湖南
張雪峰的突然去世，成了這段時間的大新聞。這條新聞讓許多人心生悲涼，其中就包括我。
我不是他的粉絲，從頭到尾沒有關注過他的任何一個賬號，每次看的都是平臺推送過來的內容，屬于被動觀看。
因此，讓我心生悲涼的，是健康，是死亡本身。
41歲，太年輕了。
這樣的年紀，無論對于家庭、對于社會，還是自己本身，都是一個非常重要的年齡。在這樣風華正茂的年紀離開世界，實在可惜。再加上他是一個千萬級別的網紅，屬于名人，影響力巨大，會有更多的人為他感到惋惜。
這些年來，許多年紀輕輕的人，突然間就離開人世。我不知道是因為信息傳播的問題，還是這種現象的絕對值的確增加了，反正給我的印象是越來越多。
面對這樣的問題，當然會問一個為什么，為什么那么多年輕人會突然猝死？
這幾天，我在幾個平臺開直播，講一些小時候的故事，很多人進來聽。
在我們讀小學的時候，每天只上半天課，而且教材內容也特別簡單，語文課本上沒有幾個生字，算術課本更是簡單，從頭到尾都是加減乘除這一套。
上午上課，下午不用去學校，整個屋場的小孩就在一起瘋玩，打架，追趕，跳房子，滾鐵環，擲石子，放泥炮，或者去地里偷花生。如果是夏天或者秋天，一定要玩到夜里九、十點鐘，甚至更晚。你要知道，在農村，晚上十點鐘還不睡覺，基本屬于夜貓子了，是要挨大人打的。
對比現在的孩子，他們的學習內容不知增加了多少倍，難度更不用說。內容增加，難度加大，學習時間當然不會少，課業負擔當然不會輕，他們哪里還有空閑去玩呢？
回過頭去看，這種現象是隨時間的推移而逐漸加重的，雖然中間也有人說要減輕負擔，還出臺了一些“減負”的措施，可實際上，減輕了多少呢？學生、老師與家長的心里都是有數的。
這就好比一條漲水的河流，大家就像河上漂浮著的樹枝與雜草，只能隨著河流的方向不停向前，完全不能自控。
這就是所謂的潮流。潮流之中，再沒有自我。
沒有人問，學了那么多知識，畢業之后用到的又有多少？
也沒有人問，那么多的知識，就不定要在學校要在課堂上學嗎？
與現在的孩子相比，我們這一代就是沒有讀書的人，但是，當我們走入社會，并且成為社會的頂梁柱之后，這個社會是進步了呢？還是退步了呢？
好吧，不去說知識，就講身體，就講健康。
學生時代那么重的課程，走向社會之后那么艱難的生活，這些人的一生，都背負著沉重的負擔，他們的內心能感到快樂嗎？看看那些從小就沒有生機的臉，看看那些為了早早就佝僂了的腰，這是他們想要的生活嗎？
其實，誰都明白，沒有健康，就沒有一切。健康是那個“1”，其他都是1后面的0，沒有1，0就沒有任何意義。
道理誰都懂，因為這個道理實在不深奧，不復雜，理解起來非常容易。只不過，能做到的又有幾人？
張雪峰的離世，又給這個道理添了新的注腳。
那么多人病了，就是這個社會病了！一個病態的社會，只會不斷吞噬那些鮮活的生命。每一次看到這樣的新聞，內心都要發出悲涼的哀嘆，但還是如同以前一樣，沒有任何能力去改變。只好一次又一次地寫文章，一次又一次地表達同樣的觀點。
我也知道，這些文字無力改變任何的社會現象。唯一的好處，就是寫完之后，自己心里稍稍好受一點點。
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