河南
大象新聞記者李書恒 通訊員 劉寧/文圖
為全面落實立德樹人根本任務，深入推進五育融合發展，著力培養學生的勞動技能、責任意識與吃苦耐勞的優良品質，鄭州市二七區藝術小學精心組織開展了勞動教育系列主題周活動。全體師生積極參與、有序實踐，在勞動中收獲成長，在實踐中感悟真諦，圓滿完成了各項勞動實踐任務!
周密部署，有序啟航
本次活動由學校教導處牽頭，結合學校藝術辦學特色與各年級學生的年齡特點，制定了科學完善的活動方案、安全預案與實施流程，明確各崗位職責，將活動劃分為校園勞動、家庭勞動、實踐勞動、創意勞動四大板塊。
周一的升旗儀式與班會課上，老師們向學生宣講勞動的意義、活動要求及安全注意事項，引導每一位學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀念，為本次勞動教育周正式拉開了序幕。
分層實踐，不負時光
圍繞“全員參與、全域覆蓋、全程實踐”的目標，學校分層設計勞動任務，讓不同年齡段的學生都能在勞動中有所收獲、有所成長。
校園集體勞動：同學們以班級為單位分工合作，清掃樓道、擦拭門窗、澆灌花草、整理衛生角，用雙手守護整潔優美的校園環境，在協作中體會集體的力量。
居家自理勞動：低年級同學練習整理書包、疊放衣物、收拾書桌，培養生活自理能力;中高年級同學主動承擔洗碗洗菜、整理房間、收納雜物等家務，用行動回報家人，學會責任與擔當。
創意特色勞動：結合學校藝術教育優勢，同學們開展手工制作、廢舊物品改造、綠植創意盆栽、勞動主題繪畫手抄報等活動，將勞動與美育完美融合，在動手創作中發現美、創造美。
主題勞動班會：各班級召開主題班會，通過勞動故事分享、勞動技能比拼、感悟交流等形式，普及勞動知識，傳授勞動技巧，讓勞動精神深入人心。
特色亮點，藝勞生輝
本次勞動教育周亮點紛呈，彰顯學校“藝術+勞動”的特色育人模式，讓勞動教育更有溫度、更具活力。
? 藝勞融合：打破勞動教育單一化模式，將美術、手工、審美教育融入勞動實踐，廢舊材料變身精美手作，繪畫手抄報定格勞動瞬間，讓勞動更具藝術氣息。
? 分層適配：遵循學生身心發展規律，低年級重自理、中年級重實踐、高年級重創新，任務難度循序漸進，讓每位學生都能力所能及地參與勞動。
? 家校協同：打通校園與家庭勞動陣地，通過班級群推送任務、分享瞬間、展示成果，親子共做家務、共創手作，形成家校共育合力，讓勞動教育延伸到生活的每一處。
? 規范落地：嚴格按照“動員部署→分層實施→實踐打卡→成果展示→總結反思”的流程推進，各環節銜接緊密，有記錄、有圖片、有成果，確保活動扎實有效。
碩果累累，未來可期
一周的勞動實踐，收獲滿滿、意義深遠。
勞動觀念提升：同學們徹底轉變“怕勞動、厭勞動”的思想，主動勞動、自覺勞動的意識顯著增強，勤儉節約、愛護環境的良好習慣逐步養成。
勞動技能增強：在各類實踐中，同學們掌握了清掃收納、家務操作、創意手工等實用技能，動手能力、獨立生活能力得到有效鍛煉。
綜合素養發展：集體勞動中學會分工協作，沉浸式實踐中磨煉意志，培養了吃苦耐勞、認真負責的優良品質，實現五育協同發展。
育人氛圍濃厚：校園內形成熱愛勞動、崇尚實干的良好風氣，家校共同重視勞動教育，為后續常態化開展勞動教育奠定堅實基礎。
展望未來，篤行不怠
勞動教育不是階段性活動，而是常態化的育人過程。下一步，二七區藝術小學將以本次勞動教育周為契機，持續深化勞動教育：常態化開展勞動教育，融入日常教學與校園管理;深挖藝勞融合特色，開發校本勞動課程，豐富活動形式;完善勞動評價體系，激勵學生長期堅持勞動實踐;深化家校社協同育人，拓展校外勞動實踐基地，全方位助力學生在勞動中成長，在實踐中成才。
勞動潤心，實踐賦能??
本次勞動教育周雖已落幕，但勞動的種子已在孩子們心中生根發芽。愿每一位藝小學子都能以勞為美、以勞為榮，在勞動中收獲成長，在實踐中綻放光彩!
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