有沒有發(fā)現(xiàn)？孩子一到14歲就像變了一個(gè)人？

文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

一個(gè)朋友告訴我：

你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子一到14歲就像變了一個(gè)人，以前總是纏繞在你身邊嘰嘰喳喳地分享，不知道為什么現(xiàn)在卻壓縮得只會(huì)說一個(gè)“嗯”字了，房門也總是習(xí)慣性地反鎖，把你關(guān)在門外不給說話的機(jī)會(huì)，就連你的每一句關(guān)心都好像成了一種不合時(shí)宜的打擾

剛開始的時(shí)候也很疑惑，直到有一天，路過一家寵物店，看到一對(duì)母女正在吵架

當(dāng)時(shí)，媽媽正在提議女兒去寵物店看看

女兒卻搖搖頭，然后說：“不去”

媽媽好奇地問她：“怎么不去呢？你以前可是天天吵著要養(yǎng)貓”

沒想到，女兒眼里并沒有半點(diǎn)期待，反而是滿臉不耐煩地說：

“都說了不要了，你煩不煩呀，以前是以前，我以前喜歡貓的時(shí)候你說等不上學(xué)了養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)不喜歡了，所以也不需要了，你就不要那么煩人地嘮叨了，行不行”

一瞬間，我似乎明白了什么

是呀，孩子已經(jīng)到了“要自己長(zhǎng)大”的年紀(jì)里，你還在用哄小孩那一套和孩子交流，剩下的自然就是反感和厭惡了

特別是孩子進(jìn)入14歲階段的時(shí)候，就是一場(chǎng)孤獨(dú)的遠(yuǎn)征，我們沒有辦法替他們走過每一段淤泥，但可以成為孩子回頭就能看到的后盾與支持，只要回頭就能看到家里亮著燈、門開著，父母也一直在等待著

為此，蘭媽特意總結(jié)了一些和14歲孩子溝通的小技巧，希望可以幫大家解決更多親子溝通的煩惱和矛盾

01

不要爭(zhēng)

孩子做的決定，舉雙手贊成

弘一法師曾說過：“不管是父母和孩子，還是伴侶之間，一定不能較勁”

是呀，有句話就說得好“傷敵一千，自損八百，爭(zhēng)贏了，傷的是彼此之間的感情，爭(zhēng)輸了，受傷的又是自己的心情”

而父母和孩子之間，我們也要明白：“家是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是獲得安全感和幸福感的歸屬，家也是講愛的地方，不是講道理的地方”

有一個(gè)女孩，她和媽媽講道理的時(shí)候因?yàn)檎f不過媽媽，就直接跑去找外婆搬救兵

外婆到了家里，也是不由分說地開始講道理：“小孩子需要鼓勵(lì)教育，哪有你說優(yōu)秀就優(yōu)秀的道理，一百分的成績(jī)很棒，可也不是誰都能次次拿第一”

媽媽在一旁聽了心急如焚，責(zé)怪外婆不該干涉她教育孩子，可仔細(xì)一想，外婆講的道理又何嘗不是真理呢

古人言“實(shí)話難聽”，而實(shí)話也往往是他人不愿意接受的真相

成年人如此，小朋友也不會(huì)例外

特別是那些一心想要表現(xiàn)自己，渴望獲得認(rèn)可和尊重的孩子，他們的所有反抗和爭(zhēng)議無非就是為了一個(gè)“自我證明”的機(jī)會(huì)

如果我們尊重孩子，也理解他們渴望被認(rèn)可尊重的內(nèi)心需求，那么在足夠的空間和能力修復(fù)面前，孩子前方的路只會(huì)越走越勇

還認(rèn)識(shí)一位媽媽，她告訴我，她女兒做的所有決定，她都舉雙手贊成

我問她：“那要明知道是錯(cuò)誤的決定，也要支持嗎”

她堅(jiān)定地回答說：“當(dāng)然了，錯(cuò)誤的決定，失敗的人生，也是機(jī)不可失的經(jīng)驗(yàn)積累，孩子只有發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，才知道掉頭轉(zhuǎn)彎，孩子也只有知道自己不占理了，才會(huì)用溫柔的語氣和爸媽講話

