【院士】龔健雅：篤行不怠定坐標(biāo)，拓新無(wú)疆繪蒼穹

搞科研，必須要有為國(guó)而戰(zhàn)的情懷！

自信而堅(jiān)定的聲音回蕩在2025年4月30日的武漢大學(xué)會(huì)場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)眾們?nèi)肷竦芈?tīng)著被授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)的龔健雅院士講述自己的科研事跡。

這份喜訊，來(lái)自在人民大會(huì)堂隆重舉行的“慶祝中華全國(guó)總工會(huì)成立100周年暨全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)”，這既是對(duì)龔健雅院士40年來(lái)深耕地理信息科學(xué)領(lǐng)域，在理論創(chuàng)新、技術(shù)突破及人才培養(yǎng)方面所作貢獻(xiàn)的高度認(rèn)可，又是他“人生紀(jì)錄”的又一個(gè)新的“坐標(biāo)”。

2025年4月28日，龔健雅院士在人民大會(huì)堂被授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”

這份榮譽(yù)證書(shū)在他手中沉甸甸的，恍如當(dāng)年那個(gè)站在人生岔路口的青年手握的“測(cè)繪儀”——1978年的他不會(huì)想到，自己填報(bào)高考志愿時(shí)勾選的“測(cè)繪”專(zhuān)業(yè)，會(huì)成為其今后40余年在地理信息領(lǐng)域長(zhǎng)征的第一個(gè)坐標(biāo)。“當(dāng)時(shí)只覺(jué)得國(guó)家要搞現(xiàn)代化建設(shè)，勘測(cè)規(guī)劃肯定需要人。”當(dāng)鏡頭閃回至改革開(kāi)放初年的江西小城——撫州，這位未來(lái)院士的家鄉(xiāng)，正如同測(cè)繪尺上的零刻度線(xiàn)。

01

專(zhuān)業(yè)選擇：自我定位的坐標(biāo)

1982年，龔健雅從華東地質(zhì)學(xué)院（現(xiàn)東華理工大學(xué)）測(cè)量系畢業(yè)，憑借優(yōu)異的成績(jī)留校任教。彼時(shí)，他主要從事工程測(cè)量領(lǐng)域的教學(xué)工作，然而學(xué)校因教學(xué)需要，希望他能夠教授攝影測(cè)量方面的課程，這讓他敏銳地意識(shí)到自己在該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)深度尚顯不足。在他看來(lái)，要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作，必先夯實(shí)專(zhuān)業(yè)根基，但他工程測(cè)量的知識(shí)體系不足以支撐其攝影測(cè)量的教學(xué)深度，只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)前沿理論，才能更好地站在講臺(tái)上傳道授業(yè)。

為彌補(bǔ)這一不足，龔健雅做出了一個(gè)重要的決定——前往武漢測(cè)繪學(xué)院的攝影測(cè)量與遙感系進(jìn)行深造。1983年，在學(xué)校的選派下，他毅然踏上了學(xué)術(shù)進(jìn)修的道路。這一選擇，不僅源于他對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的渴望，更體現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的清晰規(guī)劃，是一次對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的重新定位。

在武漢測(cè)繪學(xué)院的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他不僅接觸到了更為系統(tǒng)的攝影測(cè)量與遙感知識(shí)，還結(jié)識(shí)了對(duì)其學(xué)術(shù)生涯影響深遠(yuǎn)的兩位“遙感泰斗”——王之卓院士和李德仁院士。“我的導(dǎo)師們教會(huì)了我什么是家國(guó)情懷，什么是科研初心，”龔健雅說(shuō)，“他們的言傳身教，讓我明白了科研不僅要追求前沿，更要服務(wù)國(guó)家。”1988年，一個(gè)改變他學(xué)術(shù)軌跡的機(jī)會(huì)悄然降臨：李德仁院士在芬蘭參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，與丹麥技術(shù)大學(xué)研究地理信息系統(tǒng)（GIS）的專(zhuān)家建立聯(lián)系。鑒于國(guó)內(nèi)GIS尚屬新興方向，相關(guān)研究才剛剛起步，而此時(shí)丹麥正處于國(guó)際領(lǐng)先地位，于是李院士決定推薦龔健雅前往丹麥技術(shù)大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。就這樣，龔健雅肩負(fù)著導(dǎo)師的期望，遠(yuǎn)赴北歐的丹麥技術(shù)大學(xué)，開(kāi)啟了從攝影測(cè)量向GIS領(lǐng)域的跨界探索，探尋新的學(xué)科坐標(biāo)。

