目招募信息，供感興趣的伙伴了解和參考。

2026年益微鄉(xiāng)村夏令營(yíng)行動(dòng)（簡(jiǎn)稱(chēng)“益微行動(dòng)”）正式啟動(dòng)合作團(tuán)隊(duì)招募啦！

本次招募面向全國(guó)高校大學(xué)生，同城的2人組隊(duì)先作為核心骨干（其中1人在最終入選后必須成為隊(duì)長(zhǎng)）來(lái)報(bào)名申請(qǐng)1支團(tuán)隊(duì)的合作名額，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的相互學(xué)習(xí)，最終匹配40-50支大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，在2026年暑假為鄉(xiāng)村兒童帶去兩周好玩有趣的鄉(xiāng)村夏令營(yíng)。

??向上滑動(dòng)查看“益微行動(dòng)”項(xiàng)目介紹

“益微鄉(xiāng)村夏令營(yíng)行動(dòng)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“益微行動(dòng)”）是為大學(xué)生打造自主行動(dòng)空間的青年公益項(xiàng)目，，至今已有22年歷史，是國(guó)內(nèi)發(fā)起最早、規(guī)模最大、社會(huì)影響力最高的短期支教公益項(xiàng)目之一。

益微行動(dòng)項(xiàng)目支持大學(xué)生為缺乏素質(zhì)教育資源的鄉(xiāng)村兒童帶去兩周好玩有趣的主題夏令營(yíng)，雖然“支教”仍是主要形式，但其目的已徹底轉(zhuǎn)變，益微青年（EV）強(qiáng)調(diào)“平等對(duì)話(huà)，共同生長(zhǎng)”，大學(xué)生在鄉(xiāng)村夏令營(yíng)中被視為一名學(xué)習(xí)者而非僅僅是一個(gè)執(zhí)行者。

鄉(xiāng)村夏令營(yíng)的重心是大學(xué)生志愿者和隊(duì)友、鄉(xiāng)村兒童在教育這個(gè)場(chǎng)域中建立的關(guān)系，成長(zhǎng)源于“被看見(jiàn)”和“被需要”的體驗(yàn)，關(guān)系中的積極情感體驗(yàn)使得兒童煥發(fā)自信和友善、大學(xué)生志愿者更能關(guān)照自我和聯(lián)結(jié)他人。

，項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)展了1114場(chǎng)鄉(xiāng)村夏令營(yíng)，支持了來(lái)自600多所高校的10000余名大學(xué)生參與其中，服務(wù)80000多名鄉(xiāng)村兒童。

EV第1000場(chǎng)鄉(xiāng)村夏令營(yíng)紀(jì)錄片《從1000到1001》

快來(lái)打開(kāi)報(bào)名表……誒？稍等一下！

我們把這個(gè)為期9個(gè)多月的項(xiàng)目比喻成一次隆重的“航海之旅”，比起如何到達(dá)彼岸，我們更想先聊一聊：EV為什么出發(fā)？你為什么出發(fā)？

一直以來(lái)，EV好像總是被自己做的公益項(xiàng)目框住了身份，大家認(rèn)為我們是“那個(gè)專(zhuān)門(mén)組織大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的機(jī)構(gòu)”，或者是“他們給鄉(xiāng)村孩子帶去兩周歡樂(lè)的暑假夏令營(yíng)”，再有就是“他們搞培訓(xùn)蠻專(zhuān)業(yè)的”......但我們心底里最想被定義的，是“支持青年成長(zhǎng)”，和青年一起，在與他人和社會(huì)的互動(dòng)中聯(lián)結(jié)彼此、擁抱變化、共同生長(zhǎng)！

在一部分參加過(guò)益微行動(dòng)項(xiàng)目的大學(xué)生心目中，EV被親切地喚作，這是一份無(wú)上的認(rèn)可。來(lái)到這所“大學(xué)”的人，通常會(huì)說(shuō)“我‘跑出來(lái)’參加你們的活動(dòng)”，這句大家不經(jīng)意說(shuō)出口的話(huà)，時(shí)常挑動(dòng)著我們的神經(jīng)，也引導(dǎo)著EV去探究青年人的變化。

最近，EV大學(xué)生用戶(hù)洞察負(fù)責(zé)人黃若嵐在華東師范大學(xué)的“大學(xué)生社會(huì)與情感能力的行動(dòng)學(xué)習(xí)與協(xié)同創(chuàng)新”論壇上，以《奮斗敘事失效后的大學(xué)生如何在鄉(xiāng)村夏令營(yíng)當(dāng)中調(diào)適自我》為題，分享了我們近一年在鄉(xiāng)村夏令營(yíng)中對(duì)大學(xué)生群體的洞察。

