“爺爺，給您免費(fèi)畫個(gè)招牌” 防空洞“背簍菜市”的這一幕溫暖又治愈

“爺爺，給您免費(fèi)畫個(gè)招牌，要得不？”

“那還要得耶！”

3月底的一個(gè)清晨，重慶軌道交通紅土地站附近的防空洞“背簍菜市”，菜農(nóng)們剛擺好攤，新鮮帶露珠的折耳根、翠綠的萵筍、圓滾滾的番茄一字排開(kāi)。

人群中，幾個(gè)背著畫具、抱著紙板的年輕人擠了進(jìn)來(lái)——他們不買菜也不賣菜，而是蹲在菜攤旁，一筆一畫地為菜農(nóng)手繪價(jià)格招牌。帶隊(duì)的叫陳康寧，是西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院的講師，身后跟著4名2024級(jí)美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

從一則新聞到一次奔赴

這場(chǎng)暖心行動(dòng)，始于一條新聞。

陳康寧是安徽人，“90后”，在重慶生活多年，早已將重慶當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)。前不久，他在媒體上看到防空洞“背簍菜市”的報(bào)道——這個(gè)由閑置防空洞改造的菜市，專門接駁重慶軌道交通4號(hào)線“背簍專線”，為菜農(nóng)提供免費(fèi)攤位。

“我當(dāng)時(shí)就想，這個(gè)畫面太有重慶味道了。”陳康寧決定親自去走一趟。到了現(xiàn)場(chǎng)他發(fā)現(xiàn)，很多菜農(nóng)沒(méi)有價(jià)格招牌，只能靠扯著嗓子吆喝。地上擺著新鮮的折耳根、萵筍、土雞蛋，卻沒(méi)有一個(gè)醒目的牌子告訴路人“這是什么菜、多少錢一斤”。

“我是畫畫的，為什么不帶學(xué)生來(lái)幫他們畫一畫？”

這個(gè)念頭一冒出來(lái)，陳康寧立刻行動(dòng)。他所在的西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院正好有“黨建引領(lǐng)美術(shù)類拔尖創(chuàng)新人才培育”項(xiàng)目，這次實(shí)踐，恰好是一堂走出畫室的實(shí)戰(zhàn)課。

繪畫從“拉家常”開(kāi)始

不過(guò)，真到了菜市場(chǎng)，學(xué)生們卻緊張得不敢開(kāi)口。

“老師，我們現(xiàn)在干啥？”有學(xué)生小聲問(wèn)。

陳康寧看了一眼，干脆自己先打個(gè)樣。他走到一位正在理菜的老爺爺面前蹲下，語(yǔ)氣自然得像老鄰居：“爺爺，您這菜好新鮮哦，自己種的哇？多少錢一斤？”

老爺爺抬起頭打量他一眼，用重慶話回了一句。陳康寧其實(shí)沒(méi)全聽(tīng)懂，但他笑著繼續(xù)說(shuō)：“我是西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院的老師，帶學(xué)生來(lái)給您免費(fèi)畫個(gè)價(jià)格招牌，要不要得？不要錢。”

老爺爺眼睛一亮：“那還要得耶！”第一單就這么成了。陳康寧一邊畫一邊對(duì)學(xué)生們念叨：“招牌就兩個(gè)作用，一是醒目，二是讓人一看就曉得賣的啥子菜。”

防空洞菜市是一條狹長(zhǎng)的通道，兩邊攤位一個(gè)挨一個(gè)，中間人流穿行。學(xué)生們擠在攤位旁不到一平方米的空地上，蹲著或半跪著畫。他們帶的材料很簡(jiǎn)單：原色、白色、黑色的硬紙板，丙烯馬克筆（粗頭寫大字、細(xì)頭描細(xì)節(jié)），幾支鉛筆。便攜、快速，不耽誤菜農(nóng)做生意。