在丹麥留學(xué)期間，龔健雅成功申請(qǐng)到了丹麥政府獎(jiǎng)學(xué)金，與丹麥的學(xué)者開(kāi)展了深入的交流與合作，取得了突出的科研成績(jī)。1990年10月，龔健雅在丹麥的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目趨近尾聲，盡管?chē)?guó)外多個(gè)科研機(jī)構(gòu)向他拋來(lái)橄欖枝，他卻毅然選擇回國(guó)。令他難忘的是，導(dǎo)師李德仁曾在信中以“歐洲杯球員回國(guó)參賽”為喻，勉勵(lì)他學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效祖國(guó)：“各國(guó)的球員都是回祖國(guó)參加比賽的，你也回國(guó)參賽吧。”他深感不能辜負(fù)王之卓、李德仁兩位導(dǎo)師的栽培之恩，“兩位老先生推薦我出國(guó)，我若不回來(lái)，便是辜負(fù)了他們的期望。”同時(shí)，中國(guó)改革開(kāi)放的澎湃進(jìn)程讓他堅(jiān)信，只有回國(guó)才能真正將所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)國(guó)家的力量。正是這份對(duì)祖國(guó)的深厚情感和對(duì)科研初心的堅(jiān)守，讓他回國(guó)后能夠迅速投身到GIS領(lǐng)域的科研與教學(xué)工作中，取得了重大的成就。從武漢測(cè)繪學(xué)院的進(jìn)修到丹麥的留學(xué)深造，龔健雅完成了從工程測(cè)量到攝影測(cè)量、再到地理信息系統(tǒng)的兩次專(zhuān)業(yè)選擇上的坐標(biāo)跨越。這一過(guò)程不僅是個(gè)人學(xué)術(shù)視野的拓展，更是中國(guó)遙感學(xué)科在改革開(kāi)放背景下，與國(guó)際接軌、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的縮影。他將在丹麥的學(xué)習(xí)成果和研究?jī)?nèi)容帶回祖國(guó)，為日后打破國(guó)外GIS技術(shù)壟斷、研發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的GeoStar奠定了基礎(chǔ)，也為中國(guó)遙感事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了一個(gè)閃耀著科學(xué)家精神的坐標(biāo)。

02

平臺(tái)創(chuàng)建：數(shù)據(jù)信息的坐標(biāo)

20世紀(jì)90年代，中國(guó)地理信息系統(tǒng)（GIS）領(lǐng)域籠罩在歐美技術(shù)壟斷的陰影之下，龔健雅對(duì)此有著切膚之痛。傳統(tǒng)GIS數(shù)據(jù)模型固化、表達(dá)力匱乏，已成為制約中國(guó)空間信息技術(shù)發(fā)展的難題。面對(duì)“卡脖子”的困局，龔健雅敏銳捕捉國(guó)際學(xué)術(shù)前沿?zé)狳c(diǎn)，率先提出“面向?qū)ο蟮乩硇畔⑾到y(tǒng)”的革新性理論與數(shù)據(jù)模型。這一理論的核心價(jià)值，在于突破了傳統(tǒng)GIS數(shù)據(jù)模型的固有缺陷，構(gòu)建了圖形與屬性統(tǒng)一表達(dá)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一體化的新范式。1992年，在第17屆國(guó)際攝影測(cè)量與遙感大會(huì)上，這一成果一亮相便引發(fā)國(guó)際學(xué)界震動(dòng)，被高度評(píng)價(jià)為“為 GIS 發(fā)展提供了新的思路”。

