有個父親叫Raupp,是家科技公司的CEO。他觀察到一個現象:現在的孩子被算法包圍,卻越來越不會自己做決定。
他寫了篇文章,提出一個觀點——STEM教育不該只是教孩子寫代碼,而是要培養"人的主體性"。
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什么是主體性?簡單說,就是知道自己要什么,并且敢去爭取。Raupp擔心,過度依賴技術工具,會讓年輕人變成只會執行指令的"高級操作員"。
他的解決方案很具體:在STEM課程里加入哲學討論、倫理困境和真實決策場景。不是讓孩子選A還是選B,而是讓他們想清楚"我為什么要這么選"。
這個思路挺新鮮的。畢竟,能寫出完美代碼的人不少,但能在人生關鍵處拍板的人,越來越少見了。
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