我們發(fā)現(xiàn)，大家越來(lái)越不怎么用“反思”、“成長(zhǎng)”這樣的大詞兒了，有的志愿者甚至很直白地告訴項(xiàng)目組：“我知道更多磨難意味著更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，但我不想要那么多成長(zhǎng)?！?大家越來(lái)越多地提到：“我只是想要一次不一樣的體驗(yàn)。”

大學(xué)相對(duì)單一的評(píng)價(jià)體系，一定程度上給了青年人衡量自身的“坐標(biāo)軸”，它讓大家知道自己在什么位置，該做什么事情，會(huì)獲得哪些相應(yīng)的回報(bào)。但如果這把“尺子”過(guò)于僵化，就會(huì)讓人感到受困于一種結(jié)構(gòu)化困境中，而這種受困感，是需要被突破的。

所以我們大膽猜測(cè)，大學(xué)生志愿者期待“不一樣的體驗(yàn)”的背后，是在表達(dá)對(duì)于沖破生活中其他困境的渴望，一些在此地?zé)o法滿(mǎn)足的需求，或許有機(jī)會(huì)在“遠(yuǎn)方”實(shí)現(xiàn)。而一旦獲得這種突破性經(jīng)驗(yàn)，不僅能幫助大家在回歸大學(xué)生活后更好地自我調(diào)節(jié)，更能為未來(lái)沖破更多困境，積蓄深厚的內(nèi)生力量。

往期志愿者采訪《鄉(xiāng)村夏令營(yíng)給我埋下的種子》

加入項(xiàng)目，意味著你今年將和我們一起走過(guò)以下關(guān)于服務(wù)學(xué)習(xí)的“航海之旅”：

益微青年將為你提供：

·一份承載著你的付出與收獲的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)證明

·6000-8000元實(shí)踐經(jīng)費(fèi)（含課程物資+醫(yī)療物資+志愿者交通，不含志愿者及兒童食宿）

??向上滑動(dòng)查看詳情

入選團(tuán)隊(duì)將獲得6000元基礎(chǔ)資金支持，同時(shí)邀請(qǐng)你參與一項(xiàng)特別行動(dòng)：和團(tuán)隊(duì)一起，為鄉(xiāng)村夏令營(yíng)發(fā)起一次線上眾籌。EV將按照1:2的配比給予最高2000元的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，例如：團(tuán)隊(duì)實(shí)際籌集了500元，就可以獲得1000元的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)。

公眾籌款不僅是為了籌集行動(dòng)的資金，更重要的是通過(guò)勸募的形式，讓更多人了解：作為大學(xué)生志愿者，我們通過(guò)自己的行動(dòng)在關(guān)心鄉(xiāng)村兒童的發(fā)展，我們希望通過(guò)微小而堅(jiān)定的力量讓世界變得更美好。

在每一筆善款的背后，更重要的是一份支持和看見(jiàn)。

·項(xiàng)目全流程的管理和協(xié)同，含相關(guān)學(xué)習(xí)課程、培訓(xùn)及關(guān)鍵事務(wù)的操作說(shuō)明

·老船長(zhǎng)（往屆隊(duì)長(zhǎng)）和個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)教練的全程陪伴，支持通過(guò)對(duì)話(huà)探索自我

·線下的隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力集訓(xùn)、對(duì)外交流和展示的具備行業(yè)影響力的總結(jié)會(huì)和論壇活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)

·線下活動(dòng)期間（含培訓(xùn)、鄉(xiāng)村夏令營(yíng)）的保險(xiǎn)和安全提醒

歡迎這樣的你報(bào)名參加項(xiàng)目：

?中國(guó)大陸地區(qū)的在校大學(xué)生（包括研究生）

?希望陪伴鄉(xiāng)村兒童，以及獲得自身的成長(zhǎng)

?找到同城的另一名大學(xué)生，一同申請(qǐng)一支隊(duì)的合作名額（限定同城，可不同學(xué)校）

?對(duì)教育創(chuàng)新感興趣，希望和伙伴一起探索不一樣的學(xué)習(xí)和教育方式

?承諾在鄉(xiāng)村夏令營(yíng)中不開(kāi)展傳統(tǒng)語(yǔ)數(shù)外教學(xué)內(nèi)容

?認(rèn)同并理解鄉(xiāng)村夏令營(yíng)是一件需要多方共同促成的行動(dòng)，能夠開(kāi)放接待夏令營(yíng)期間走訪的相關(guān)方（包括不限于資助方、資助方的員工志愿者、當(dāng)?shù)刂С植块T(mén)及媒體、EV全職及老志愿者等）

