恐龍如何飛向藍(lán)天？聽(tīng)發(fā)現(xiàn)者親解“中華鳥(niǎo)龍”之謎

2026年1月30日，“中華鳥(niǎo)龍”郵票首發(fā)儀式暨“巨龍?zhí)煅荨な非盎婢程矫亍毖袑W(xué)啟動(dòng)活動(dòng)在廣州塔劇場(chǎng)舉辦。中華鳥(niǎo)龍化石發(fā)現(xiàn)者、2025年未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)-生命科學(xué)獎(jiǎng)獲得者季強(qiáng)教授，與廣東省博物館協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、原廣東省博物館副館長(zhǎng)陳邵峰共同出席，并與現(xiàn)場(chǎng)青少年觀眾展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的問(wèn)答互動(dòng)。

從假說(shuō)到小學(xué)教材：一塊恐龍化石見(jiàn)證的科學(xué)征程

1996年，時(shí)任中國(guó)地質(zhì)博物館館長(zhǎng)的季強(qiáng)教授，發(fā)現(xiàn)了世界上第一只長(zhǎng)有羽毛的恐龍化石，并將其命名為“中華龍鳥(niǎo)”（后于2022年經(jīng)中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究所統(tǒng)一規(guī)范命名為“中華鳥(niǎo)龍”）。

起初，這一觀點(diǎn)遭到了西方古生物學(xué)界的普遍質(zhì)疑。但經(jīng)過(guò)季強(qiáng)、徐星、周忠和等幾代中國(guó)科學(xué)家們的努力，最終完善了“鳥(niǎo)類(lèi)起源于恐龍”的演化鏈證據(jù)，也向世界展現(xiàn)了恐龍到鳥(niǎo)的演化畫(huà)卷。三位科學(xué)家因此獲得2025年度“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)-生命科學(xué)獎(jiǎng)”。

如今，這一科學(xué)共識(shí)已進(jìn)入國(guó)民教育體系，收錄于小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）課本中《飛向藍(lán)天的恐龍》一文中就對(duì)此共識(shí)進(jìn)行了闡述。此次“巨龍?zhí)煅荨闭褂[不僅特設(shè)中華鳥(niǎo)龍展區(qū)，更旨在通過(guò)后續(xù)活動(dòng)，讓教科書(shū)上的理論變得觸手可及。

郵票首發(fā)與童心對(duì)話：當(dāng)科學(xué)巨匠遇見(jiàn)未來(lái)探索者

活動(dòng)伊始，現(xiàn)場(chǎng)播放了為致敬中華鳥(niǎo)龍發(fā)現(xiàn)及季強(qiáng)教授貢獻(xiàn)而創(chuàng)作的主題曲《世界上最初的羽毛》。隨后，在眾多領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與觀眾的見(jiàn)證下，季強(qiáng)教授與陳邵峰理事長(zhǎng)共同為“中華鳥(niǎo)龍”紀(jì)念郵票揭幕。

該套郵票以季強(qiáng)教授于1996年發(fā)現(xiàn)的世界首例長(zhǎng)羽毛恐龍化石中華鳥(niǎo)龍為核心設(shè)計(jì)元素，生動(dòng)呈現(xiàn)了恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的重要過(guò)渡形態(tài)。郵票的發(fā)行，既是對(duì)這一里程碑式科學(xué)發(fā)現(xiàn)的崇高紀(jì)念，也是推動(dòng)古生物學(xué)知識(shí)走向大眾的一次創(chuàng)新實(shí)踐。

隨后，活動(dòng)迎來(lái)了備受期待的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。來(lái)自“小記者團(tuán)”的孩子們與兩位專(zhuān)家展開(kāi)了真誠(chéng)而有趣的交流。面對(duì)孩子們“您有沒(méi)有一個(gè)最喜歡的‘恐龍寶貝’？”“恐龍那么厲害，為什么后來(lái)都不見(jiàn)了？”等充滿童真的提問(wèn)，季強(qiáng)教授以故事般的語(yǔ)言，分享了野外發(fā)掘的難忘經(jīng)歷與古生物研究的宏觀圖景。

針對(duì)中華鳥(niǎo)龍這一主角，孩子們的問(wèn)題更具探索性：“它到底是更像恐龍，還是更像小鳥(niǎo)？”“它是從始祖鳥(niǎo)進(jìn)化來(lái)的嗎，還是說(shuō)它是鳥(niǎo)的祖先？”季強(qiáng)教授與陳邵峰理事長(zhǎng)用生動(dòng)的比喻和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)事實(shí)，層層剝開(kāi)演化之謎，既肯定了中華鳥(niǎo)龍作為長(zhǎng)羽毛恐龍的關(guān)鍵過(guò)渡特征，也謹(jǐn)慎區(qū)分了已知證據(jù)與尚未解開(kāi)的科學(xué)猜想。

當(dāng)孩子們問(wèn)及“怎樣才能長(zhǎng)大以后去找恐龍？”以及“博物館里的化石是怎么從地下‘搬’到展廳的？”時(shí)，對(duì)話轉(zhuǎn)向了科學(xué)傳承與實(shí)踐。兩位專(zhuān)家不僅鼓勵(lì)孩子們保持好奇、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，也揭示了古生物發(fā)掘、修復(fù)與研究的艱辛與樂(lè)趣，在他們心中播下了科學(xué)探索的種子。

研學(xué)啟動(dòng)：連接課本、展覽與實(shí)踐的探索之旅

本次郵票首發(fā)儀式也標(biāo)志著“巨龍?zhí)煅荨な非盎婢程矫亍闭褂[系列研學(xué)項(xiàng)目的全面啟動(dòng)。展覽致力于構(gòu)建“觀展+研學(xué)+實(shí)踐”一體化的科普教育平臺(tái)，未來(lái)將推出一系列體系化、場(chǎng)景化的研學(xué)課程。

作為核心活動(dòng)之一，展覽特別推出“帶著課本看恐龍”寒假專(zhuān)題活動(dòng)：

一、即日起至整個(gè)寒假期間，親子家庭攜帶四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本前往觀展，即可享受兒童免票優(yōu)惠，讓課本知識(shí)在珍貴的化石展品前變得鮮活。

二、觀眾攜帶任何恐龍主題科普書(shū)籍、繪本至展覽現(xiàn)場(chǎng)與恐龍化石合影，完成打卡活動(dòng)，即可獲贈(zèng)恐龍主題小禮品。

隨著“帶著課本看恐龍”寒假專(zhuān)題活動(dòng)的展開(kāi)，展覽為親子家庭提供了一個(gè)將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)體觀察的難得機(jī)會(huì)。在這里，科學(xué)不再是遙遠(yuǎn)的理論，而是可以親眼所見(jiàn)、親手觸摸的生動(dòng)存在。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓珍貴的古生物發(fā)現(xiàn)走近公眾，更以其親切互動(dòng)的形式，為市民的假期生活增添了一處富有知識(shí)性與趣味性的選擇。

責(zé)任編輯：劉靜