江西
我給他請了半天假，帶他到學校旁邊的早餐店。
他坐在靠窗位置，手里攥著吸管，不敢往校門口看。
我沒有催他，只給王嵐發消息：
我已到校門口，請問現在方便見面嗎？
王嵐過了八分鐘才回：
第一節有課。家長情緒激動的話，建議先冷靜。
我回：
我很冷靜。
又過了兩分鐘，她說：
那你到德育處吧。
德育處在二樓，門口貼著讓每個孩子被看見的彩色標語。
我站在那行字下面，忽然覺得諷刺。
王嵐來得很快。
她三十多歲，短發，穿白襯衫，胸前掛著班主任工作牌。她進門時沒有看我手里的紙，先嘆了一口氣。
小滿媽媽，我理解你護孩子的心情。
但家校溝通最怕情緒化。
我把保證書推到她面前。
這不是情緒，這是事實。
王嵐掃了一眼，眉頭皺起。
這只是讓孩子做自我反思。小滿最近衛生問題確實比較突出，桌肚里有紙團，午餐后衣服上有湯漬，還把用過的紙巾放在口袋里。
我問：
所以你讓全班投票選最惡心的小朋友？
不是我讓。
她立刻糾正：
這是孩子們自己提議的。班級自主管理嘛，孩子有表達權。
我盯著她。
八歲孩子會主動使用‘最惡心’這個評選名稱？
王嵐臉色淡了一點。
現在孩子詞匯多，家長不要低估他們。
旁邊的德育主任咳了一聲。
他姓周，頭發花白，說話很圓。
這樣吧，王老師本意肯定是好的。可能措辭欠妥，我們內部提醒一下。
我說：
我今天來，不是聽‘本意’的。
周主任笑容卡住。
我把手機放在桌上，打開昨晚家長群里王嵐那段話。
王老師說這是衛生習慣整頓的小活動，還說是幽默方式。那請問學校是否允許把侮辱性標簽用于低年級班級管理？
周主任的手指在桌面上敲了兩下。
王嵐搶先說：
小滿媽媽，你這樣扣帽子就沒意思了。我們班一直在搞文明衛生積分，每個孩子都有被提醒的時候。
輪到。
這兩個字讓我心里一沉。
我問：
以前也輪過別人？
王嵐意識到失言，立刻改口：
我的意思是，每個孩子都要接受集體評價。
這時門外有人敲門。
一個穿藍色沖鋒衣的媽媽站在門口，有些局促。
周主任，我是林朵朵媽媽。我能進來嗎？
我認得她。
林朵朵是小滿同桌，平時家長群里幾乎不說話。
周主任愣了愣：
你也是為昨天的事？
林朵朵媽媽點頭。
她進來后先看了我一眼，像鼓了很久的勇氣。
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