“過年見親戚不打招乎” 這個問題今年你又遇到了嗎？

1.

過年了

譜系孩子不打招呼

成部分家長心理陰影

前幾天，收到一個留言，說自己的4歲譜系兒子正是粉嫩可愛的時候，經(jīng)常有不熟的老人逗自己的兒子，但他還不會說話，反應(yīng)基本上都是華麗麗地?zé)o視。她知道兒子不是故意的，但是有時會遇到老人們的指責(zé)：“怎么連打招呼都不會?！彼睦镞€是會泛起陣陣苦澀。

過年了，想象著會遇到各種一年才見一次的親戚，就覺得尷尬害怕。

其實不止是譜系娃，普通孩子的父母也會為此煩惱。過年前夕，許多母嬰賬號也會發(fā)布相關(guān)文章。

許多寶媽描述孩子不打招呼給自己造成的尷尬：

“雖然道理都懂，但是看著自家娃，還是會忍不住羨慕社牛娃?！?“我們家三歲，每次和爺爺奶奶視頻都會被無數(shù)次要求喊人，我們家就是不喊，爺爺奶奶還生氣，說她不懂禮貌，說我們教得不好。爸爸也跟他們溝通過好多次，過一陣又開始這樣逼孩子。” “我尷尬的是，我娃不僅不打招呼，別人喊他，他還很大聲地兇：‘不要goodmorning！’‘不要打招呼！’我也知道其實害怕的是他，他在用大喊的方式給自己壯膽，但在別人眼中真的兇哦?！?/blockquote>

在春節(jié)這一熱鬧祥和的氛圍下，大家都希望孩子能夠禮貌打招呼，為祥和的氛圍增添喜慶的色彩。

家長們也恐懼孩子不打招呼，會被蓋章為不會社交、不合群、不符合規(guī)矩，似乎就被定義了，預(yù)示著以后的生存空間受限。因此，有時會按頭讓孩子打招呼。

不過，打招呼這件事確實需要“動機”，不能按頭硬來。

2.

打招呼背后是

“被認(rèn)同”的需要

人與人之間真正的社交，走的不是嘴，而是心，是真情實感的交換。

就像一位媽媽說的：“我家娃6歲以后才會出現(xiàn)打招呼，還是選擇性的，但神奇的是，他在小孩群體中，是個很受歡迎的小孩，每次幼兒園放學(xué)，四面八方都有小朋友在大聲呼喊他的名字?！?/p>

可見在日常交往中，建立了足夠的感情才會有這一幕。

小小一個打招呼，也是一個需要感情支撐的事。面對一個一年才見不到一次的陌生人，普通孩子都很難打招呼，對自閉癥孩子來說更難——本來就需要“輸入”更多情感才能有“輸出”。

揚樂媽媽在她的公眾號一篇名為《真的有必要教孩子打招呼嗎》的文章里也提到，打招呼需要內(nèi)在動力：

“（打招呼）除了跟能力有關(guān)以外，我認(rèn)為跟孩子與人的情感連接有關(guān)系。我們家不斷示范，不斷社會強化孩子，但是一直教不會，堅持了有半年?，F(xiàn)在想想因為其實沒有內(nèi)在動機去打招呼，也不知道為什么打，就算看到大人打招呼，習(xí)得該技能，也只是家長示范，或者家長期待而已，并不是他發(fā)自自己內(nèi)心?！?/p>

后來揚樂媽媽開始學(xué)習(xí)發(fā)展派，提升揚樂的社交核心能力，認(rèn)真與他相處，走進他的內(nèi)心世界一段時間后有了成果：

“我們回老家，有一次，看見大半年沒見的一個姐姐（這個姐姐跟他之前玩得很開心），他看見她那一剎那，激動地大叫：‘楚婷姐姐！'，沒有‘你好’，也沒有各種其他的內(nèi)容，是他發(fā)自內(nèi)心地喊這個久違的人的名字。

還有一次是隔壁家爺爺，這個爺爺之前每天都要來我們家，但是有一段時間回老家了，大約有一個月沒見，那天爺爺來我們家，孩子一看到他，情不自禁地喊‘爺爺！’”

