李紹新：以實(shí)干實(shí)績(jī)譜寫大悟教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

以實(shí)干實(shí)績(jī)譜寫

大悟教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章

作者/大悟縣教育局黨組書記、局長(zhǎng) 李紹新

“十五五”時(shí)期是為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期。大悟縣作為革命老區(qū)，必須深刻把握未來(lái)五年教育面臨的新使命新挑戰(zhàn)，全面把握教育“三大屬性”，聚焦教育強(qiáng)國(guó)“六大特質(zhì)”“八大體系”，實(shí)施好“五大工程”，以實(shí)干實(shí)績(jī)譜寫大悟教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

實(shí)施鑄魂育人工程，讓學(xué)生成長(zhǎng)成才

構(gòu)建立德樹人新格局。將立德樹人作為“一號(hào)工程”，充分發(fā)揮大悟的紅色資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)思政教育聯(lián)合體，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課，培育“思政金課”，開發(fā)富含大悟紅色文化等特色資源的校本課程，開展學(xué)生紅色研學(xué)之旅，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生懂歷史、愛家鄉(xiāng)、揚(yáng)正氣。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推行“新三好”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會(huì)做好公民。

描繪“五育”并舉新圖景。秉持“一校一品、一師一能、一生一技”的辦學(xué)愿景與育人理念，全面推進(jìn)“活力校園211”、美育浸潤(rùn)“三個(gè)一”行動(dòng)，加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板，組織開展“全員體育競(jìng)賽”，舉辦校園籃球聯(lián)賽、校園足球聯(lián)賽，打造活力校園、游泳特色學(xué)校，助力學(xué)生掌握1～2項(xiàng)體藝特長(zhǎng)與生活技能，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓校園充滿書聲、歌聲、笑聲，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)。逐步更換可躺式課桌椅或開辟午睡專用空間，有效解決學(xué)生午休“趴睡”問(wèn)題。提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)，強(qiáng)化科學(xué)教育，挖掘?qū)W生特殊潛質(zhì)。

探索協(xié)同育人新機(jī)制。完善學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)支持的協(xié)同育人機(jī)制。探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制。實(shí)施“政校家社”協(xié)同育人2.0版，以政策、專業(yè)、平臺(tái)、評(píng)價(jià)為“四輪”驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮家校社協(xié)同育人中心的統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，強(qiáng)化“四類重點(diǎn)”學(xué)生摸排與精準(zhǔn)幫扶，做實(shí)寒暑假托管，開展心理健康測(cè)評(píng)，對(duì)預(yù)警學(xué)生進(jìn)行回訪，依托社會(huì)學(xué)習(xí)理論與生態(tài)系統(tǒng)理論的專業(yè)支撐，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生平凡教育、挫折教育。建好、用活“勞動(dòng)課程實(shí)踐+心理研學(xué)教育+特殊托管服務(wù)”三位一體綜合性教育實(shí)踐基地。

實(shí)施供給重構(gòu)工程，讓資源越來(lái)越優(yōu)

優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。科學(xué)編制教育事業(yè)發(fā)展“十五五”規(guī)劃、《教育強(qiáng)縣建設(shè)實(shí)施綱要（2025—2035年）》，根據(jù)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程、學(xué)齡人口變化等因素，動(dòng)態(tài)優(yōu)化中小學(xué)和幼兒園布局，提升普惠性、可及性、便捷性，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，設(shè)置合理過(guò)渡期。因地制宜打通各學(xué)段教育資源，加強(qiáng)跨學(xué)段動(dòng)態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配。

促進(jìn)擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。推進(jìn)縣中振興，完成大悟縣第一中學(xué)維修改造、城關(guān)中學(xué)高中部遷建、楚才高中改建項(xiàng)目，統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育資源，打破普職教育壁壘，持續(xù)深化綜合高中試點(diǎn)改革，應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高中學(xué)齡人口入學(xué)高峰。促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，建成澴水實(shí)驗(yàn)學(xué)校，推進(jìn)能力提升項(xiàng)目和長(zhǎng)效機(jī)制項(xiàng)目，開展小班化試點(diǎn)。推動(dòng)產(chǎn)教融合，建成中職校產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，與龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班。推進(jìn)“3+2”貫通培養(yǎng)，擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)規(guī)模。建設(shè)特教學(xué)校職教中心，健全功能室，擴(kuò)大招生規(guī)模。

推進(jìn)“兩項(xiàng)評(píng)估”。2026年、2027年，大悟縣將分別接受“學(xué)前教育普及普惠”和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。縣教育局將群策群力，積極爭(zhēng)取各方支持，同時(shí)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，研讀評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，緊盯核心工作板塊，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，逐條逐項(xiàng)補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，如期通過(guò)“兩項(xiàng)評(píng)估”。

實(shí)施鑄魂強(qiáng)師工程，讓師資又高又專

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。將教育家精神和思想政治教育融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)。落實(shí)新時(shí)代“四有”好老師要求，嚴(yán)格落實(shí)師德“正面清單”與“負(fù)面清單”管理，堅(jiān)持師德違規(guī)“零容忍”，建立師德師風(fēng)提醒、預(yù)警、通報(bào)等警示制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)決查處師德失范行為。堅(jiān)持典型引路、榜樣示范，挖掘、樹立一批“好老師”，加大優(yōu)秀教師宣傳、褒獎(jiǎng)力度。

