從“被服務者”到“鄉村小主人”

在綠春縣戈奎鄉加梅村委會，一場以兒童成長為核心的基層治理創新實踐正悄然改變著這個村寨的面貌。曾經沉迷手機的鄉村兒童，如今成了管理活動中心的“小小管理員”、傳承民族文化的“小小傳承人”、服務村莊老人的“小小志愿者”。這一轉變，源于綠春縣實施的黨建引領“專業社工+志愿服務”融合試點項目。

2025年7月，云南省委社會工作部啟動黨建引領“專業社工+志愿服務”融合試點工作，加梅村作為紅河州僅有的兩個省級試點社區之一，迎來了發展轉機。

從“無事可做”到“有事可忙”

加梅村委會下轄5個村民小組654戶3019人，外出務工人員達985人。數據顯示，過去這里75%的學生周末、假期沉迷短視頻，87%的學生反饋“假期在村內無事可做”，兒童因缺乏陪伴而過度依賴電子產品。如何填補兒童成長服務的空白，成為鄉村治理中亟待破解的難題。

試點啟動后，綠春縣以加梅村為核心，以綠春縣志心社會工作服務中心為主陣地，探索“黨建引領+專業社工+志愿服務”的三維融合模式，培育“小小管理員、小小傳承人、小小宣傳員、小小志愿者”“四小”隊伍，開展“同上一堂思政課、同唱一首民族歌、同跳一支民族舞、同建一個美好家園”的“四同”服務活動。該服務遵循“專業引領、志愿協同、聚焦需求”的原則，由專業社工負責核心策劃、資源鏈接與督導評估，圍繞兒童成長關切，常態化、項目化開展系列服務活動。

截至今年1月底，服務團隊開展活動23場次，兒童活動中心自主運營開放活動54場次，1400余人從中受益。活動涵蓋兒童成長陪伴、兒童自我服務、社區文明倡導等主題，通過精準對接需求、建立服務檔案、實施積分激勵等方式，確保了服務的針對性、規范性與可持續性，初步形成了具有加梅村特色的村莊兒童服務實踐樣本。

民族文化在心中生根發芽

戈奎鄉是云南民間文化藝術之鄉，加梅村作為哈尼族村寨，是戈奎鄉“姑娘節”的發源地，具有豐富的民族文化資源。項目團隊精準把握這一優勢，組建了民族文化傳承志愿服務隊，邀請村中文化能人擔任志愿者，推動民族文化在兒童心中生根。

2025年，志愿服務隊開展了“凝聚志愿力量、傳承民族文化、共建美好鄉村”主題活動，通過“同上一堂思政課、同唱一首民族歌、同跳一支非遺舞、同演一場普法劇、同拼民族大團結”活動，吸納52名村莊兒童參與。今年2月，哈尼族傳統樂作舞傳承學習主題活動在加梅村舉行，29名兒童在10名老年志愿者的帶領下學習傳統舞蹈。“孩子們學得很認真，跳得有模有樣?？吹剿麄冊敢鈱W，我們也覺得開心?！本G春縣志心社會工作服務中心主任白夫九感慨道。截至目前，項目已開展民族文化傳承服務活動5場，孩子們從文化傳承的“旁觀者”變成了“參與者”和“代言人”。

多方力量匯聚成長暖流

在試點推進過程中，多方力量持續匯聚，為兒童成長注入暖流。綠春縣委社會工作部加強統籌協調，鏈接愛佑基金會、陽光公益基金等多方資源，為項目的順利開展提供了有力支撐。

2025年，來自愛佑基金會的志愿者走進加梅村委會格波村，與兒童互動、游戲，為兒童發放書包、科普玩具，購買殘疾婦女的刺繡產品，并為加梅村80名缺少照顧的兒童提供了價值6.4萬元的關愛物資。陽光公益基金聯合云南工商學院志愿者，在格波村開展陽光公益基金鄉村兒童體育運動提升活動，并配置了價值6000元的體育器材，為45名兒童帶去籃球、乒乓球、羽毛球的基礎訓練和成長指導。

作為綠春縣志心社會工作服務中心格波村民小組兒童服務志愿者之一的張玉沙，持續參與加梅村的志愿服務。在綠春縣委社會工作部的支持下，張玉沙經過1個月的走村入戶，向村干部了解村莊兒童家庭情況，列出一份缺乏照顧困境兒童名單，每月定期入戶、發放關愛物資包，為村莊缺乏照顧兒童帶去關愛與陪伴。

試點的價值不僅在于服務本身，還在于其探索出的可復制、可推廣的工作機制。綠春縣委社會工作部專門印發了《關于建立加梅村省級黨建引領“專業社工+志愿服務”融合試點工作機制的通知》，通過構建“社工引領、志愿協同、社區落地”的服務模式，為村莊兒童成長注入了新動能。

自項目實施以來，成效初步顯現。兒童活動中心從“門可羅雀”到“天天熱鬧”，兒童從“無處可去”到“主動參與”，村莊從“資源匱乏”到“多方匯聚”。更重要的是，一種“兒童發展”與“村莊進步”雙向促進的良性循環正在形成。正如張玉沙所說：“希望有更多的人關注鄉村的綜合發展，把愛他人、愛家鄉的善意付諸行動?！?/p>

責任編輯：趙進波