鎮(zhèn)江籍“人民教育家”
國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪
因病醫(yī)治無效
于3月14日在上海逝世
享年97歲
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她從教七十余載
開設(shè)近2000節(jié)公開課
培養(yǎng)了三代特級(jí)教師
寫下400多萬字的論文專著
是無數(shù)中國教師心中的偶像
她說:“把學(xué)生培養(yǎng)出來
就是老師追求的生命價(jià)值”
“一切為民族”
中學(xué)老師的教導(dǎo)讓她終生難忘
于漪出生在江蘇鎮(zhèn)江。1937年,日本侵略者長驅(qū)直入,她就讀的小學(xué)被迫解散。最后一節(jié)音樂課上,老師教孩子們唱起《蘇武牧羊》。于漪回憶,“老師教一句我們唱一句,教著教著老師就流淚了,這讓我們好像一下懂事了。”
經(jīng)歷了逃難之后,于漪輾轉(zhuǎn)考到鎮(zhèn)江中學(xué),這所學(xué)校的校訓(xùn)是“一切為民族”。在這里,語文老師教授《陳情表》中“煢煢孑立”一詞時(shí),給她留下終生難忘的記憶。
于漪講述:“他說注意這個(gè)詞讀‘煢’,下面不是一撇,是一豎,筆直。他在黑板上寫了一個(gè)大字‘煢’,說記得再窮脊梁骨要硬,他教的是字形字音,給我們?nèi)霾サ氖亲鋈说览怼!?/p>
“一切為民族”的校訓(xùn)融入了于漪的血液。“很多人問我,為什么一輩子要做基礎(chǔ)教育?我自己深受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng),要把這些傳承下來,發(fā)展創(chuàng)新。”
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她給自己立下規(guī)矩
“不抄教學(xué)參考書”
于漪18歲那年,考入復(fù)旦大學(xué)教育系。1951年大學(xué)畢業(yè)后,于漪成為上海第二師范學(xué)校(上海市楊浦高級(jí)中學(xué)前身)的一名歷史老師。8年后,因工作需要,她轉(zhuǎn)教語文。
于漪每晚9點(diǎn)以前工作,9點(diǎn)以后學(xué)習(xí),兩三年下來,把中學(xué)語文教師該具備的語法、修辭、邏輯知識(shí)、文史哲知識(shí),該了解的中外名家名著過了一遍。她給自己立下規(guī)矩:不抄教學(xué)參考書,不吃別人嚼過的饃。
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在她看來,課要上到學(xué)生心中,一定要全身心投入,“用生命歌唱,以生命來認(rèn)識(shí)生命,以一棵樹來撼動(dòng)另外一棵樹。你只有自己真正修為做人,你的言行才會(huì)給學(xué)生以感染。”
在于漪的教育生涯中,她帶過許多“亂班亂年級(jí)”,也重點(diǎn)關(guān)注過家長搞不定的孩子。于漪曾說,教師的第一本領(lǐng)是要看出孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)榘炎鹬睾⒆印酆⒆幼鳛樽约旱男艞l,于漪總能找到讓孩子愛上語文、愛上學(xué)習(xí)的方法。
退休后仍然堅(jiān)持工作
1978年,工作突出的于漪被評(píng)為全國首批特級(jí)教師。20世紀(jì)80年代中期,于漪被任命為上海市第二師范學(xué)校校長。她重視學(xué)生的勞動(dòng)教育,培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣和自我管理能力,為上海的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批人才。
20世紀(jì)90年代初,于漪提出“工具性與人文性的統(tǒng)一是語文學(xué)科的基本特點(diǎn)”,這個(gè)觀點(diǎn)被21世紀(jì)語文課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)所采用。
2019年9月17日,于漪獲得“人民教育家”這一共和國首次頒發(fā)的國家榮譽(yù)稱號(hào),也曾先后榮獲“全國先進(jìn)工作者”“全國三八紅旗手”“全國教書育人楷模”“改革先鋒”“最美奮斗者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
既為學(xué)生之師,也做教師之師。于漪的很多學(xué)生,畢業(yè)后也成為了人民教師。她勉勵(lì)青年教師,要成為新時(shí)代的“大先生”。“大就是人,人是頂天的,一橫就是生了兩個(gè)翅膀,擁抱祖國、擁抱民族、擁抱世界,大先生就是要有這種情懷。”
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在高負(fù)荷工作的幾十年里,胃潰瘍、肝炎、心臟病都曾“光顧”過于漪,但她始終站在基礎(chǔ)教育的第一線。退休后,她逐字逐句審閱了從小學(xué)到高中12個(gè)年級(jí)的上海語文教材和教參。
93歲高齡時(shí),她每天還會(huì)坐在小桌前,寫下對(duì)中國教育的看法和建議。她說,“把學(xué)生培養(yǎng)出來,就是老師的生命價(jià)值。老師不僅要有技能技巧,還要有寬廣的胸懷,要有大愛,責(zé)任大如天。”
“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師。”這是于漪的名言,更是她一生的真實(shí)寫照。教師,這份崇高而神圣的職業(yè),承載了她一生的追求與熱愛。
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致敬,緬懷!
來源:央視新聞
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