本文轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-貴州頻道
他們畫春天播種,畫夏天打麥,畫秋天豐收,畫冬天過火把節(jié)。
他們把自己畫進了畫里,也把家鄉(xiāng)畫進了更多人心里。
在貴州省六盤水市水城區(qū),有一群人,一輩子都在畫畫。
以前,這些畫怕被人看見;現(xiàn)在,它們被全國看見。
水城農(nóng)民畫是怎么做到的?三位“畫中人”帶您走進這個“畫中世界”。
故事一:為農(nóng)民畫“正名”
講述人:徐源(水城農(nóng)民畫第二代傳承人、貴州夜郎風文化有限公司創(chuàng)始人)
我與水城農(nóng)民畫已相伴32年。
以前,畫完了就往箱子里一鎖,生怕別人看見,更怕別人“拿”去用。
為啥?因為我們農(nóng)民不懂啥叫版權(quán)。
從2011年開始,我就著手關(guān)注版權(quán)問題。我慢慢明白——農(nóng)民畫的發(fā)展不是單一的賣畫,還有很多衍生產(chǎn)品,其中最核心的產(chǎn)品就是版權(quán)。
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水城“畫中人” 一支畫筆繪山河。
這些年,尤其讓我受益的,是版權(quán)服務(wù)的助力。政府開通了版權(quán)注冊保護綠色通道,搭建起專業(yè)服務(wù)平臺,讓農(nóng)民畫作者真正享受到政策紅利。
版權(quán),也成了水城農(nóng)民畫大步邁向數(shù)字化的根基。
如今,我和團隊已收集整理2.45萬件農(nóng)民畫元素,完成版權(quán)登記2945件。數(shù)字資源庫已建成,VR展廳、NFC數(shù)字藏品等應(yīng)用正加快落地。
真正的轉(zhuǎn)折,發(fā)生在2025年7月。
那天,水城區(qū)通知我去參加一個揭牌儀式,說是“國家民族民間文化版權(quán)貿(mào)易基地(西南)六盤水水城農(nóng)民畫版權(quán)貿(mào)易分中心”正式落戶水城。
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水城“畫中人” 一支畫筆繪山河。
我當時心里直犯嘀咕:這個“分中心”能干啥呀?
萬萬沒想到,它還真能干成事。
分中心的工作人員主動上門,幫我把這些年創(chuàng)作的作品申請了確權(quán)登記。版權(quán)登記完了,還真能賺錢。去年,我們的幾幅畫被六盤水一家叫滿味食品的公司看中,授權(quán)用在他們的產(chǎn)品包裝上,僅10年版權(quán)費我就拿到了36800元。
以前畫畫是“愛好”,現(xiàn)在畫畫真能當“飯碗”了。
前不久,水城區(qū)的領(lǐng)導告訴我,2025年水城農(nóng)民畫版權(quán)收入達到了67.3萬元,累計登記了2.4萬個版權(quán)。知產(chǎn)變資產(chǎn),這在以前,想都不敢想。
版權(quán),曾是中國民間藝術(shù)發(fā)展的“痛點”。水城區(qū)版權(quán)貿(mào)易分中心的落戶,讓農(nóng)民畫從“免費午餐”變成了“版權(quán)富礦”,為產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供了制度保障。
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水城“畫中人” 一支畫筆繪山河。
故事二:讓農(nóng)民畫“扎根”
講述人:王光琳(六盤水市第二十中學校長)
我是在陡箐長大的。小時候看著村里老人畫農(nóng)民畫,是我童年最深的記憶。
后來我上了大學,學了美術(shù)。2008年參加工作,成為了一名美術(shù)教師。
參加工作后,我發(fā)現(xiàn)一個心酸的現(xiàn)實——我的學生們反而對這門“土藝術(shù)”不太感興趣,覺得那是“老一輩的東西”。
我不服氣。農(nóng)民畫多美啊,怎么就不“潮”了呢?