這就是經(jīng)驗(yàn)、積累、還有成長(zhǎng)，我們要大膽放手，更要相信孩子

哪怕孩子當(dāng)前還不是很優(yōu)秀，只要他們肯上進(jìn)、肯努力，那就是好的信號(hào)、也是好的成長(zhǎng)結(jié)果

02

不要搶

孩子說的話，先認(rèn)真聽完再說

人與人之間，講話并不是一件簡(jiǎn)單的事情

有些人，心情不好的時(shí)候就只顧著圖嘴巴過癮，什么話難聽就專揀什么話說

到頭來才發(fā)現(xiàn)：如果你沒有一張會(huì)說話的嘴巴、也沒有會(huì)處理事情的高情商能力，那不管你做了多少好事，又或者付出了什么，到頭來大家都會(huì)只記得你出口就是惡言帶來的傷害

有一個(gè)母親，從二十歲初為人母，到四十歲送兒女成家立業(yè)，再到七十歲幫子女帶孩子，她是一個(gè)為了家庭可以付出一切的好母親、好長(zhǎng)輩

如果說一個(gè)家庭的興旺是來自背后那么默默付出的女人，那這位母親就占據(jù)了80%的作用

是老婆時(shí)，她全力支持丈夫創(chuàng)業(yè)，每天哪怕等到凌晨三點(diǎn)也會(huì)給丈夫煮碗熱騰騰的面

是母親時(shí)，她辛苦養(yǎng)育4個(gè)孩子成長(zhǎng)，把孩子們也培養(yǎng)得個(gè)個(gè)都出挑

是奶奶外婆時(shí)，她更是毫無怨言地幫子女分擔(dān)帶孩子的辛苦，讓子女可以心無旁騖地做自己的事情，細(xì)嚼慢咽地吃飯、精致美麗地享受生活

可這個(gè)母親有一個(gè)缺點(diǎn)，也是致命的

因?yàn)樾宰犹保图胰酥v話的時(shí)候基本上不給對(duì)方反駁的機(jī)會(huì)

時(shí)間久了，大家都會(huì)漸漸反感起來，心生抱怨，有時(shí)候還會(huì)叛逆反抗，一家人也因此進(jìn)入了長(zhǎng)達(dá)十幾年的爭(zhēng)吵和內(nèi)訌不斷

還是后來年紀(jì)大了，人也老了，孫兒們對(duì)她說了一番話才徹底醒悟

當(dāng)時(shí)，原話就是：

“奶奶，你能不能聽我把話說完呀，我的話沒說完，你怎么知道我想的是什么，如果你不了解我就會(huì)判斷失誤，說出來的話如果再不合理，那矛盾不就這樣出來了”

是呀，知己知彼、百戰(zhàn)不殆，愛孩子是回事，了解孩子又是另一回事兒

特別是和孩子講話的時(shí)候，你有沒有認(rèn)真聽孩子把話說完，是可以直接決定接下來的談話質(zhì)量

而不搶話、認(rèn)真聽的過程，恰恰是我們尊重孩子的一種表現(xiàn)，孩子在這個(gè)過程中也會(huì)感受到被愛的安全感

有了這份力量和成長(zhǎng)環(huán)境，接下來的溝通和成長(zhǎng)都會(huì)迎來一次全新的發(fā)展

03

不要怪

孩子需要空間，就識(shí)趣保持距離

和孩子相處的真相，其實(shí)就是孩子吃軟不吃硬

就像孩子需要什么、做什么決定時(shí)，你先支持，讓孩子自己去真實(shí)體會(huì)過后再給予評(píng)價(jià)，才能和孩子產(chǎn)生一定的共情和共鳴

隔壁小區(qū)有一對(duì)夫妻是做生意的，每天早出晚歸，女兒讀幼兒園的時(shí)候忙得根本顧不上接送，每天都是由家里面保姆專職接送

剛開始的時(shí)候還沒什么，自從進(jìn)入小學(xué)階段后，他們發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)不寫，看監(jiān)控才知道每天回家都在偷著玩手機(jī)