理論突破只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。懷著打破壟斷、為國(guó)鑄器的信念，龔健雅帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了艱苦卓絕的自主攻關(guān)。從1992年博士畢業(yè)后組建團(tuán)隊(duì)，到2002年GeoStar正式產(chǎn)業(yè)化，歷經(jīng)10年磨礪，凝聚無(wú)數(shù)心血，中國(guó)首個(gè)也是國(guó)際上最早的面向?qū)ο驡IS 軟件——GeoStar橫空出世。它不僅一舉終結(jié)了歐美企業(yè)長(zhǎng)達(dá)20年的技術(shù)霸權(quán)，更讓中國(guó)GIS軟件登上國(guó)際舞臺(tái)，成為該領(lǐng)域的“領(lǐng)航者”。GeoStar一經(jīng)誕生，便迅速在測(cè)繪、國(guó)土規(guī)劃、電力管理等關(guān)鍵領(lǐng)域投入使用，顯著提升了空間數(shù)據(jù)的管理效率與決策精度。2000年，GeoStar項(xiàng)目榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，是中國(guó)GIS技術(shù)從理論創(chuàng)新邁向工程應(yīng)用的關(guān)鍵一步。

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)浪潮奔涌，全球地理信息共享與交互操作需求激增，但過(guò)高的技術(shù)壁壘成為新的痛點(diǎn)。龔健雅再次勇立潮頭，前瞻性地引領(lǐng) GIS 技術(shù)實(shí)現(xiàn)從“面向?qū)ο蟆毕颉懊嫦蚍?wù)”時(shí)代轉(zhuǎn)型。他主持制定了首個(gè)由我國(guó)牽頭的地理信息國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，攻克了分布式數(shù)據(jù)協(xié)同處理與大規(guī)模三維可視化等世界級(jí)難題，并成功研發(fā)出二維網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái) GeoSurf 與三維虛擬地球平臺(tái)GeoGlobe。這兩個(gè)平臺(tái)，尤其是 GeoGlobe，成為國(guó)家級(jí)地理信息公共服務(wù)平臺(tái)“天地圖”的核心引擎，支撐起覆蓋全國(guó)的百萬(wàn)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)，從交通、水利、農(nóng)業(yè)等部委政務(wù)管理，到省市各級(jí)智慧城市建設(shè)，均提供了統(tǒng)一、權(quán)威、高效的空間信息支撐。GeoSurf與GeoGlobe相繼研制成功，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，其中GeoSurf榮獲2005年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，GeoGlobe則先后摘得 2010 年和2016年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。而由龔健雅主導(dǎo)的“開(kāi)放地球引擎（OGE）系統(tǒng)平臺(tái)”，形成了“算力—算法—數(shù)據(jù)”的彈性耦合和開(kāi)放共享能力，以及地球時(shí)空“數(shù)據(jù)—信息—知識(shí)”服務(wù)體系，充分發(fā)揮空間信息技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為“數(shù)字中國(guó)”建設(shè)提供加速引擎。

龔健雅的腳步從未停歇。“我們不僅要讓中國(guó)的遙感技術(shù)趕上國(guó)際水平，更要超越他們。”他常以此自勉并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。面對(duì)新型遙感衛(wèi)星幾何定位精度不足以及海量影像智能解譯效率低下的雙重挑戰(zhàn)，他創(chuàng)造性地提出了普適性更強(qiáng)的“雙中心投影廣義幾何成像模型”，大幅提升了國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星影像的自主定位精度。基于此理論突破，他主持研發(fā)了我國(guó)首顆高分辨率立體測(cè)繪衛(wèi)星“資源三號(hào)”的地面處理系統(tǒng)，使國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星影像定位精度實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，該成果也榮獲2013 年國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。當(dāng)人工智能的浪潮席卷全球，龔健雅敏銳地將目光投向了遙感與AI的交叉前沿。他領(lǐng)銜研制了全球首個(gè)遙感影像智能解譯專(zhuān)用深度學(xué)習(xí)框架——LuojiaNet。LuojiaNet的誕生，讓遙感信息提取從依賴(lài)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)正式邁入高效、精準(zhǔn)的“智能解譯”時(shí)代，極大地提升了災(zāi)害監(jiān)測(cè)、資源調(diào)查、環(huán)境評(píng)估等領(lǐng)域的自動(dòng)化處理能力與決策支持水平。

