【一線調研】“行走的課堂”別樣精彩

（來源：安徽新聞網）

轉自：安徽新聞網

來自蕪湖的學生在江寧會館學習繪制戲曲臉譜。本報通訊員 朱彩霞 攝

4月28日，400余名蕪湖學子懷揣求知欲與好奇心，抵達亳州市譙城區，開啟為期三天的“溯源亳州文脈·探秘千年藥都”主題研學營。從江南到中原，孩子們沉浸式體驗了一場“從書本走向大地、從課堂邁向歷史”的文化之旅。

“第一次來譙城，這里和蕪湖的建筑風格、民俗文化很不一樣，多了幾分古樸與厚重。”站在花戲樓前，蕪湖海亮實驗學校七年級學生張堯由衷感慨，“花戲樓的‘三絕’太絕了！”

作為全國重點文物保護單位，被譽為“中原寶藏”的花戲樓始建于清順治年間，原為山陜會館，以鐵旗桿、磚雕、木雕“三絕”聞名。飛檐翹角氣勢恢宏，每一處雕刻皆栩栩如生。研學導師細致講解了《三顧茅廬》《白蛇傳》《郭子儀做壽》等磚雕故事的歷史背景與文化內涵，帶領同學們在刀痕筆觸間，品味古代匠人的高超技藝與匠心精神。

“以前覺得戲曲文化只停留在書本上，今天才發現，它能在現實生活中如此淋漓盡致地展現。”走進省級重點文物保護單位、戲曲研學基地江寧會館，八年級學生黃睿婕興奮地說。

在專業藝人指導下，同學們聆聽獨特唱腔，觸摸伴奏樂器，感受地方戲曲的質樸韻味，隨后跟學臺步、手勢、眼神……一招一式間體悟戲曲形體之美。親手繪制戲曲臉譜的環節，同學們一筆一畫，為不同人物繪制不同色彩與紋飾，悄然解鎖戲曲文化的奧秘。“書本上講的‘生旦凈丑’很抽象，實地學到的知識非常具體，老師教得也特別仔細。”八年級學生魏東生說。

蕪湖海亮實驗學校教務校長蔡彭濤表示，該校組織七、八年級學生到亳州譙城研學，是為了讓學生更好地了解亳州優秀歷史文化，打造行走的思政課堂和社會實踐的文化課程，讓學生在生活中驗證書本知識，真正做到“知行合一”。

近年來，譙城區立足深厚歷史文化底蘊和中醫藥特色資源，以江寧會館、花戲樓等人文地標為載體，推出精品研學線路，構建分學段、重實踐的特色研學課程體系，讓每一門課程都成為傳播亳州文化、培育核心素養的“活教材”。

“譙城區以‘文化+教育+旅游’為核心，打造‘一核三帶五基地’的研學格局。”亳州文融控股集團經理李艷陽告訴記者。“一核”即以亳州中藥材專業市場、濟人藥業為核心，塑造中醫藥文化研學品牌；“三帶”是沿渦河文化帶、古井酒文化帶、紅色革命教育帶，串聯江寧會館、亳州市博物館、古井白酒產業園、皖北烈士陵園等資源；“五基地”則是指依托亳州市已建成的1個國家級和4個省級研學基地，開設非遺傳承、農耕體驗、科技創新等主題研學課程。

圍繞“研學+文化傳承”“研學+產業賦能”“研學+鄉村振興”“研學+數字科技”四大主題，譙城區精心推出《非遺小傳人》《藥田小郎中》《中草藥炮制》《中醫藥與二十四節氣》《看不見的十二經脈》《四季“耕”學》《丈量土地》《從土地到餐桌》《云游藥都》等一批特色鮮明的課程。

“截至目前，已吸引3.3萬人次來譙研學，共赴一場有溫度、有深度、有內涵的探秘之旅。”李艷陽介紹。譙城區持續加強研學基地建設與提升，以特色化、科技化、育人化為導向，不斷豐富研學內涵、拓展研學形式。今年已推出“藥鄉”“仙鄉”“詩鄉”“壽鄉”“酒鄉”“花鄉”六條主題研學線路。未來，該區將進一步優化課程設計，強化安全保障與服務品質，讓更多青少年走進譙城、讀懂歷史、熱愛傳統文化，在行走中收獲成長，在體驗中傳承文明。

（本報記者 任雷 本報通訊員 朱彩霞）