?愿意在2026年1-10月期間持續(xù)為鄉(xiāng)村夏令營(yíng)投入時(shí)間和精力

?有契約精神，認(rèn)可與益微青年是互相協(xié)作的關(guān)系

??重要提醒：益微青年（EV）有權(quán)在志愿者出現(xiàn)體罰和辱罵兒童、在未經(jīng)授權(quán)的情況下使用相關(guān)方（兒童、學(xué)校、資方、EV等）的肖像、品牌名稱(chēng)及標(biāo)識(shí)等其他違反項(xiàng)目底線的行為的情況下終止合作，詳細(xì)內(nèi)容將在最終入選前補(bǔ)充說(shuō)明。

匹配流程

歷年來(lái)，我們帶著“選拔也是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的體驗(yàn)”的初心去設(shè)計(jì)招募流程，客觀事實(shí)是我們需要找到一定數(shù)量的、有某種特質(zhì)的合作團(tuán)隊(duì)，但同時(shí)我們也敬畏這樣一份事業(yè)，珍視所有報(bào)名者在其中投入的時(shí)間和熱忱，希望不管大家能否入選，都能從這段體驗(yàn)里帶走對(duì)自己有價(jià)值的東西。

如果你是初次了解這個(gè)項(xiàng)目，可滑動(dòng)到文章末尾閱讀更多往期（含匹配回顧）相關(guān)推文。

今年我們將進(jìn)行三輪匹配流程，除了根據(jù)報(bào)名表進(jìn)行初次匹配、EV全職在最后一輪和報(bào)名者視頻溝通外，中間還有一輪是在寒假期間和家人或朋友做一場(chǎng)深度對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)是承載關(guān)系的重要載體，EV鄉(xiāng)村夏令營(yíng)的核心理念是“平等對(duì)話(huà)，共同生長(zhǎng)”，隊(duì)長(zhǎng)在項(xiàng)目中非常重要的價(jià)值就是去支持一次次能促進(jìn)彼此看見(jiàn)的對(duì)話(huà)發(fā)生。

以下為3輪匹配的時(shí)間線：

我們想要設(shè)計(jì)一份有對(duì)話(huà)感的報(bào)名表，這一點(diǎn)你或許可以從報(bào)名表的核心問(wèn)題里感受到。我們希望從這些流淌的文字里感受到你的特質(zhì)，也希望你能在選擇鄉(xiāng)村夏令營(yíng)時(shí)先想想自己在這個(gè)“航海之旅”里的可能性。

| 報(bào)名通道 |

2人確定組隊(duì)后，需要分別填寫(xiě)報(bào)名表（項(xiàng)目報(bào)名匹配都在飛書(shū)平臺(tái)進(jìn)行，需提前下載并完成個(gè)人注冊(cè)）。

在3月確定最終入選結(jié)果后，再根據(jù)個(gè)人意愿與特質(zhì)確定2人在志愿者團(tuán)隊(duì)中需要承擔(dān)的角色（其中有1人必須是隊(duì)長(zhǎng)）。

后臺(tái)回復(fù)關(guān)鍵詞：益微行動(dòng)

即可獲得【報(bào)名鏈接】與【飛書(shū)報(bào)名群二維碼】

??此群用于接收提交報(bào)名表后的行動(dòng)通知

| 報(bào)名截止時(shí)間 |

1月27日24:00

| 咨詢(xún)方式 |

如閱讀招募推文后仍有疑問(wèn)，項(xiàng)目人員將在以下飛書(shū)群內(nèi)進(jìn)行答疑。此外，我們將會(huì)在報(bào)名截止前通過(guò)“益微青年”微信視頻號(hào)開(kāi)展至少1次線上宣講會(huì)，提前關(guān)注不迷路哦！

如果報(bào)名前還有疑問(wèn)，可先進(jìn)入飛書(shū)答疑群

祝愿我們有機(jī)會(huì)一起經(jīng)歷這一年的鄉(xiāng)村夏令營(yíng)“航海之旅”，成為這所“第二大學(xué)”里的同學(xué)、彼此的伙伴。

最后，我們想跟你分享這所“學(xué)?！崩锏钠渲幸欢伍W光的故事：

摘自作者：傅宜君（小傅） 2023年益微行動(dòng)志愿者 現(xiàn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)心理學(xué)研究生

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遇上趕集，孩子們就鉆進(jìn)熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，興奮地與小攤老板對(duì)話(huà)，追問(wèn)白豆腐是如何制作而成的；當(dāng)課堂上聊到玉米，我們會(huì)一起爬上村子里的小山坡，探尋一棵玉米的生長(zhǎng)地；孩子們還會(huì)主動(dòng)背起村里老奶奶們的背簍、擦掉身邊同伴的眼淚......