從GeoStar打破壟斷實(shí)現(xiàn)軟件突圍，到GeoSurf、GeoGlobe 構(gòu)建國(guó)家空間信息共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，再到LuojiaNet引領(lǐng)遙感智能革命，龔健雅以“十年磨一劍”的戰(zhàn)略定力，在遙感領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“追趕者”到“并跑者”再到“領(lǐng)跑者”的非凡跨越。這些成果不僅多次斬獲國(guó)家科技大獎(jiǎng)，更使中國(guó)從國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的“聽(tīng)眾席”走向“主講臺(tái)”——他曾經(jīng)代表中國(guó)，三度擔(dān)任國(guó)際攝影測(cè)量與遙感學(xué)會(huì)（ISPRS）核心工作組主席以及委員會(huì)主席，多次主持全球合作項(xiàng)目。這些平臺(tái)不僅是一行行代碼與一套套系統(tǒng)，更是中國(guó)在全球地理空間信息科技版圖上確立的鮮明坐標(biāo)。 它們承載著科技報(bào)國(guó)的初心，破解了“卡脖子”的問(wèn)題，筑牢了國(guó)家空間信息安全與發(fā)展的基石，并持續(xù)驅(qū)動(dòng)中國(guó)從“遙感大國(guó)”向“遙感強(qiáng)國(guó)”的宏偉目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)，為全球地理空間信息與遙感技術(shù)發(fā)展刻下了新的“中國(guó)坐標(biāo)”。

03

學(xué)院創(chuàng)設(shè)：衛(wèi)星精準(zhǔn)的坐標(biāo)

面對(duì)全球空天信息技術(shù)的迅猛變革，龔健雅院士洞察到學(xué)科 發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——中國(guó)遙感學(xué)科雖在理論與算法上積累深厚， 卻長(zhǎng)期缺乏“從理論到星體”的全鏈條貫通能力。“衛(wèi)星是硬件 載體，是空間段的基礎(chǔ)設(shè)施。”這一前瞻性認(rèn)知，促使他于2018年主導(dǎo)創(chuàng)立了武漢大學(xué)宇航科學(xué)與技術(shù)研究院，致力于打造一個(gè) 集衛(wèi)星設(shè)計(jì)、研制、測(cè)控、應(yīng)用于一體的，聚焦空天信息智能服 務(wù)的國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)。它旨在突破學(xué)科壁壘，深度融合遙感科學(xué)與技術(shù)、電子信息、光學(xué)工程、航空航天等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，聚焦三大核心方向：先進(jìn)衛(wèi)星平臺(tái)設(shè)計(jì)、智能載荷研發(fā)，星上數(shù)據(jù)處理及空天地一體化測(cè)運(yùn)控系統(tǒng)。在龔健雅院士的擘畫(huà)下，一座承載著 硬核實(shí)力的“宇航樓”拔地而起。

武漢大學(xué)宇航科學(xué)與技術(shù)研究院內(nèi)建有衛(wèi)星環(huán)境實(shí)驗(yàn)室，配備大量專(zhuān)業(yè)的模擬和操作設(shè)備。有力學(xué)環(huán)境模擬，精準(zhǔn)模擬火箭發(fā)射時(shí)的嚴(yán)酷力學(xué)環(huán)境；有熱真空模擬，是直徑 2 米的巨型“煤氣罐”（空間熱真空環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)備），能復(fù)現(xiàn)太空中的極端溫度與真空環(huán)境；有測(cè)運(yùn)控中心，是衛(wèi)星升空后的“大腦中樞”，從任務(wù)規(guī)劃、指令生成到海量數(shù)據(jù)接收與處理，盡在此處高效運(yùn)轉(zhuǎn)。這些在國(guó)內(nèi)需要委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)完成的測(cè)試，如今在宇航院內(nèi)就能自主完成。龔健雅院士經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，宇航院的使命不僅是“造衛(wèi)星”， 更要探索空天信息與前沿技術(shù)的交叉創(chuàng)新。這些重器填補(bǔ)了武大乃至國(guó)內(nèi)高校在衛(wèi)星工程化研制與全流程環(huán)境模擬能力上的空白，是中國(guó)遙感學(xué)科從“紙上談兵”到“造星巡天”的一次飛躍。

