江蘇
刷到一個視頻，看得人心里堵得慌。
福建三明某中學，拔河比賽現場。一個女生情緒激動，喊了一句臥槽。
旁邊一位女副校長當場訓斥：難聽嗎？一個女孩子能講這個字嗎？等你有天被男的按在地上X的時候，看你還講不講的出來！
我反復看了幾遍，確認自己沒有聽錯。
說句公道話，學生當眾說臥槽，確實不妥。老師出面制止，是職責所在。
副校長如果只說前兩句，難聽嗎？一個女孩子能講這個字嗎？那沒問題，甚至算盡責。青春期孩子嘴瓢，提醒一下，點到為止，也就過去了。
可她偏偏要加后半句。
等你有天被男的按在地上X的時候……
這句話一出口，性質全變了。如果說臥槽是不自覺的口頭禪，那副校長的這段話，就是精心調配的毒藥。她不是在糾正言行，是在用性暴力的想象，當眾羞辱一個未成年女孩。
臥槽頂多是嘴沒把門，副校長這句，是心里沒底線。
讓人唏噓的是，這位副校長還是女性。
同為女性，她該比男老師更清楚，那種話對一個高中女生意味著什么。可她偏偏選了最鋒利的刀，捅向最軟的地方。
當然，人都有情緒上頭的時候。拔河比賽現場嘈雜，學生一句粗口，可能讓副校長覺得面子掛不住，火氣噌地就上來了。
但情緒失控和言語越界，是兩回事。
你可以嚴厲，可以批評，甚至可以當場罰站。但你不能把學生拖進性暴力的想象里，當著全校師生的面，給她釘上恥辱柱。
那是泄憤，不是教育。
副校長管什么？管德育。
可這次，她示范了什么叫以暴制暴。學生嘴臟，她就用更臟的話懟回去。學生失態，她就用更失態的方式鎮壓。
她要求學生講文明，自己先越了界；她要求學生懂尊重，自己先丟了分寸。
這不是嚴格管教，這是權力的任性。
當然，我不主張一棍子把人打死。人都有失控的時候，副校長也是人。
但如果屬實，這句話造成的傷害是實實在在的。那個被當眾羞辱的女孩，此刻承受著怎樣的心理壓力？這段記憶會在她心里盤踞多久？
可以原諒，但必須先認錯。可以給機會，但必須先追責。
目前三明市教育局已介入調查。公眾等的是一個結果，更是一個態度。
教育的真諦，從來不是控制與馴服，而是愛與尊重。這句話很多人都會說，但關鍵時刻，不是誰都能做到。
這位副校長該反思的不只是哪句話說錯了，更是那一刻，我把學生當成什么。
是待矯正的對象，還是一個需要尊重的人？
答案，決定了一個教育者的成色。
為人師表，必先立德。
德不配位，能力再強，也只是個穿著體面的空殼。
-完-
筆不阿貴，文不奉承
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