北京
我與學生共同觀看了總體國家安全觀“思政大課”大學篇，深刻領悟到總體國家安全觀的豐富內涵和時代價值。政治、經濟、文化、科技等領域時刻面臨風險挑戰，要繃緊國家安全之弦，樹牢居安思危底線思維。課堂中關于長江經濟帶“共抓大保護、不搞大開發”的講述，讓我體悟到統籌發展與安全的辯證關系。
這堂課也給學生帶來很大觸動。學院2024級碩士研究生王德功課后告訴我，在廣西富川支教時，他把民族團結、文化安全融入課堂，用“非遺”蝴蝶歌厚植學生家國情懷，但也意識到自身理論闡釋不夠系統、實踐載體仍需豐富等問題。而這堂“思政大課”中對運用虛擬現實技術開發“云端”巡邊、界碑“描紅”等的探索，讓他萌生了將沉浸式體驗融入課堂的想法，給了他創新鑄牢中華民族共同體意識教育的靈感和信心。
（作者系湖北工業大學馬克思主義學院副院長、教授）
《中國教育報》2026年05月07日 第06版
作者：石裕東
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