孩子從小就有5個特質，說明前額葉發達，妥妥的“學霸體質”

帶娃出門玩，你是不是總會遇上那么一兩個“別人家的孩子”？

摔了一跤，自己爬起來拍拍土，繼續玩。

想要別人的玩具，手伸出去又收回來，會禮貌地跟對方商量：“我能用這個跟你換嗎？”

排隊等得不耐煩了，嘴里嘟囔著“怎么還沒到我”，但哼了兩句歌又把自己哄好了。

對比自家那個，那真是一個天，一個地。這時你會忍不住嘆一句：“這孩子真省心，天生就乖?！?/p>

其實孩子哪有什么“天生好帶”的，只不過是人家的孩子大腦“指揮中心”提前上線罷了。

這個指揮中心，科學家管它“前額葉皮層”，你可以把它理解成大腦的CEO。

有的孩子大腦CEO早早上崗，而有的還在摸魚睡大覺。區別就在于，你家孩子大腦里的這位CEO，是996奮斗模式，還是等通知模式。而那些前額葉發達的孩子，往往從小就有這5個特質，哪怕占一個，學習也不用愁，妥妥的“學霸體質”：

1.自控力強

小朋友的本能是什么？是想要就搶，不高興就哭，急了就咬人。他全憑沖動行事，根本顧不上后果。

但有些孩子不一樣。

明明被針扎得眼淚都在眼眶里打轉了，愣是咬著嘴唇憋回去，等護士說“好了”才哇地一聲哭出來。

你覺得是孩子的性格好，其實是他前額葉的反應抑制功能在發揮作用，沖動才剛冒頭就一腳踩住了剎車。

你跟他說“等十分鐘再吃，可以多吃一顆”，他能盯著巧克力看十分鐘，口水咽了無數遍，愣是沒伸手。事實上孩子也很想吃，可他的腦子里有個聲音在說：“忍住，等會兒就能吃兩塊?！?/p>

反應抑制能力突出的孩子，以后寫作業不用你催，上班不會隨便裸辭，找對象也不會閃婚閃離。

總之，干什么事之前都會先過過腦子、權衡一下利弊，父母能省一輩子的心。

2.工作記憶能力強

做家長的，最崩潰的場景之一，就是讓孩子去拿個東西，他一轉身就忘了要干嘛。

這不能怪孩子。很多小朋友的大腦就像個漏勺，信息進去就漏沒了。你讓他干兩三件事，他能記住一件就不錯了。

但有的孩子，你同時給他好幾個指令，他也能輕松記住。比如你跟他說：“回來先洗手，洗完去冰箱拿瓶牛奶給媽媽?！彼婢鸵粯硬宦涞刈鐾炅耍詈蟀雅Ｄ踢f到你手上。

工作記憶能力強的孩子，課堂效率也高得離譜。老師講前半句，他能等著后半句；老師講著講著，他腦子里還能自動配對：“哎？這個知識點跟昨天媽媽講的好像有關系??？”

3.任務切換能力出色

養娃的都懂，孩子玩起來容易，停下來難。叫他吃飯，跟沒聽見一樣。叫他別看電視了，他坐著一動不動。叫他回家，他要跟你拼命。

為什么切換任務那么困難呢？還不是因為前額葉不夠發達，腦子里還卡在剛才那件事上，拔不出來。

可有的孩子，你喊一嗓子“吃飯了”，也許他的視線還停留在電視上，但屁股已經離開沙發了。坐到飯桌上還嘟囔“我想看電視”，可筷子已經拿起來了。因為他的大腦CEO早就發話了：現在該吃飯了，立刻切換任務，執行！

能較快切換行為的孩子，學習不吃力，上課鈴響了能收心，下課鈴響了能撒歡，放學回家了能立馬切換到學習模式。不像有的孩子，人都坐在書桌前了，腦子里還在播動畫片。

4.規劃能力初顯

有的孩子寫個作業，你得在旁邊當監工。寫一下，看你一眼，再寫一下，再看你一眼。你不吭聲，他就停那兒了。

可前額葉發達的孩子，放學回來，放下書包，掏出作業本，看一眼，然后自己盤算：“數學作業多，先寫數學；語文要背書，放最后；英語簡單，中間寫。”然后按部就班，一項一項完成。

他的腦子里像裝了個小鬧鐘，到點了，該干啥，自己門兒清。根本不需要你一直在旁邊叨叨。

同樣是搭積木，普通孩子拿起一塊就往上一摞，塌了再摞。可有規劃力的會先看圖紙，手指頭點著數：“先要這塊紅的，再要那兩塊藍的，最后上面放這個三角形的?！?/p>

會規劃的孩子，長大后不會被生活推著走，他知道自己要什么、該干什么，每一步都走得穩穩當當的。

5.推理與共情力強

孩子擅長推斷他人心思，也是前額葉發育充分的表現之一。這類孩子，總能預測事件走向，知道別人在想什么。

比如，你帶他去朋友家玩，朋友的孩子哭了，別的小朋友要么傻站著看，要么繼續玩自己的，可共情力強的孩子，他會走過去拍對方的肩膀或遞紙巾安慰別人。

總之，他能站在別人的角度想問題。

看見媽媽皺眉頭，知道媽媽快生氣了。看見小朋友跺腳，知道對方著急了。

以后上學了，他能讀懂老師眼神里的“警告”，及時閉嘴。工作了，能看懂老板臉上的“別廢話”，少踩坑。談戀愛了，能從對象表情里讀出“趕緊哄我”，避免冷戰。這種孩子，天生人緣好，因為他真的能跟人共情。

前額葉皮層，要到25歲左右才發育成熟，是大腦發育最慢的地方。所以，哪怕你家孩子一條都不占，也別急。

養兒育女就像養花一樣，有的開得早，有的開得晚，但只要底下的根是好的，只要給足耐心，早晚都會開出來。

不過“等”，也不是干等。不同階段，要做不同的事：

小的時候，讓孩子體驗各種情緒，并在情緒來了，脾氣爆發時，幫他標注情緒，說出感受。

上了小學，讓他自己定計劃、自己收拾爛攤子，栽了跟頭才能學會動腦子。

到了青春期，少嘮叨，多跟他聊聊“你覺得他為什么會那樣想”，慢慢地，他就知道什么是“將心比心”了。

還有就是，多給孩子吃富含膽堿的食物，比如雞蛋、大豆、牛奶、肉類、魚類、花生。

幫娃找到孩子喜歡的有氧運動，改善大腦的血液流動，增加腦源性神經營養因子（BDNF）的含量，促進前額葉的發育。