學(xué)生們正在進(jìn)行創(chuàng)作

兩個(gè)多小時(shí)里，師生們一共畫了十多幅手繪招牌。有學(xué)生把萵筍畫得和真萵筍一樣長(zhǎng)，有學(xué)生在“土雞蛋”三個(gè)字旁邊畫了一只胖母雞，還有學(xué)生在折耳根上畫了水滴。這些小心思，讓原本樸素的菜攤一下子變得有趣起來(lái)。

最樸實(shí)的夸獎(jiǎng)：留著下次用

菜農(nóng)們的反應(yīng)，質(zhì)樸得讓人心頭一暖。

有孃孃接過(guò)招牌反復(fù)端詳，嘴里念叨著“好乖哦”，然后非要給學(xué)生塞上自己種的農(nóng)家菜。“你們學(xué)生娃娃不容易，拿著拿著！”

手繪招牌讓菜攤生動(dòng)了起來(lái)

最讓陳康寧觸動(dòng)的，是一位老爺爺。

學(xué)生把畫好的招牌遞過(guò)去，老爺爺看了看，沒(méi)有馬上擺出來(lái)，而是小心翼翼地折好，放進(jìn)背簍最底層。學(xué)生好奇地問(wèn)：“爺爺，您怎么不擺呀？”

老爺爺拍拍背簍，認(rèn)真地說(shuō)：“我留著我下次用。”

這句話，后來(lái)被學(xué)生寫進(jìn)了心得體會(huì)里。羅梓源寫道：“一塊小小的招牌，對(duì)菜農(nóng)們來(lái)說(shuō)就是生計(jì)和希望。當(dāng)老爺爺說(shuō)要把招牌保存好下次再用時(shí)，我覺(jué)得自己做的事情很有分量。”

陳康寧說(shuō)，那一刻他突然覺(jué)得，這比任何課堂上的表?yè)P(yáng)都管用。“學(xué)生被認(rèn)可了，而且是來(lái)自社會(huì)的、真實(shí)的認(rèn)可。這種成就感，你在教室里給不了。”

“原來(lái)美術(shù)可以這么接地氣”

活動(dòng)結(jié)束后，陳康寧讓每個(gè)學(xué)生寫一篇心得。交上來(lái)的文字里，出現(xiàn)最多的詞是“接地氣”和“學(xué)以致用”。

葛甜甜寫道：“以前在畫室里畫畫，總覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)。這次在‘背簍菜市’，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)美術(shù)可以這么接地氣。”

陳康寧自己也在琢磨這件事。他平時(shí)在課堂上講課，學(xué)生聽(tīng)歸聽(tīng)，但那種“為誰(shuí)而畫”的感覺(jué)始終隔著一層。到了菜市場(chǎng)，面對(duì)真正需要幫助的人，學(xué)生的狀態(tài)完全不一樣。“他們畫的時(shí)候特別認(rèn)真，因?yàn)橹肋@塊牌子明天真的會(huì)被擺在攤上，真的會(huì)有人看。”

陳康寧（中）與西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院2024級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生在防空洞“背

網(wǎng)友在視頻下面留言問(wèn)：“價(jià)格變了怎么辦？牌子破了怎么辦？”陳康寧回復(fù)得很實(shí)在：“硬紙板做的招牌用久了會(huì)破損，價(jià)格也確實(shí)可能變動(dòng)。沒(méi)關(guān)系，我們以后有機(jī)會(huì)再來(lái)畫。”

“重慶這座城市給我的第一印象就是有煙火氣、有人情味。”陳康寧說(shuō)，“我們做的只是一件小事，但如果每個(gè)人都能用自己的專業(yè)幫身邊人做點(diǎn)什么，這座城市會(huì)更溫暖。”

重慶晚報(bào)-廂遇首席記者 王薇 記者 李梓琪

實(shí)習(xí)生 蓬雨桐 銀開(kāi)穗 程靜怡 雍曉雨（部分圖片為受訪者供圖）

編輯：李梓琪

校審：張亞

總值班：周圓