提升教師專業(yè)能力。推進(jìn)招才引智，建立符合教育行業(yè)特點(diǎn)的教師招聘制度，推進(jìn)校園招聘，引進(jìn)更多有師范專業(yè)背景的優(yōu)秀教師。落實(shí)“荊楚優(yōu)師計(jì)劃”，共同培養(yǎng)定向師范生。做好教師招聘工作。推進(jìn)教師學(xué)歷提升計(jì)劃，到2030年，中小學(xué)教師本科學(xué)歷占比95%以上，高中階段教育學(xué)校教師碩士研究生學(xué)歷占比9%，職業(yè)教育“雙師型”教師占比50%以上。大力實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。探索教師跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗。開展名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，組織跟崗鍛煉、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，適時(shí)選用優(yōu)秀年輕干部參與學(xué)校管理，不斷健全學(xué)校管理干部隊(duì)伍選拔培養(yǎng)機(jī)制。

激發(fā)教師隊(duì)伍活力。優(yōu)化師資配置，統(tǒng)籌解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)間師資余缺、體音美師資不足以及語(yǔ)數(shù)外師資不均等問(wèn)題，推進(jìn)動(dòng)態(tài)調(diào)整、互補(bǔ)平衡。實(shí)施“銀齡優(yōu)教”計(jì)劃，返聘優(yōu)秀退休教師從事教學(xué)工作。堅(jiān)持教師雙向交流，推進(jìn)城鄉(xiāng)與教聯(lián)體“雙循環(huán)”，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍整體提升。探索教師跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗機(jī)制。推進(jìn)教師崗位設(shè)置管理。發(fā)揮好五岳山教育發(fā)展基金會(huì)激勵(lì)作用，大力獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)。

實(shí)施創(chuàng)新賦能工程，讓成效可圈可點(diǎn)

持續(xù)推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)。進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制，深化教聯(lián)體內(nèi)部“五統(tǒng)一”創(chuàng)新管理，實(shí)現(xiàn)各教聯(lián)體深度融合。進(jìn)一步推動(dòng)教聯(lián)體內(nèi)部教育教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化開展，創(chuàng)新教學(xué)協(xié)同模式，統(tǒng)籌實(shí)施質(zhì)量聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)部管理干部、骨干教師輪崗交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字賦能教聯(lián)體建設(shè)，升級(jí)數(shù)字交互應(yīng)用，建立實(shí)踐共享平臺(tái)。

深化教學(xué)改革。以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“以生為本、以學(xué)定教、以評(píng)促學(xué)”。突出學(xué)生主體地位，注重差異化教學(xué)與深度學(xué)習(xí)。重點(diǎn)做好教研員下沉學(xué)校任課工作，采用“五個(gè)一”工作方式，即講一節(jié)課、聽一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、交流一節(jié)課、查閱資料一節(jié)課。開展“新質(zhì)課堂”教學(xué)展示，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和展示水平，形成符合“新質(zhì)課堂”要求的大悟課堂教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)深度變革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)數(shù)智賦能。數(shù)智賦能是實(shí)現(xiàn)換道超越的有效途徑。加快建設(shè)教育專網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)千兆到校、百兆到班、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，到2030年，校園“有線、無(wú)線、物聯(lián)”三網(wǎng)融合。加快教育新基建，迭代配置班班通一體機(jī)與師生數(shù)字化終端，滿足教育教學(xué)需求。豐富應(yīng)用場(chǎng)景，探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，開設(shè)全學(xué)段人工智能通識(shí)課程。深化“人工智能+科學(xué)教育”實(shí)踐，創(chuàng)建一批“央館AI科學(xué)實(shí)驗(yàn)高質(zhì)量應(yīng)用試點(diǎn)校”。

實(shí)施服務(wù)提升工程，讓保障有力有效

全面從嚴(yán)治黨。落實(shí)“第一議題”制度，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題，主動(dòng)出擊、防患于未然。聚力實(shí)施基層黨建“十全十美”，在推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合上下功夫。充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，設(shè)立黨員先鋒崗。

強(qiáng)化安全保障。踐行“健康第一”的教育理念，強(qiáng)化生命安全教育，嚴(yán)格落實(shí)安全教育“1530”規(guī)定。定期開展應(yīng)急疏散演練，深入開展急救教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能。落實(shí)法治副校長(zhǎng)制度，做好重點(diǎn)學(xué)生服務(wù)管理。推進(jìn)校園安防建設(shè)達(dá)標(biāo)行動(dòng)，鞏固四個(gè)100%成果。落實(shí)護(hù)學(xué)崗制度，嚴(yán)把校園入口關(guān)。建立健全學(xué)校欺凌防控工作機(jī)制和學(xué)生欺凌報(bào)告制度，落實(shí)“四個(gè)一”。持續(xù)開展安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整改，“一校一策”整治校園周邊環(huán)境。統(tǒng)籌做好防溺水工作與校園游泳管理。

提升服務(wù)水平。鞏固校園餐突出問(wèn)題專項(xiàng)整治成果，實(shí)施食堂新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目，提升食堂供餐能力和服務(wù)水平。穩(wěn)步推進(jìn)以縣為主大宗食材集中采購(gòu)全省試點(diǎn)工作，從源頭上保障校園食品安全，確保學(xué)生伙食費(fèi)“入口率”達(dá)標(biāo)。對(duì)“數(shù)字食堂”監(jiān)管平臺(tái)進(jìn)行功能優(yōu)化與迭代升級(jí)，推動(dòng)監(jiān)管模式從“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”向“智慧監(jiān)管”轉(zhuǎn)型。組織“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)“兩代表一委員”和家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，體驗(yàn)校園生活，聽取意見建議，提升群眾滿意度。

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