武漢大學(xué)宇航科學(xué)與技術(shù)研究院內(nèi)硬核實(shí)力，孕育出璀璨的珞珈新星——于 2024年5月21日成功發(fā)射的高精度智能遙感衛(wèi)星“武漢一號(hào)”。這顆受到武漢市政府、科技創(chuàng)新局及教育部多方支持的衛(wèi)星，是首席科學(xué)家龔健雅推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研用”深度融合的結(jié)晶。“高精度”是“武漢一號(hào)”最顯著的特征。它首次實(shí)現(xiàn)了3—5米無(wú)地面控制點(diǎn)的實(shí)時(shí)定位精度，達(dá)到國(guó)際頂尖水平。這絕不僅是影像的“高清”，而是每一個(gè)像素點(diǎn)地理坐標(biāo)的極致精確。“智能遙感”則體現(xiàn)在其數(shù)據(jù)處理能力的突破，“武漢一號(hào)”在軌即可對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行高效整合與初步處理，大幅提升了數(shù)據(jù)獲取與處理的時(shí)效性。

從藍(lán)圖到蒼穹，“武漢一號(hào)”在軌運(yùn)行一年間，已成為洞察地球的“東方慧眼”，累計(jì)獲取全球影像數(shù)據(jù)超過(guò)3000萬(wàn)平方公里，其高精度與智能化的優(yōu)勢(shì)在多個(gè)領(lǐng)域大放異彩：有分辨率非常高的迪拜哈利法塔影像，車(chē)輛燈光與運(yùn)動(dòng)軌跡清晰可辨，夜景成像能力世界領(lǐng)先；有珠穆朗瑪峰的立體成像，成功構(gòu)建出具有真實(shí)三維坐標(biāo)的精細(xì)模型；有重大災(zāi)害動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，捕捉地震后日喀則地區(qū)的地表變化、洛杉磯山火蔓延態(tài)勢(shì)以及中東地區(qū)沖突導(dǎo)致的設(shè)施損毀與濃煙，為災(zāi)情評(píng)估與應(yīng)急響應(yīng)提供關(guān)鍵信息；有資源環(huán)境深度勘察，其多光譜及高光譜載荷在水體污染監(jiān)測(cè)、農(nóng)作物估產(chǎn)等方面展現(xiàn)出強(qiáng)大潛力。

更令人振奮的是，“武漢一號(hào)”已成為重要的科研與育人平臺(tái)。宇航院開(kāi)設(shè)的與衛(wèi)星任務(wù)規(guī)劃相關(guān)的課程，使學(xué)生們可在測(cè)運(yùn)控中心親身體驗(yàn)軟件操作，學(xué)習(xí)從目標(biāo)選點(diǎn)、任務(wù)編排、參數(shù)規(guī)劃到指令生成的全過(guò)程，感受科技魅力。這種沉浸式和體驗(yàn)式的教學(xué)，也極大地激發(fā)了同學(xué)們探索專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的熱情。

從無(wú)到有建立武漢大學(xué)宇航科學(xué)與技術(shù)研究院，從仰望星空到自主發(fā)射“武漢一號(hào)”，龔健雅院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一次史無(wú)前例的科技攀登。宇航院的建立，拓寬了從基礎(chǔ)理論創(chuàng)新到重大工程實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)途徑；“武漢一號(hào)”的成功，則為宇航院刻下了“高精度”與“智能化”的閃亮印記。這不僅是一顆衛(wèi)星的勝利，更標(biāo)志著中國(guó)在遙感領(lǐng)域核心裝備與能力上實(shí)現(xiàn)了從“受制于人”到“自主可控”的根本性轉(zhuǎn)變。

04

課堂教學(xué)：培育未來(lái)的坐標(biāo)

除了學(xué)院建設(shè)，龔健雅院士也參與了很多課程設(shè)計(jì)的研討，致力于培養(yǎng)遙感、測(cè)繪專(zhuān)業(yè)未來(lái)的“坐標(biāo)”們。當(dāng)“六院士同上一門(mén)課”的詞條沖上熱搜，大家都在驚嘆這門(mén)課了不起的設(shè)計(jì)與硬核的內(nèi)容——六位？院士？本科生課程？這三個(gè)詞組合在一起，瞬間點(diǎn)燃了廣大網(wǎng)友的討論熱情，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的好奇心，慕課在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)播的收視率也一升再升。

