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3月27日上午,2025級(jí)2班全體同學(xué)在班主任張金哲老師的陪同和心理老師紀(jì)琳的全程組織指導(dǎo)下,于學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)展了以“很高興認(rèn)識(shí)你”為主題的心理破冰活動(dòng)。趣味十足的互動(dòng)游戲,讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中打破陌生隔閡,拉近彼此距離,凝聚起了班級(jí)的溫暖力量。
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活動(dòng)中,心理老師紀(jì)琳精心設(shè)計(jì)了三個(gè)層層遞進(jìn)的互動(dòng)游戲,同學(xué)們雖初時(shí)略帶拘謹(jǐn),卻在一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的環(huán)節(jié)中慢慢敞開(kāi)心扉,在嬉笑互動(dòng)中快速熟悉起來(lái)。
首個(gè)游戲是“無(wú)家可歸”,同學(xué)們分散在操場(chǎng)各處,根據(jù)心理老師紀(jì)琳?qǐng)?bào)出的數(shù)字迅速組隊(duì)成團(tuán),每一輪都難免有同學(xué)暫時(shí)落單。游戲過(guò)程中,奔跑、組隊(duì)、換位的身影交織在操場(chǎng)上,歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,而當(dāng)看到落單的同學(xué)時(shí),大家總會(huì)主動(dòng)伸出手,一句溫暖的“我們一起吧”,讓班級(jí)的溫情在瞬間傳遞。
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緊接著的“轉(zhuǎn)身握手說(shuō)你好”游戲,讓同學(xué)們的互動(dòng)更進(jìn)一層。心理老師紀(jì)琳引導(dǎo)大家圍成內(nèi)外兩個(gè)同心圓,內(nèi)圈同學(xué)朝外、外圈同學(xué)朝內(nèi),隨著一聲指令,同學(xué)們與對(duì)面的同伴友好握手,雖初時(shí)略帶羞澀,卻都認(rèn)真地說(shuō)出“你好”。一輪輪握手交流下來(lái),笑聲始終相伴,同學(xué)們也漸漸卸下拘謹(jǐn),主動(dòng)與更多同伴問(wèn)好,陌生感在一聲聲問(wèn)候中悄然消散。
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最后一個(gè)“解開(kāi)千千結(jié)”游戲?qū)⒒顒?dòng)氛圍推向高潮。同學(xué)們先手拉著手連成一個(gè)大圈,隨后在保持牽手的狀態(tài)下分散開(kāi)來(lái),在原地牽起最初同伴的手,原本的圓圈就此纏成了錯(cuò)綜復(fù)雜的“千千結(jié)”。面對(duì)纏繞的結(jié)扣,同學(xué)們始終沒(méi)有松開(kāi)彼此的手,大家齊心協(xié)力,或鉆或繞或跨,每個(gè)人都開(kāi)動(dòng)腦筋出謀劃策,在協(xié)作中共同嘗試解開(kāi)結(jié)扣。
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此次破冰活動(dòng),不僅成功打破了同學(xué)間的陌生壁壘,更讓大家在趣味游戲中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)、協(xié)作與包容的意義。一個(gè)個(gè)小游戲的背后,傳遞著深刻的班級(jí)內(nèi)涵:每一位同學(xué)都是2025級(jí)2班的一部分,今后的校園時(shí)光里,大家都是彼此相互支持、攜手同行的伙伴。無(wú)論未來(lái)是在相處中遇到爭(zhēng)執(zhí)、矛盾,還是在成長(zhǎng)中遭遇挫折,都愿同學(xué)們?nèi)缃裉旖忾_(kāi)千千結(jié)一般,握緊彼此的手,同心協(xié)力、互幫互助,因?yàn)榇蠹覔碛幸粋€(gè)共同的溫暖家園——2025級(jí)2班。
撰稿:2025級(jí)2班李柏熠
一審:劉佳琦
二審:馬曉博
三審:呂海平
供稿:學(xué)生成長(zhǎng)中心
# 第3696期 #
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青島市教育局師德師風(fēng)監(jiān)督電話(huà)
師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)
①舉報(bào)電話(huà):66076592(工會(huì))66076566(辦公室)
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