宜賓翠屏孔灘中心校兩校區開展2026年春期心理危機應急演練活動

為切實提升師生心理危機應對能力，筑牢校園心理健康安全防線，保障教育教學秩序穩定，5月7日，宜賓市翠屏區白花鎮孔灘中心學校白龍校區與孔灘小學校區開展了春期心理危機應急處置專項活動。

白龍校區：實戰模擬全流程，筑牢心理“防火墻”

本次演練由校區執行校長白術才擔任總指揮，黨支部書記朱存楊、校長助理汪正武協同指揮，學校行政人員、德育處、安辦、總務處、心理咨詢師、九年級師生及班主任共同參與。

演練前，學校成立專項指揮小組，明確現場維護、救援、輿情管控、教學管控、心理健康安撫、事故調查等各組職責，完成人員培訓、道具準備與演練宣傳，確保演練規范有序、不引發恐慌。

演練模擬九年級一女生因手機被監管、擔憂家長責罰，出現情緒崩潰與自傷行為的真實場景。按照“發現報告—應急響應—專業干預—后續跟進”流程，任課教師第一時間發現并上報，班主任快速到場安撫，心理咨詢師即刻介入疏導；安辦人員疏散圍觀學生、維護現場秩序，總務處備好急救設備待命；隨后將學生轉移至心理咨詢室開展深度干預，并同步聯系家長溝通協作。

整個演練過程組織嚴密、分工明確、響應迅速，各環節銜接順暢，參演人員規范執行預案，有效檢驗了學校心理危機干預流程的實用性與可操作性。演練結束后，學校及時對參與師生進行心理舒緩，并組織總結反思，針對演練細節優化改進，進一步完善校園心理危機應急處置機制。

孔灘小學校區：桌面推演強技能，規范流程護成長

7日下午，孔灘中心學校小學校區開展了學生心理危機事件應急處置推演活動。

本次推演由學校德育處牽頭，全體教職工參與。活動圍繞學生情緒失控、自傷傾向、人際沖突等真實場景，完整模擬危機發現上報、現場安撫處置、專業心理干預、層級聯動上報、家校協同溝通、事后復盤跟進全流程，明確各崗位分工，規范應急處置與保密要求。

通過模擬實景演練，教職工熟練掌握危機識別、情緒安撫、流程上報等技能，崗位職責更清晰，應急處置更科學規范，學校心理危機工作機制進一步完善，全員心理安全意識顯著增強。

該校負責人表示，一直以來，學校高度重視學生心理健康教育和日常心理疏導，常態化開展心理健康摸排，建立健全了“一生一檔，一生一策”等心理健康檔案，定期組織培訓推演，豐富心理教育活動，深化家校共育，持續織密校園心理安全防護網，為學生身心健康保駕護航。（圖/文 陳千金、邱家貴、趙善文、黃樹東）