當(dāng)我望進(jìn)他們的眼睛，我看見(jiàn)真實(shí)與純粹，看見(jiàn)他們對(duì)世界怯生生地好奇，看見(jiàn)他們對(duì)惡意赤裸裸地厭惡，看見(jiàn)他們對(duì)喜愛(ài)之物直接而坦誠(chéng)地表達(dá)。我看見(jiàn)孩子身上有一百種未被雕琢的可能性，看見(jiàn)每一個(gè)個(gè)體都那么生動(dòng)活潑，那像是我許久未抵達(dá)的活生生的自己。

離開(kāi)夏令營(yíng)后的許久許久，我似乎都活在一種輕飄飄的感覺(jué)里。回到家里，躺在床上，腦海里一幀一幀倒帶所有發(fā)生在那個(gè)小鎮(zhèn)的事情。

我好奇，是什么讓我掉眼淚？我好奇，除了18天與孩子的相處，夏令營(yíng)帶給我的還有什么？我好奇，我身上那些我無(wú)法言說(shuō)但能感知到的變化，到底是什么？

這些問(wèn)題，在我離開(kāi)夏令營(yíng)后數(shù)月的今天，依舊在滋生力量，給我以生長(zhǎng)的無(wú)限可能。雖然說(shuō)不清那些背后具體的原因，但有一件事情我清楚地知道，和孩子們的對(duì)話(huà)，仿佛也是和十幾年前自己的對(duì)話(huà)。

12年前，我開(kāi)始接觸“教育”時(shí)，老師告訴我要做好學(xué)生，父母告訴我要努力讀書(shū)，知識(shí)改變命運(yùn)。12年的教育生涯，我從小鎮(zhèn)走進(jìn)了城市，從“無(wú)知”變成了“有知”，從“叛逆”變成了“聽(tīng)話(huà)”。

當(dāng)我站在第12年的尾巴上回看自己的生命時(shí)，以為12年的努力已經(jīng)讓自己走出“命運(yùn)”的大山，可當(dāng)我回頭，卻空蕩蕩找不到自己。

一路走來(lái)，為了走出學(xué)校這座象牙塔，我湮沒(méi)了自己的千萬(wàn)種可能性，我被教育、被規(guī)訓(xùn)、被“聽(tīng)話(huà)”、被“優(yōu)秀”。我成為了無(wú)數(shù)人眼中的他人，卻唯獨(dú)沒(méi)有成為對(duì)世界有原始好奇的真實(shí)自己。

而那被我親手埋沒(méi)的千萬(wàn)種可能性，就那么真實(shí)地出現(xiàn)在鄉(xiāng)村、出現(xiàn)在夏令營(yíng)、出現(xiàn)在孩子們的眼睛和心里。

去夏令營(yíng)時(shí)，我的內(nèi)心空蕩蕩的，除了行李箱什么也沒(méi)能帶去；離開(kāi)夏令營(yíng)時(shí)，我知道我?guī)ё吡艘粯訓(xùn)|西——那是12年前的我自己。

我就這樣牽著她的手，一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)未來(lái)的曠野里。

我們樸素且堅(jiān)定地相信，益微青年可以像一顆正在發(fā)芽的種子，松動(dòng)青年成長(zhǎng)的土壤，在堅(jiān)硬板結(jié)的泥土中努力創(chuàng)造縫隙，讓陽(yáng)光空氣透進(jìn)來(lái)，讓青年可以大口呼吸。

主辦方

益微青年（EV）是一家支持青年成長(zhǎng)的公益組織，全稱(chēng)北京益微青年公益發(fā)展中心（Enjoy Volunteering），脫胎于2003年由北京10所高校大學(xué)生和知名學(xué)者聯(lián)合發(fā)起的短期支教項(xiàng)目——西部陽(yáng)光行動(dòng)，2012年成立，2014年在北京市民政局注冊(cè)，4A級(jí)社會(huì)組織。

益微青年致力于為青年打造一個(gè)釋放生命活力與自主性的行動(dòng)空間。每年，益微青年都會(huì)支持上千位大學(xué)生奔赴鄉(xiāng)村，為缺乏素質(zhì)教育資源的兒童帶去好玩有趣的夏令營(yíng)，重塑兒童與知識(shí)、伙伴和鄉(xiāng)土的關(guān)系。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的“服務(wù)學(xué)習(xí)”全流程，支持大學(xué)生志愿者在公益行動(dòng)中提升同理心、獨(dú)立思考和協(xié)作共創(chuàng)能力（統(tǒng)稱(chēng)“EV力”），成長(zhǎng)為獨(dú)立自信有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

聯(lián)合傳播致謝

撰文：當(dāng)當(dāng) 若嵐

設(shè)計(jì)：柒月

編輯：狐貍

責(zé)編：柒月

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