“宿舍里長出小老板”，高校怎么管？| 新京報快評

“宿舍創(chuàng)業(yè)”其實是對大學生實踐能力的一次“補短板”。

▲兼職美甲的張同學正在宿舍打磨甲面。圖/半月談

文|丁慎毅

大學宿舍里，有人在書桌前做起美甲，有人在陽臺上支起理發(fā)工具，有人帶著全套裝備上門打掃衛(wèi)生……這群還沒走出校園的年輕人，一邊過著集體生活，一邊當起了宿舍“小老板”。

據(jù)《半月談》報道，大學校園里，一間間普通的宿舍，正悄悄變成年輕人的“創(chuàng)業(yè)第一站”。而這看似“不務正業(yè)”的一幕，實則是當代青年在象牙塔內(nèi)進行的一場“低成本社會化預演”。

長久以來，學校教育更像是一個溫室，呵護著學生的成長，卻也讓他們在踏入社會時，常因缺乏“社會經(jīng)驗”而手足無措。宿舍創(chuàng)業(yè)，恰恰補上了這缺失的一環(huán)。

在這里，他們面對的不再是標準答案，而是鮮活的現(xiàn)實：如何處理服務與被服務的關系，以及如何在一次次“翻車”與“好評”中，建立起對商業(yè)邏輯的最初認知。這不僅是賺取零花錢的手段，更是對實踐能力的一次“補短板”。

但這股熱情，卻讓高校犯了難。支持吧，問題一堆：宿舍是公共空間，你做生意，室友怎么休息？萬一出了糾紛算誰的？反對吧，也說不過去，學生憑本事賺錢、練社交、抗壓力，這不比躺著刷手機強？

翻翻學生手冊，沒有一條是直接針對宿舍直播、創(chuàng)業(yè)行為的。于是，有的學校睜一只眼閉一只眼，有的學校一刀切禁止。就在前不久，廣東和重慶都有大學生因送外賣被處分。

管，不是；不管，也不是。“宿舍里長出小老板”，把高校卡在了這個尷尬的位置上。

其實，問題的關鍵不在“該不該管”，而在“怎么管”。高校的管理思維也當順勢而為，從“禁止”轉(zhuǎn)向“引導”。與其拿著校規(guī)手冊去潑冷水，不如當好“園丁”與“護欄”，為這股“煙火氣”提供生長的土壤。

比如，劃定一片“創(chuàng)業(yè)街區(qū)”，就是物理上的“疏”。學校提供合規(guī)的場地，不僅能保障宿舍的休息功能，更是讓這些“地下經(jīng)濟”走向陽光，讓宿舍“小老板”們獲得身份認同的第一步。

引導“自我管理”，則是規(guī)則上的“導”。宿舍創(chuàng)業(yè)引發(fā)的矛盾，核心在于公共空間與私人經(jīng)營的邊界模糊。若有了專門的創(chuàng)業(yè)空間，學校可引導學生制定營業(yè)時間、衛(wèi)生標準與糾紛調(diào)解機制。這本身就是一堂生動的“社會契約”課，讓學生在實踐中理解規(guī)則、學會自律與共情。這種在真實場景中練就的分寸感，是任何課本都無法替代的“實戰(zhàn)育人”。

將課堂延伸至“街巷”，更是教育上的“融”。把思政課、商科課搬到創(chuàng)業(yè)街區(qū)，讓老師現(xiàn)場解答定價策略、合同糾紛，讓經(jīng)管系的學生為“宿舍美甲”提供營銷建議，讓法律系的學生進行合規(guī)指導。這種“產(chǎn)教融合”，讓知識成為解決實際問題的工具。學生在賺取“第一桶金”的同時，也建立起對誠信、法治與責任的認知。

宿舍里的“小老板”們，也是這個時代社會經(jīng)濟最有生命力的“毛細血管”。高校最好的姿態(tài)，不是居高臨下去審視，而是俯下身，為這些正在拔節(jié)生長的年輕人，提供陽光雨露，扎緊安全圍欄，讓他們安全、自信地發(fā)出屬于自己的光。

撰稿 / 丁慎毅 （自由撰稿人）

編輯 / 柯銳

校對 / 劉軍

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