高校官宣：首次引進這類人才，單獨量化考核指標

為深入實施人才強校戰略，貴州理工學院近期聚焦學校學科建設、教學提質、產教融合發展需求，對學校高層次人才引進規則進行修訂，并首次將“產業為主型”人才納入學校博士及以上高層次人才引進范圍，以更好促進學校教育、科技、人才一體化建設，更好服務全省六大產業集群和三大特色產業發展。

貴州理工學院本次新修訂的高層次人才引進規則，按照學校學科發展需求及人才發展定位與崗位職責，將學校全職引進的高層次人才分為教學科研型、教學為主型和產業為主型三類。

教學科研型人才?主要指以教學科研為核心職責，具備扎實理論基礎、突出創新能力，強調通過系統性、創造性勞動解決科學問題或技術難題的人才。教學為主型人才主要指承擔一線教學、專業建設、課程改革、教學團隊培育、人才培養質量提升的人才。產業為主型人才主要?指具備扎實的專業技能、能夠解決產業實際問題，推動技術落地和促進產業升級的人才群體。其中產業為主型人才，是學院為全面落實省委、省政府相關工作要求和滿足學院高質量發展需要，首次明確的人才引進類型。

據悉，貴州理工學院明確的“產業為主型人才”，需要具備在國內行業龍頭企業、規上企業、省級及以上科研院所、設計院所擔任高級技術或管理職務5年以上，具備正高級工程師、教授級高級工程師專業技術職務，或在行業優質重點或專精特新企業、國家級科研院所工作5年以上，具備高級工程師及以上專業技術職務，具有理工類博士學歷學位且具備3年以上工程實踐經驗等條件。

對此類高層次人才，貴州理工學院引進后，將單獨量化工作任務，單獨明確服務期限、崗位職責和量化考核指標，讓這些人才在學校大力支持下，能真正把自己更多的“論文”寫在黔中大地上，更好打通高校和企業之間校企人才流動的壁壘。

資料顯示，貴州理工學院是貴州省委、貴州省人民政府實施工業強省戰略和城鎮化帶動戰略對理工類應用型人才之需，設立的全日制公辦理工類省屬普通本科院校。學校按照“重工厚理、強管興文、交叉融合、突出特色”的學科建設思路，探索和構建“學科－專業－平臺－團隊－項目－成果”一體化建設發展體系。學校“植物與動物學”學科進入ESI全球排名前1%。機械設計制造及其自動化、飛行器制造工程等2個專業為國家級一流本科專業建設點。現有貴州省區域內一流建設學科1個，省級重點學科2個，省級特色重點培育學科1個，省級重點支持學科4個，省級重點支持培育學科2個。

來源：貴州理工學院網站。

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