1996年，寧津生院士剛從武漢測(cè)繪科技大學(xué)校長(zhǎng)位置卸任，次年，他開(kāi)始著手組織一門(mén)特別的課程——由教授們輪流講授，鼓勵(lì)全校（測(cè)繪學(xué)院、遙感學(xué)院和師范學(xué)院）學(xué)生一起參與。為此，寧院士選了七八個(gè)教授上課——這便是“六院士同上一門(mén)課”的前身。在前期課程籌備階段，寧院士專(zhuān)門(mén)把龔健雅叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“正好你在做地理信息系統(tǒng)這方面的研究，這一塊兒的內(nèi)容就由你去講吧。”

于是從 1997 年開(kāi)始，這門(mén)課，龔健雅一堅(jiān)持就是數(shù)十年。從每年一次的集體備課會(huì)上，同院士們一起探討教學(xué)中的問(wèn)題，到在課堂上不斷調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，他努力將最好理解的知識(shí)點(diǎn)、同學(xué)們最感興趣的方面和最前沿的地理信息技術(shù)相結(jié)合，力求為同學(xué)們展示一個(gè)個(gè)來(lái)自星辰大海的耀眼坐標(biāo)。

在社交平臺(tái)上的一片驚嘆聲中，網(wǎng)友們的疑問(wèn)也紛至沓來(lái)——“為什么要給本科生開(kāi)設(shè)這么硬核的課”“院士們不應(yīng)該更多地指導(dǎo)碩士生和博士生嗎，為什么要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)給剛?cè)雽W(xué)的本科生講課”……也有不少網(wǎng)友提出了自己的猜測(cè)，比如“為本科生夯實(shí)基礎(chǔ)”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)”“響應(yīng)國(guó)家‘教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)’的號(hào)召”……在眾說(shuō)紛紜中，龔院士給出了一個(gè)令人意想不到的回答：“最早開(kāi)設(shè)這門(mén)課，是挽留想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。”

這門(mén)課的后續(xù)進(jìn)行可謂一波三折。2000年，武漢測(cè)繪科技大學(xué)并入武漢大學(xué)，這門(mén)課的開(kāi)設(shè)受到了不小的阻礙。龔院士想到這些，不禁搖頭嘆息：“我們一度停止了這門(mén)課，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)很難開(kāi)起來(lái)。更要命的是，一些原本考上了武漢大學(xué)的學(xué)生，結(jié)果卻被分到測(cè)繪專(zhuān)業(yè)——這種‘老思想’‘老情緒’蔓延在學(xué)院……”在測(cè)繪學(xué)院沒(méi)有開(kāi)設(shè)課程的這段時(shí)間里，有一整個(gè)班的同學(xué)集體轉(zhuǎn)到了其他專(zhuān)業(yè)。

科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。這就意味著，留住人才，就是留住競(jìng)爭(zhēng)力，就是留住我國(guó)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的未來(lái)。于是，在寧津生、李德仁等院士的牽頭下，這門(mén)課重新開(kāi)設(shè)，龔健雅于 2001 年繼續(xù)為學(xué)生們講授“地理信息系統(tǒng)”一課，讓同學(xué)們意識(shí)到測(cè)繪是一個(gè)新型的學(xué)科，是一個(gè)信息領(lǐng)域的前沿學(xué)科，是當(dāng)下和未來(lái)為國(guó)家所需要的學(xué)科。他以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)為經(jīng)，以興趣引領(lǐng)為緯，以前沿科技和身邊的地理信息系統(tǒng)（如導(dǎo)航、電子地圖等）為垂直高程，為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)們繪就了一張別樣的“課程圖”，極大提升了同學(xué)們參與課堂的積極性，也幫助他們對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)定位有了自己的認(rèn)識(shí)，選擇自己的興趣坐標(biāo)。

不少同學(xué)選擇“留下來(lái)”，龔院士臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他調(diào)侃道：“一到開(kāi)學(xué)時(shí)間，我的精神就緊張起來(lái)。”每年秋季學(xué)期開(kāi)課前，龔院士都要組織新生座談交流，力求在課堂上用有意思的理論熱點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用回答同學(xué)們的種種疑惑，讓他們?cè)谟辛艘欢▽?zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，樂(lè)于去進(jìn)一步挖掘自己的興趣坐標(biāo)，最終能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。龔院士的課堂是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓同學(xué)們?cè)谇笕ず髲?qiáng)基，在強(qiáng)基后尋夢(mèng)。他認(rèn)為，基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)當(dāng)下重點(diǎn)的復(fù)述，而讓同學(xué)們自由挑戰(zhàn)，才是讓他們探索自身夢(mèng)想和學(xué)科未來(lái)發(fā)展方向的必要體驗(yàn)。