這些場景讓她印象深刻，信心倍增。

除了情感的你來我往與交換，有的普娃即使第一次見面也會“勉強”自己去“表演”打招呼，這就涉及到另一個方面的需求。

最近，暖星社區(qū)和復(fù)旦大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)自閉癥特教老師的課程中，老秦提到自閉癥孩子打招呼背后，代表著“需求”達到了某個階段。

“單從語言層面來說，打招呼無非是‘叔叔好、阿姨好’。但對絕大部分的ASD孩子來說，即使你教會了ta這句話，ta也不會見到人就打招呼。往往是因為ta根本就沒有要跟別人打招呼的訴求。

一個人為什么要跟別人打招呼？如果ta沒有‘被認(rèn)同’‘被接納’的需要，我管你是誰，不跟你打招呼又怎么樣？我根本不care（在乎）。語言不是孤立的，跟認(rèn)知和社交互動有關(guān)，和ta需求層次的發(fā)展也是有關(guān)的。

找不到ta的動機，你就做不了這個事。如果沒有這一基本思路，你就可能陷入到單純教學(xué)的陷阱里。你教得很不爽，小朋友學(xué)得也很慢。”

根據(jù)需求的發(fā)展階段，打招呼代表的需要“被認(rèn)可”“被接納”屬于愛的歸屬階段。在此之前依次是：生存、生理——安全、舒適、依戀——探索、勝任、掌控。

怎么樣才能穩(wěn)步地“進階”呢？

老秦提到：1.識別當(dāng)前主要需求，大量、穩(wěn)定地滿足確保當(dāng)前所在層次需求；2.不遭受長期或劇烈創(chuàng)傷；3.(對生理成熟)作必要的等待。

（詳細(xì)內(nèi)容老秦在師資培訓(xùn)里講解得十分精彩，新的一期即將開營，想聽老秦具體說說的敬請期待！也可以預(yù)約最近一期直播，聽聽老秦講語言的干預(yù)。）

3.

如何把當(dāng)下的

尷尬場面“圓”過去？

孩子如果不和親戚打招呼的話，有的人可能會一笑而過，而有的人如果覺得尷尬，甚至指責(zé)的話，你會怎么做呢？

譜系家長們紛紛來支招：

暖星加速會員群里的@sasa說：

“我會告訴他們，我的孩子是特殊兒童，自閉癥。一般人聽到都會想方設(shè)法地安慰我，說孩子看起來怎么樣，不像自閉癥等等，然后會聊一聊他們知道的自閉癥刻板印象，我可能會科普一下。

中國人祖?zhèn)飨矚g看熱鬧和熱心腸，一般人聽到我這么慘，都嘗試給我建議或者分享他們知道的一些個案。如果孩子比較難以隱藏且容易冒犯別人，提前告知他人真實情況，一般都會包容。

可能我比較幸運，我提前告知，別人甚至?xí)嬖V他的孩子關(guān)于我孩子的情況，要孩子包容他們。當(dāng)然了，那些不好聽的話，你堅決當(dāng)聽不到，他也會自討無趣地閉嘴?！?/p>

（sasa往期文章點擊回顧→：）

@堯堯媽媽說：

“以我女兒為例子，如果有些親戚覺得孩子為什么沒叫他呀，為什么沒打招呼，如果親戚介意得很明顯，我們作為家長就撒個善意的謊言。比如我表弟非常喜歡我女兒，但是他人高馬大，我女兒看到害怕不愿意打招呼，表弟曾經(jīng)送給我一個小掛件，我女兒喜歡，然后在家里一直會喊小舅舅。我就借口說：‘我女兒每天看著掛件喊小舅舅，她的思念你方式比較獨特?！H朋好友之間肯定贈送過禮品，以此類推。

如果是曾祖父之類的，盡量教會孩子大致叫什么。把最大的長輩搞定，小輩們一般就沒什么意見。如果有那么一兩個親戚實在是介意，家長就說，這樣我們拍個照片，以后讓孩子多看看，多瞧瞧，這樣未來就會熟悉了。”

（堯堯媽媽往期文章點擊回顧→：）

你今年過年遇到了打招呼這一場面嗎？你是怎么樣讓孩子會打招呼？歡迎評論區(qū)討論。

大家一起來支招！