一邊讀書一邊當(dāng)媽，日本越來越多大學(xué)支持學(xué)生“生孩子”

日本越來越多大學(xué)支持學(xué)生“生孩子”，有聲音說：早點(diǎn)生好處更多？

日本越來越多的大學(xué)開始支持學(xué)生“選擇生育”。在越來越多學(xué)生認(rèn)為“畢業(yè)后就工作”是理所當(dāng)然的背景下，生完孩子再參加求職的情況也并不少見。然而，就業(yè)的大門卻絕不寬敞。在少子化不斷加劇的當(dāng)下，社會(huì)亟需建立新機(jī)制，將選擇在校生育的女性視作社會(huì)財(cái)富加以認(rèn)可。

日本支持學(xué)生“選擇生育”的大學(xué)，在女子大學(xué)和國立大學(xué)中數(shù)量較多，私立大學(xué)中，早稻田大學(xué)、上智大學(xué)等也在校內(nèi)設(shè)置了可供學(xué)生使用的臨時(shí)托育室、托兒所等設(shè)施。

據(jù)早稻田大學(xué)介紹，大約在2002年，教職工工會(huì)基于針對(duì)工會(huì)成員的問卷調(diào)查結(jié)果，提出了“在校內(nèi)設(shè)置托育設(shè)施”的要求。

對(duì)此，當(dāng)時(shí)的學(xué)校理事會(huì)于2003年開設(shè)了校內(nèi)首個(gè)保育設(shè)施。在調(diào)整運(yùn)營方式后，自2011年起，作為兼顧育兒與學(xué)業(yè)、教育研究及大學(xué)工作的支援措施，學(xué)校在早稻田校區(qū)（東京都新宿區(qū)）開設(shè)了專供本校學(xué)生、教職工子女臨時(shí)托管的托育室。

此后，學(xué)校又于2017年在西早稻田校區(qū)（同區(qū)）、2021年在所澤校區(qū)（埼玉縣所澤市）增設(shè)了托育室。

2024年度數(shù)據(jù)顯示，早稻田校區(qū)托育室的月均使用人數(shù)中，學(xué)生為15.7人，教職工16人。

為何這些在校生育的女性選擇年紀(jì)輕輕就生孩子？

“我也聽說過，早點(diǎn)生會(huì)更有好處?！?/strong>

住在神奈川縣的小粕（23歲）笑著說道。她是一名私立大學(xué)大四學(xué)生，今年3月即將畢業(yè)，同時(shí)也是一名1歲9個(gè)月男孩的媽媽，和上班族丈夫（28歲）一家三口共同生活。

她和丈夫相識(shí)于大學(xué)一年級(jí)。復(fù)讀一年后入學(xué)，滿20歲后便常和朋友去喝酒，在常去的酒吧里認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的丈夫。

兩人開始交往，在大學(xué)二年級(jí)的秋天，她發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。

“當(dāng)時(shí)心里只有開心?！?/p>

“一定要把大學(xué)讀完”

年輕的時(shí)候體力好。她一直就想要多個(gè)孩子，再加上身邊也有在校生育的朋友，讓她覺得“我也可以做到”。

回想起來，迎接新生命的喜悅，遠(yuǎn)勝過擔(dān)心與不安。

以新冠疫情為契機(jī)，課程轉(zhuǎn)為錄播形式的比例大幅增加，她不用到校，在家就能上課，環(huán)境十分便利，因此對(duì)學(xué)業(yè)并不擔(dān)心。

但她并非完全沒有不安。受電視劇里“高中生懷孕就會(huì)被退學(xué)”的印象影響，她擔(dān)心大學(xué)也會(huì)如此對(duì)待自己。

她早已下定決心“一定要大學(xué)畢業(yè)”，因此一瞬間，“墮胎”的念頭也曾閃過腦海。

“當(dāng)時(shí)真的特別擔(dān)心?！?/p>

于是，發(fā)現(xiàn)懷孕后她立刻前往大學(xué)教務(wù)科咨詢，得到的答復(fù)是：“學(xué)分取決于你的努力，但不會(huì)因?yàn)閼言芯妥屇阃藢W(xué)?！?/p>