批評(píng)她幾句，她知道是監(jiān)控出賣了她，就直接把監(jiān)控的電源和網(wǎng)絡(luò)都給拔了

后來，頑劣的女孩經(jīng)常捉弄保姆，自己干了壞事還往保姆身上潑臟水，保姆一氣之下辭職不干了

媽媽也因此回家的時(shí)間更多，和女兒之間嘮叨和講道理機(jī)會(huì)更多

奈何女孩根本不是吃素的，只要不樂意就會(huì)把媽媽關(guān)在門外不讓回家，有那么一段時(shí)間一家三口的關(guān)系格外艱難

還是后來我建議媽媽：“孩子不喜歡你打擾她，那就別打擾了，你該干什么就去干什么，獨(dú)立的空間即是尊重，也是磨練的機(jī)會(huì)”

果然，媽媽按我方法照做后，女兒硬不過一小時(shí)，得知媽媽回到店里繼續(xù)忙生意后，她帶著作業(yè)也跑到店里去找媽媽了

原因是：家里沒人，會(huì)害怕

看吧，孩子就是這樣，你越是和他對(duì)著干，他就越是使勁反抗

既如此，倒不如接受孩子的一切，等到孩子冷靜過后再想想，慢慢也就能分得清什么能干、什么不能干了

04

不要急

就算孩子變了，也給時(shí)間慢慢變回來

每次一說起青春期的孩子，都能聽到隨處可見的抱怨聲音，不是指責(zé)孩子叛逆不聽話，就是責(zé)怪孩子白眼狼、不知道感恩

事實(shí)上，孩子的好與壞，并不能通過一件事就草草做決定

孩子的成長(zhǎng)是階段性的，孩子的改變也是階段性的，即便是孩子表現(xiàn)得很差，那代表的也只是當(dāng)前某個(gè)階段

你能相信孩子會(huì)改變，再多一些寬容和理解，讓孩子在成長(zhǎng)中慢慢修正自己，那不斷得到完善的孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越來越成熟出色

舉個(gè)例子：

如果孩子想吃糖，你說糖會(huì)蛀牙，那孩子不知道蛀牙是什么，自然就會(huì)覺得“爸爸媽媽在騙人，就是不想讓我吃糖”

但如果你只是帶著孩子多看一些吃糖蛀牙的視頻，卻不做任何評(píng)價(jià)言論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己都慢慢拒絕吃糖了

因?yàn)樗麄兠肯肫鹨曨l里的蛀牙場(chǎng)景，都會(huì)緊張害怕

所以，任何讓孩子反抗的行為，都是他們對(duì)事件本身的參透能力不到位，我們想改變孩子也要抱著“就算孩子變了，也要給時(shí)間讓孩子慢慢變回來”的決心

前不久，語文、數(shù)學(xué)、還有英語老師，都在群里重點(diǎn)提醒：如果家長(zhǎng)還不想放棄自己的孩子，那么孩子放學(xué)回家后就應(yīng)該問問作業(yè)是什么，作業(yè)完成之后也應(yīng)該翻開看看質(zhì)量怎么樣

對(duì)于這一點(diǎn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)是反感的，總覺得“孩子學(xué)習(xí)就跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一樣，什么事情都要家長(zhǎng)操心”

實(shí)際上，這就是時(shí)間長(zhǎng)河里的潛移默化改變-養(yǎng)習(xí)慣

是的，小朋友的自制力是很差的，特別是那些一天、兩天，一星期、和兩星期都不交作業(yè)的孩子，與其說是態(tài)度的問題，倒不如說一開始就沒有良好的習(xí)慣和行為意識(shí)

想要孩子形成這種意識(shí)，那么就需要一個(gè)日積月累、朝夕產(chǎn)生影響力的過程

而我們家長(zhǎng)要做的就是耐心和等待，在行為基礎(chǔ)上還要成為孩子的良師益友，最直接的一個(gè)定律就是：你希望孩子成為什么樣的人，就先努力成為這樣的人

那么，關(guān)于孩子進(jìn)入十幾歲就容易叛逆頂嘴這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！