這些年,我找到了答案。
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水城“畫中人” 一支畫筆繪山河。
讓農(nóng)民畫“潮”起來,不是改變它,而是讓它鮮活起來,走進日常生活。
2025年,水城區(qū)開發(fā)了20多款農(nóng)民畫文創(chuàng)產(chǎn)品。最成功的是文創(chuàng)雪糕——把水城農(nóng)民畫圖案印在雪糕上,一支賣15元,全年賣了42萬元。
以前農(nóng)民畫在很多人眼里就是“一張紙”的價值,現(xiàn)在它變成了真金白銀。
但我知道,文創(chuàng)開發(fā)只是讓農(nóng)民畫“走出去”的一條路。
更重要的,是讓它在下一代心里“扎下根”。
而這,我已經(jīng)堅持了17年。這些年,我在每所任教過的學校大力開展水城畫傳承育人工作——開設(shè)特色課程,組織學生近距離感受水城畫的魅力。
十多年來,我公開發(fā)表相關(guān)科研論文9篇,開展學術(shù)講座16次。
2020年,我主持市級課題“民間繪畫——水城農(nóng)民畫地方特色教育與傳承的思考”研究并結(jié)題;2024年,基礎(chǔ)教育教學成果《助力鄉(xiāng)村振興和教育發(fā)展的涼都模式:水城農(nóng)民畫傳承育人的實踐應(yīng)用》獲六盤水市教育局“特等獎”。
通過努力,我的水城畫作品也獲國家、省、市級獎項20余項。
從默默無聞到備受矚目,如今水城農(nóng)民畫迎來了最好的時代。
2025年,全區(qū)23所中小學開設(shè)了農(nóng)民畫課程,覆蓋學生2萬人次。30所學校成立農(nóng)民畫社團,累計創(chuàng)作1600余幅作品,400多名學生在各級比賽中獲獎。
從“老一輩的東西”到“我們的驕傲”,這就是水城農(nóng)民畫最大的變化。
水城農(nóng)民畫進校園,意義重大。它從傳統(tǒng)的口傳心授向校本化課程轉(zhuǎn)化,既培養(yǎng)了學生感知美、創(chuàng)造美的能力,又樹立了文化自信,推動學校美育特色發(fā)展。
以前總擔心這門手藝斷代。現(xiàn)在不一樣了——有版權(quán)保護,有政府支持,有年輕人回來,有孩子們接過畫筆。水城農(nóng)民畫的“根”,是真的扎深了。
故事三:把農(nóng)民畫“跳活”
講述人:陳婕(《畫里鄉(xiāng)田》編導)
我是《畫里鄉(xiāng)田》的編導之一陳婕。
2025年10月,我站在全國“群星獎”的領(lǐng)獎臺上。這個讓六盤水實現(xiàn)了三十四年“零的突破”的獎項,靈感就來自水城區(qū)的一幅農(nóng)民畫。
那年春天,我們團隊來水城采風,在野玉海的一個畫展上,看到了一幅叫《打田》的農(nóng)民畫。畫面很簡單——一個農(nóng)民趕著牛在水田里耕作,身后是一排排秧苗,天空中有幾只燕子。但那種撲面而來的生命力,讓我瞬間熱淚盈眶。
那一刻我們決定,要把水城農(nóng)民畫“跳”出來。
創(chuàng)作過程中,我們多次深入陡箐鎮(zhèn)、野玉海采風,跟畫師們同吃同住。一位老畫師跟我說:“我畫的就是自己的生活。春天畫播種,夏天畫打麥,秋天畫豐收,冬天畫火把節(jié)。每一幅畫都在說話。”這句話,我用到了舞蹈里。
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水城“畫中人” 一支畫筆繪山河。
漫長的創(chuàng)排周期里,團隊一次次走進田間地頭,體驗農(nóng)民的生活,感受畫師筆下的四季。我們這群來自基層文化館站和鄉(xiāng)村藝術(shù)團隊的表演者,沒有專業(yè)的舞蹈科班背景,但每個人心里都憋著一股勁——要把家鄉(xiāng)的美,跳給全國看。
《畫里鄉(xiāng)田》沒有復雜的劇情,就是用肢體語言“畫”出農(nóng)民的一年四季。我們深度挖掘水城農(nóng)民畫特有的構(gòu)圖、色彩和質(zhì)樸美感,將靜態(tài)的繪畫藝術(shù)與動態(tài)的舞蹈語匯完美結(jié)合。舞臺背景是巨幅水城農(nóng)民畫,演員服裝上也印著農(nóng)民畫的圖案……整場舞蹈既保留了濃郁的生活氣息,又被賦予藝術(shù)的表現(xiàn)力。
演出結(jié)束時,背景上打出一行字——“畫里鄉(xiāng)田,夢里家園”。
掌聲雷動的那一刻,我知道我們成功了。
《畫里鄉(xiāng)田》不僅僅是形式的創(chuàng)新,更深入挖掘了農(nóng)民畫背后的精神內(nèi)核。作品通過細膩刻畫農(nóng)村青年從貧困走向富裕、從迷茫邁向自信的心路歷程,生動詮釋了“幸福是奮斗出來的”時代主題,使得作品既扎根泥土,又意境高遠。
2025年10月,《畫里鄉(xiāng)田》斬獲全國“群星獎”,實現(xiàn)了六盤水市三十四年“零的突破”。《畫里鄉(xiāng)田》不僅拿了大獎,還帶動了“農(nóng)民畫+”的全面開花。這就是藝術(shù)的魅力,也是文化的力量。水城農(nóng)民畫從“小圈子”走向了“大世界”。
手記:一支畫筆繪山河
三個故事,三條路徑,指向同一個答案——
水城農(nóng)民畫交出了一份讓人驚喜的成績單,源于版權(quán)保護帶來的價值釋放,源于文創(chuàng)開發(fā)實現(xiàn)的生活融入,源于文體旅融合催生的跨界表達。
今年,水城區(qū)將爭取舉辦“全國農(nóng)民畫大賽”,讓這里成為全國農(nóng)民畫的“朝圣地”;深化“三維題材”體系,深挖民族文化、紅色記憶、康養(yǎng)資源,打造《水城民族節(jié)慶全景圖》《重走長征路》《水城康養(yǎng)畫卷》等系列作品;實施“傳幫帶”計劃,培育青年畫師不少于20名,新增3所中小學開設(shè)農(nóng)民畫課程。
一支畫筆,繪出傳承、產(chǎn)業(yè)、希望。答案之外,還有更多可能。水城農(nóng)民畫正用最質(zhì)樸的筆觸,一筆一筆地,畫出新時代中國鄉(xiāng)村最動人的畫卷。(圖/文 謝勇勇)
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