重慶市松樹(shù)橋中學(xué)第三場(chǎng)“青春思政·松柏講堂”開(kāi)講

近日,重慶市松樹(shù)橋中學(xué)的校訓(xùn)石前,第三場(chǎng)“青春思政·松柏講堂”如約開(kāi)講。

站上講臺(tái)的,是來(lái)自高二(六)班的吳雨韓。這堂課,她取了一個(gè)自己的名字:《紅梅傲雪,信仰鑄魂》。沒(méi)有枯燥的年表,沒(méi)有照本宣科的評(píng)價(jià),她用四個(gè)故事,把一段波瀾壯闊的黨史,講成了同齡人聽(tīng)得懂、記得住、愿意追問(wèn)的“青春必修課”。吳雨韓用這句話(huà)開(kāi)場(chǎng),然后開(kāi)始講述她心中的四朵“紅梅”。

第一朵,是江姐,19歲入黨,29歲犧牲。在渣滓洞的刑訊室里,特務(wù)把竹簽一根根釘進(jìn)她的手指。她咬著牙說(shuō):“竹簽子是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”講到這里,臺(tái)下有人攥緊了拳頭。第二朵,是許云峰,他被關(guān)在白公館的地牢里,暗無(wú)天日。但他用手指和鐵鐐,日復(fù)一日地挖,硬生生從石壁上挖出一條通道。臨刑前,他把生還的機(jī)會(huì)留給了戰(zhàn)友。第三朵,是一個(gè)孩子——小蘿卜頭,八個(gè)月大時(shí)隨父母入獄,八歲時(shí)被殺害。七年在暗無(wú)天日的牢房里,他用幼小的身軀傳遞情報(bào),成了獄中最小的交通員。第四朵,她叫“監(jiān)獄之花”,在苦難中降生,在信仰中成長(zhǎng)。她是黑暗里的一束光,是革命火種永不熄滅的象征。

吳雨韓一個(gè)一個(gè)地講,聲音不大,但每一句話(huà)都像釘子,釘進(jìn)安靜的空氣里。吳雨韓不止講故事,還帶著大家追問(wèn):為什么?為什么她們能做到?她講到中共中央南方局。1939年到1946年,周恩來(lái)、董必武等人在重慶,在特務(wù)的眼皮底下“隱蔽精干、長(zhǎng)期埋伏”。江姐、許云峰,都是南方局培養(yǎng)出來(lái)的地下黨員?！八齻儧](méi)有公開(kāi)的身份,沒(méi)有強(qiáng)大的武器,甚至不能告訴親人自己是誰(shuí)。但她們有一件武器,叫信仰?！?/p>

吳雨韓說(shuō),信仰不是喊出來(lái)的,是做出來(lái)的。她引用了南方局的“三勤三化”,勤學(xué)、勤業(yè)、勤交友;職業(yè)化、社會(huì)化、合法化。“當(dāng)時(shí)的年輕人,把信仰藏在日常里。今天的我們,同樣可以在平凡的崗位上,把信仰活出來(lái)?！?/p>

最后一頁(yè)——“時(shí)代之問(wèn):紅巖精神的現(xiàn)實(shí)映照”。吳雨韓沒(méi)有直接給答案,而是拋出一個(gè)問(wèn)題:“江姐29歲犧牲,小蘿卜頭8歲被害。他們用生命換來(lái)今天的我們。那么,這代人,該怎么回答?”

現(xiàn)場(chǎng)安靜了很久。一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“我在他們身上看到了堅(jiān)定的理想信念,一種為了國(guó)家?jiàn)^斗的信念。這正是我們當(dāng)代年輕人所需要的。我想用三個(gè)詞來(lái)總結(jié)——信仰、選擇、堅(jiān)守?！睕](méi)有豪言壯語(yǔ),但每一個(gè)字都很重。

課后,高中英語(yǔ)老師郭峻評(píng)價(jià)道:“吳雨韓同學(xué)把紅巖精神講得很扎實(shí)。作為新時(shí)代的青年人,要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。上要立志高遠(yuǎn),為公為國(guó)為民;中要有目標(biāo);下要用自己的行動(dòng)去扎實(shí)托底。不負(fù)青春,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)今日,不負(fù)我們每一個(gè)同學(xué)身上所肩負(fù)的責(zé)任。”

從第一期“強(qiáng)國(guó)有我,青年擔(dān)當(dāng)”,到第二期“黨史四個(gè)瞬間”,再到第三期“紅巖精神”,三期下來(lái),學(xué)生講思政課已經(jīng)成為松中校園里最“硬核”的風(fēng)景。

把講臺(tái)交給學(xué)生,不是為了形式,而是為了抵達(dá),當(dāng)同齡人用同齡人的語(yǔ)言講述信仰、犧牲與擔(dān)當(dāng),聽(tīng)的人不再覺(jué)得那是“大道理”,而是“身邊的事”,也是“自己的事”。

(圖文/重慶市松樹(shù)橋中學(xué))