這句話讓她下定決心：“好，那就生下來?！?/p>

丈夫也說“想生就生”，母親也鼓勵(lì)她“加油”。

日本新生兒數(shù)量再創(chuàng)新低

2025年全年，日本國內(nèi)新生兒數(shù)量約為67萬人（推算值），再次刷新歷史最低紀(jì)錄。

少子化與晚婚晚育不斷加劇，年輕人的生育意愿持續(xù)走低。

在這樣的大環(huán)境下，像小粕這樣選擇生育、育兒的年輕人，其實(shí)也并非特例。

她們身上有一些共同點(diǎn)：伴侶已步入社會(huì)，有相對(duì)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)預(yù)期；能夠得到父母的理解與支持。

這些條件讓她們對(duì)“趁年輕生孩子”的心理抵觸相對(duì)較小。

小粕就讀的大學(xué)并沒有托育室或托兒所，但老師和同學(xué)都給予了她幫助。

她把懷孕和打算生育的想法告訴課程教授后，教授鼓勵(lì)她“做出生育這個(gè)選擇很了不起”，還允許她帶孩子上課。

臨產(chǎn)前，有幾門課必須線下參加，任課老師也為她改成線上提交作業(yè)，同學(xué)們也幫她跟進(jìn)課程內(nèi)容。

盡管小粕得到了身邊人的理解，但“在校生育”依然面臨著偏見與社會(huì)的嚴(yán)苛目光。

“沒有規(guī)劃”“不自愛”“小孩生小孩”“職業(yè)規(guī)劃怎么辦？”……社交平臺(tái)上充斥著這類負(fù)面評(píng)論。

不過，她幾乎沒有受到過當(dāng)面的指責(zé)。朋友們都笑著和她說“肚子真的變大了呢”“還能走動(dòng)嗎？”。

沒有公司會(huì)雇“不自重的人”

2024年5月，小粕在大學(xué)三年級(jí)時(shí)生下了兒子。她沒有休學(xué)、沒有留級(jí)，預(yù)計(jì)今年3月順利畢業(yè)。

然而，求職之路卻異常艱難。

剛發(fā)現(xiàn)懷孕時(shí)，她曾在網(wǎng)絡(luò)匿名論壇發(fā)帖問：“在校生育，還能找到工作嗎？”結(jié)果有人回復(fù)：“怎么可能有公司會(huì)雇上學(xué)期間生孩子、不自重的人?！边@些話深深傷害了她。

她沒有氣餒，堅(jiān)持求職，但最終還是放棄了。很多公司規(guī)定“入職第一年不可縮短工時(shí)”，很難與兒子所在保育園的托管時(shí)間兼顧。她曾進(jìn)入第一志愿公司的最終面試，但因無法縮短工時(shí)，最終主動(dòng)放棄。目前她在一家稅務(wù)師事務(wù)所兼職，打算畢業(yè)后繼續(xù)在這里做兼職。

她對(duì)自己選擇育兒優(yōu)先于職業(yè)發(fā)展，毫無悔意。

高中同學(xué)里，有人已經(jīng)步入社會(huì)，在社交平臺(tái)分享著在都市里光鮮亮麗的生活。看到這些，她雖然會(huì)覺得“看起來好開心”，但斬釘截鐵地說：“我從來沒有一次覺得，當(dāng)初不生孩子就好了?！?/p>

現(xiàn)在，她把孩子送到保育園，在育兒的同時(shí)為畢業(yè)努力完成課題。

兼顧育兒與學(xué)業(yè)絕不輕松，但她說道：“丈夫和住在附近的媽媽都在幫我?！?/p>

她每天都能感受到孩子的成長。最近，孩子的飯已經(jīng)換成食材切細(xì)、口味清淡的輔食。她感慨：“明明不久前還在喝奶粉呢?！?/p>

被問到最幸福的瞬間，她笑著回答：“是孩子發(fā)現(xiàn)我，滿臉笑容朝我揮手的時(shí)候?！?/p>