綿陽市鹽亭縣玉龍鎮初級中學開展學生青春期專題教育講座

為幫助學生科學認識青春期生理與心理變化，破解成長困惑，引導學生樹立正確的價值觀、成長觀與交往觀，5月7日，綿陽市鹽亭縣玉龍鎮初級中學精準貼合男女生身心發展差異，分專場開展青春期專題教育講座。

在女生專場中，學校德育室副主任胥琳琳以“守護花季心靈 綻放最美青春”為主題，聚焦青春期女生的心理健康與自我成長展開分享。她首先從青春期身體的自然變化切入，告訴同學們生理發育是成長成熟的必經之路，無需因長痘、身材變化等問題焦慮自卑，真正的美不在于外表與穿搭，而在于善良的人品、端正的品行與努力的姿態，鼓勵大家學會悅納不完美的自己，發掘自身閃光點。

針對青春期女生情緒細膩敏感、易多愁善感的特點，胥琳琳分享了寫日記傾訴、運動釋放、向信任的師長朋友溝通等實用的情緒疏導方法，教導大家主動管理情緒，不被負面情緒牽著走。此外，胥琳琳著重強調了健康的異性交往觀與自我保護意識。她指出，青春期對異性產生好感是正常的心理反應，但初中階段心智尚未成熟，早戀會分散精力、影響學習甚至帶來身心傷害，建議同學們與異性保持大方得體的同學關系，將懵懂的好感轉化為互相鼓勵的動力。

陳銘老師則以科學理性的視角，為男生們系統講解了青春期生理衛生與情感發展的相關知識。在生理教育板塊，他按照發育順序詳細介紹了男生青春期從睪丸發育、第二性征出現，到身高快速增長、變聲期及首次遺精的五個階段，逐一解答了同學們羞于啟齒的困惑，明確這些變化都是身體健康發育的正常表現。

在情感教育核心環節，陳銘深入辨析了青春期好感與成熟愛情的本質區別，指出青春期的好感更多源于激素變化、對異性的好奇心以及渴望被關注的心理需求，并非真正的愛情。他結合教育心理學研究數據，分析了早戀對學業成績、情緒穩定性及個人發展視野的三重負面影響，引導同學們放眼長遠的人生目標。同時，陳銘傳授了“24小時冷靜法則”幫助同學們處理突發的情感沖動。講座最后，他鼓勵全體男生樹立遠大志向，將時間和精力投入到學習知識、鍛煉體魄、提升自我上，真正成長為有責任、有擔當的男子漢。

本次分性別專場的青春期教育講座，精準回應了青春期的學生在成長過程中的核心困惑，既普及了科學的生理與心理知識，又傳遞了積極向上的成長理念。校長陳玉霞表示，玉龍初中始終將學生身心健康放在教育工作的重要位置，通過常態化開展此類專題教育活動，為學生搭建起專業的成長指導平臺，助力同學們以陽光、健康、自信的心態度過青春期，在最美的年華里向陽生長、全面發展。（陳銘）

供圖：綿陽市鹽亭縣玉龍鎮初級中學