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見(jiàn)習(xí)記者 袁欣悅
桌子上,熱風(fēng)槍、顯微鏡、電流表整齊排列,焊油、焊絲、各類芯片散落其間,很難想象,操控這些設(shè)備的,是一位年僅13歲的少年。他叫佟永錕,是石家莊43中的一名初一學(xué)生。與同齡孩子愛(ài)玩游戲不同,他將所有課余時(shí)間都用在了維修上。
佟永錕的與眾不同在小學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)。他的母親蘇蕾帆說(shuō):“孩子二年級(jí)就開(kāi)始喜歡看各種化學(xué)符號(hào),沒(méi)事就抱著相關(guān)的書籍翻看,到了三年級(jí),已經(jīng)能熟練背出59位元素周期表,當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這孩子在這方面有點(diǎn)不一樣。”
如今,佟永錕的技能清單越拉越長(zhǎng):手機(jī)維修、3D建模、電腦組裝,每一項(xiàng)都做得有模有樣。他說(shuō):“我現(xiàn)在能熟練換屏幕、換外配,主板維修也學(xué)得差不多了,平時(shí)還會(huì)用Shapr3D(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)建模軟件)和Blender(3D創(chuàng)作軟件)做3D建模,電腦也是我自己組裝的。”
這份成績(jī)單的背后,是佟永錕無(wú)數(shù)個(gè)日夜的自學(xué)與積累。他的維修之路,始于小學(xué)時(shí)的一次偶然機(jī)會(huì)。“四年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)的手機(jī)壞了,賣給了我,我當(dāng)時(shí)就想試著拆一拆。那時(shí)候沒(méi)有專業(yè)工具,就用家里的手動(dòng)螺絲刀,用指甲代替撬片,一點(diǎn)點(diǎn)把手機(jī)后蓋和屏幕劃開(kāi),沒(méi)想到最后居然修好了。”佟永錕回憶說(shuō),那次成功的嘗試,讓他徹底愛(ài)上了拆機(jī)維修,也讓他堅(jiān)定了繼續(xù)鉆研的決心。
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佟永錕的日常照。受訪者蘇蕾帆供圖
為了支撐自己的愛(ài)好,佟永錕養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習(xí)慣。他從不買零食和玩具,把所有零花錢都攢起來(lái),用來(lái)購(gòu)買維修工具和配件。“桌子上的工具大多是我攢廢品、湊零花錢買的,小區(qū)外邊有個(gè)回收站,我會(huì)把家里的快遞箱子、舊書本賣掉,最多一次賣了38塊錢,攢夠錢就買一套主流的維修配件,有時(shí)候不夠,姥姥也會(huì)幫我湊一點(diǎn)。”他說(shuō),如今他的桌子上擺滿了各種專業(yè)工具,這些都是他一點(diǎn)點(diǎn)攢錢換來(lái)的“寶貝”。
蘇蕾帆坦言,起初她并不支持孩子沉迷于維修,甚至一度極力反對(duì)。她說(shuō):“一開(kāi)始我特別擔(dān)心,怕他耽誤學(xué)習(xí),也怕維修過(guò)程中受傷。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他半夜不睡覺(jué),偷偷研究維修技術(shù),很擔(dān)心會(huì)影響健康。”后來(lái)看到孩子的堅(jiān)持和努力,看到他能把愛(ài)好練成本事,還能幫助身邊的人修手機(jī)、修音箱,她逐漸改變了態(tài)度,“現(xiàn)在我不反對(duì)了,只要他不耽誤學(xué)習(xí),能在自己喜歡的領(lǐng)域堅(jiān)持下去,順其自然就好。”
佟永錕不僅會(huì)修手機(jī),還會(huì)幫小區(qū)里的老人調(diào)節(jié)手機(jī)設(shè)置、維修廣場(chǎng)舞音箱,有時(shí)候遇到網(wǎng)友求助,他也會(huì)盡力幫忙。“有一次給網(wǎng)友的手機(jī)改散熱,修好后對(duì)方特別滿意,還專門寄來(lái)了徐州當(dāng)?shù)氐柠u貨,我特別開(kāi)心。”佟永錕說(shuō)。雖然佟永錕覺(jué)得自己有點(diǎn)社恐,不擅長(zhǎng)與人交流,但能通過(guò)自己的技能幫助別人,讓他覺(jué)得很有意義。
如今,佟永錕的維修技能越來(lái)越好,他也還在不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),嘗試挑戰(zhàn)更難的維修項(xiàng)目。
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