天津
“媽，我的壓歲錢呢？”
過年期間，不少家長都會被孩子這么問吧。
我認識的幾位家長，回答各不相同。
有的說，給你買新書包和玩具花了；有的說，給你存好了，等著交學費；還有的直接“沒收”，還美其名曰：“你收的錢，我們要包同等金額的還回去。”
殊不知，你以為簡單糊弄的一句話，有可能斷送了孩子的財商啟蒙之路。
01
壓歲錢怎么用還是其次，首先得明白這筆錢到底是誰的？
上法條。
我國《民法典》第六百五十七條寫得明明白白：贈與合同是贈與人將自己的財產無償給予受贈人。
長輩給孩子的壓歲錢是贈與行為，從錢到孩子手里的那一刻開始，壓歲錢的所有權就歸孩子所有。
這說明，不管你覺得壓歲錢是人情債換來的，還是認為“沒有爸媽，怎么會有人給你紅包”，家長“私吞”都是不合法的。
而現實中，很多家長更是高舉“以愛之名”的大旗，剝奪孩子壓歲錢。
比如孩子年紀小會亂花錢、會買垃圾食品等。
這些考量都沒錯，但當大人以各種理由為孩子做決定時，孩子可能體會不到你對他的愛，反而認為自己的錢可以隨便被拿走，又或者覺得錢的問題很敏感，不要問。
這樣一來，孩子對于壓歲錢甚至金錢都是沒有概念和認知的。
02
作為家長，怎么回答孩子的追問，是需要智慧的。
比如，你說幫他存著，以后給他。
這個回答的問題在哪兒？
“存著”是一個太模糊的概念。
存哪里？是放家里還是銀行？
沒有數字、沒有賬戶、沒有見證，或許在孩子眼里，這就是欺騙。
也有家長會以人情往來搪塞孩子，這的確存在。
但這是用成人世界的規則，碾壓或者剝奪了孩子對物權的基本認識。
原本屬于他的壓歲錢，大人給就有，說沒有就沒有。
更有家長直接兇孩子，“小孩子問這干啥，不缺你吃穿就行了。”
這句話傳達給孩子的可能是，自己年紀小，有關錢的事兒不配談，甚至不能問。
03
到底什么是聰明的做法？
個人認為，最基本的，你得讓孩子知道這個錢是屬于他的。
然后告訴他，家長作為人情往來“支出”了多少錢。
最后，和孩子一起商量錢該怎么花，幫他規劃。
可能留10%作為幾個月的開銷，讓孩子自己買點小零食或者喜歡的物件；
再留10%用作孩子的人情往來，比如給同學買個生日禮物等；
大部分可以讓父母幫忙打理，讓錢生錢，應對未來孩子想出去旅游等大頭兒的支出。
可以定期給孩子看看這個賬戶，讓他自己感受錢的漲跌。
總之，壓歲錢是孩子的，他可能因為年紀不具備完全的掌控權，但他需要被尊重和參與感。
下次孩子再問有關壓歲錢，家長們不回避、不獨吞、不代勞，和孩子一起規劃，商量如何讓其發揮最大的價值。
這個過程是在幫孩子建立一生都受用的財商框架——消費、投資、甚至慈善。
當孩子開始參與決策，他就有了對金錢的認知和思考。
壓歲錢最好的歸宿，不是“存著存著就沒了”，而應該是孩子財商教育的起點。
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