浙江
致遠(yuǎn)學(xué)校五一專屬勞動(dòng)成長(zhǎng)記
不必囿于書(shū)桌，成長(zhǎng)自有天地。
這個(gè)五一，致遠(yuǎn)學(xué)校把課堂搬進(jìn)生活、搬進(jìn)田野、搬進(jìn)煙火日常。分級(jí)定制沉浸式勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)，讓少年以雙手感知世界，以汗水豐盈童年。
開(kāi)啟精彩別致的五一活動(dòng)
01.
踏野耕春，
遇見(jiàn)自然
赴田園阡陌，赴草木生長(zhǎng)。
孩子們俯身泥土，體驗(yàn)農(nóng)忙時(shí)序，觀作物生長(zhǎng)，知粒粒辛苦。
于春風(fēng)耕耘間，懂來(lái)之不易，守勤儉本心。
02.
稚手承暖，
心懷感恩
低年級(jí)孩童于日常習(xí)得自理，收納整理、體恤家人。
以畫(huà)筆致敬堅(jiān)守，以獎(jiǎng)狀贈(zèng)予愛(ài)意，
在細(xì)碎家務(wù)里學(xué)會(huì)獨(dú)立，在溫柔陪伴里心存暖意。
03.
巧思造物，
煙火向陽(yáng)
位于鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草木新綠的植物園
中年級(jí)學(xué)子入廚烹食，體味三餐煙火；
廢舊新生，妙手造物，解鎖綠色創(chuàng)意勞動(dòng)。
靜觀世間勞動(dòng)者，讀懂平凡亦有光芒。
04.
躬身力行，
少年有責(zé)
高年級(jí)以家務(wù)淬煉自律，以堅(jiān)持沉淀成長(zhǎng)；
追勞模星光，立少年志向；赴社區(qū)志愿，擔(dān)時(shí)代使命。
不負(fù)年少，不負(fù)擔(dān)當(dāng)。
勞動(dòng)從不是任務(wù)，而是一生的修行。
一勤天下無(wú)難事，一勞可染少年心。
愿致遠(yuǎn)學(xué)子，眼里有煙火，手中有力量，
以勞潤(rùn)心，不負(fù)春光，向陽(yáng)生長(zhǎng)。
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