江蘇
“耶！贏了！”在溧水區狀元坊小學的走廊上，傳來陣陣歡呼聲。幾名五年級學生圍在一臺象棋機器人旁，興奮地擊掌慶祝——原來，他們剛剛聯手戰勝了AI機器人棋手。
這一幕，正是狀元坊小學“AI游戲角”的日常縮影。作為南京市首批人工智能教育實驗校，2025年12月，該校在兩個校區各樓層同步設立了AI機器人對弈區，同時還在本部開辟出AI體育角，讓科技教育走出課堂，成為孩子們課余最愛“打卡”的角落。
走廊里的“棋藝大師”
在AI機器人對弈區，下棋機器人成了孩子們眼中的“棋友兼導師”。這些機器人涵蓋象棋、圍棋、五子棋等多種玩法，不同年齡段的學生都能找到適合自己的棋局。一到課間，對弈區總是圍滿了躍躍欲試的“小棋手”。
“擺好啦！紅先藍后，我們先來走棋！”“當頭炮，強勢開局，決勝千里！”“拿不到棋子了，可以幫幫我嗎？”……下課鈴一響，各樓層便響起機器人活潑的提示音。
“以前只在電視上看過人和機器人下棋，沒想到我們學校也有了！”六年級（5）班的韓思淇說，“現在我每天都和同學約好來下一盤。”五年級（2）班的司徒羽澤則認為：“機器人特別公平，不會讓著我，也不會催我，更不會笑我下得不好。”
為了管理秩序，學校還推出了“預約取號制”，并培訓了學生管理員。學生史雨辰就是其中一員：“我負責引導秩序、提醒大家愛護設備。最熱門的是中國象棋和五子棋，經常要排隊。”這份“工作”讓她成就感滿滿。
食堂門口的“AI體育角”
如果說下棋是“靜”的AI體驗，那么食堂旁的AI體育角則是“動”的科技樂園。
課間，AI體育角前總是排起小隊。八個孩子同時跳繩，大屏幕實時顯示每人跳繩個數、頻率曲線；立定跳遠區，AI攝像頭自動識別起跳踩線、精準測量距離；體感游戲區，孩子們跳躍拍打空中虛擬氣球，笑聲不斷。
“我最喜歡這里的蹲跳模式！”二年級（3）班的韓甯樂興奮地指著屏幕說，“上面會實時顯示排名，就像在游戲里闖關一樣！”
不僅如此，AI體育角還會為每個孩子的表現提供個性化反饋與訓練建議——無論是跳繩時手腕發力不足，還是立定跳遠蹬地角度偏小，系統都能精準指出，并同步展示個人運動數據與進步曲線。
學校信息中心主任徐輔田介紹，針對這些小問題，AI還會給出專屬運動建議。比如，跳繩發力不足，建議每天進行手腕屈伸練習與慢跳控臂；針對跳遠蹬地力量，則推薦先做半蹲跳激活下肢，再配合分解動作練習。完成訓練后，孩子們還能通過AI即時檢測動作改進效果。
AI不是替代，而是賦能
對大多數人而言，AI或許是遙遠而冰冷的科技概念。但在這里，通過這些場景化、游戲化的設計，AI已成為陪伴孩子成長的有趣伙伴。從棋盤上的步步為營，到體育角的活力四射，狀元坊小學以AI為紐帶，連接起知識、趣味與成長，打造一個“泛在化、沉浸式”的人工智能教育環境。
“我們不想讓AI停留在概念里，而是讓它‘活’起來，成為學生觸手可及的伙伴。”徐輔田說，在玩中學、在賽中練，學生不僅鍛煉了思維和體魄，更在潛移默化中建立起對科技的興趣與理解。
AI對弈區、體育角只是開始。“我們引入這些AI設備，不是要用機器代替老師或同學，而是希望科技成為學習的催化劑，為傳統教育注入新的活力。”學校有關負責人表示。
如今，在狀元坊小學，科技是孩子們觸手可及的伙伴、是棋逢對手的“老師”、是運動時的“智能教練”、也是他們探索世界的另一扇窗。
記者 | 陶燕燕
素材來源 | 溧水區狀元坊小學
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