無(wú)論是在課堂上，還是在課后輔導(dǎo)中，龔院士的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們提供的幫助與傾注的關(guān)懷，都讓同學(xué)們對(duì)他充滿(mǎn)了敬仰與感激。“龔老師曾對(duì)我說(shuō)，能力可以培養(yǎng)，但志氣不可消磨，這句話(huà)一直激勵(lì)著我。”“我們申報(bào)國(guó)家科研項(xiàng)目時(shí)，龔院士總是親力親為，幫助我們修改材料、打磨細(xì)節(jié)。”……面對(duì)贊美，龔院士總是謙虛道：“這是我身為教師的本職工作，我也常鼓勵(lì)他們：你們都是國(guó)家的棟梁之材，未來(lái)可期。”他對(duì)教育初心的堅(jiān)守與踐行，讓不少珞珈學(xué)子在遙感、測(cè)繪專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成功找到并深挖了自己的“興趣坐標(biāo)”，為國(guó)家在遙感和測(cè)繪方向的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，錨定了屬于他們的閃耀坐標(biāo)。

在與新一代遙感、測(cè)繪青年接觸的過(guò)程中，龔健雅院士時(shí)常感嘆于他們的努力和對(duì)學(xué)術(shù)研究的一腔熱忱。他說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生都很努力，這是肯定的。我由衷希望，學(xué)生們能夠更多地關(guān)心科技的發(fā)展，配合國(guó)家的戰(zhàn)略需要，用自己的知識(shí)去報(bào)效祖國(guó)。”他很欣喜，看到學(xué)生們能將所授轉(zhuǎn)化為所學(xué)，將所學(xué)轉(zhuǎn)化成所用，培養(yǎng)科研能力、科研精神，最終繪成更新的坐標(biāo)，在國(guó)家的發(fā)展藍(lán)圖上熠熠生輝，帶領(lǐng)中國(guó)地理信息技術(shù)更進(jìn)一步，始終走在世界前列，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的高技術(shù)領(lǐng)域有一番作為，爭(zhēng)得一片天地。

在對(duì)青年人才們充滿(mǎn)信心與期待的同時(shí)，龔健雅院士也對(duì)地理信息技術(shù)發(fā)展存在的不足感到擔(dān)憂(yōu)。較之國(guó)際先進(jìn)水平，除去硬件方面的短板，人才稀缺是龔健雅院士經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題：“我們需要更多人的投入，更多的人才，這樣才能讓我們的工作越做越好——在實(shí)際操作過(guò)程中，既懂硬件又懂軟件的人，實(shí)在太少了。”所以，他將所學(xué)、所研傾囊相授，鑄魂育人，以勞模精神引領(lǐng)科研攻堅(jiān)，奮力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，凝聚發(fā)展合力，以萬(wàn)千坐標(biāo)，共同譜寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

《荀子·修身》有言：“道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來(lái)可期。”這既是龔健雅院士常常鼓勵(lì)同學(xué)們的話(huà)，也是他在求學(xué)、研究和育人上終身踐行的座右銘。篤行不怠，拓新無(wú)疆，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)選擇的“坐標(biāo)”轉(zhuǎn)向，平臺(tái)創(chuàng)建的“坐標(biāo)”行進(jìn)，還是學(xué)院創(chuàng)設(shè)的“坐標(biāo)”遠(yuǎn)航，抑或課堂教學(xué)的“坐標(biāo)”培養(yǎng)，都是在奮斗與嘗試中創(chuàng)新“坐標(biāo)”，讓這些“坐標(biāo)”匯入國(guó)家學(xué)科發(fā)展的洪流，服務(wù)于科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和教育強(qiáng)國(guó)的前瞻性建設(shè)，擘畫(huà)璀璨的未來(lái)。

來(lái)源：測(cè)繪遙感全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室