高中校長(zhǎng)暢談“十五五”｜花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校：職普融通綻芳華，多元成長(zhǎng)向未來(lái)

當(dāng)教育改革的浪潮奔涌向前，“十五五”規(guī)劃的藍(lán)圖正徐徐展開(kāi)。在花都這片充滿活力的熱土上，高中教育人以躬身實(shí)踐的姿態(tài)，在立德樹(shù)人的沃土上深耕細(xì)作，在特色辦學(xué)的道路上開(kāi)拓創(chuàng)新，深入實(shí)施“1+9+N”高質(zhì)量發(fā)展計(jì)劃，持續(xù)擦亮“活力教育”品牌。

為立體呈現(xiàn)花都區(qū)高中階段教育成果與未來(lái)藍(lán)圖，花都教育策劃推出《高中校長(zhǎng)暢談“十五五”》專題報(bào)道，一起透過(guò)校長(zhǎng)們的教育敘事，通過(guò)教師、學(xué)生多元視角，展現(xiàn)各校辦學(xué)特色、育人故事與發(fā)展謀劃，見(jiàn)證花都高中教育與區(qū)域發(fā)展的同頻共振。

“十五五”開(kāi)局啟新程，職業(yè)教育提質(zhì)攻堅(jiān)正當(dāng)時(shí)。2026年《廣州市職業(yè)教育促進(jìn)條例》的落地實(shí)施，為綜合高中發(fā)展劃定新方向、注入新動(dòng)能，明確提出推動(dòng)綜合高中建設(shè)，深化普職融通、產(chǎn)教融合，為學(xué)生提供多元成才路徑。廣州市花都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記湯少武暢談學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，將綜合高中建設(shè)列為核心工作，依托學(xué)校公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校的深厚底蘊(yùn)，以“藝?術(shù)”特色為根基，精心擘畫(huà)職普融通育人新路徑，讓每一位綜合高中學(xué)子都擁有升學(xué)二次選擇機(jī)會(huì)，鋪就適配成長(zhǎng)、逐夢(mèng)未來(lái)的多元通道。

正規(guī)普高學(xué)籍

創(chuàng)新辦學(xué)模式

花都職校綜合高中是什么？學(xué)校黨委書(shū)記湯少武從政策保障、升學(xué)渠道到未來(lái)規(guī)劃方面來(lái)解讀，全方位展現(xiàn)花職綜合高中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，解鎖升學(xué)全新選擇！

2024年，花都職校成功獲批廣州市首屆綜合高中試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)工藝美術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)兩大專業(yè)方向，為學(xué)生注冊(cè)正規(guī)普高學(xué)籍，確保學(xué)生享有與普通高中學(xué)生同等高考資格，從根本上消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)籍、升學(xué)的顧慮。目前，學(xué)校已有兩個(gè)年級(jí)共12個(gè)綜合高中班在讀。

伏案疾書(shū)，專注答題

暢談疑惑，思辨求索

湯少武書(shū)記表示，“在‘十五五’期間，學(xué)校堅(jiān)持‘產(chǎn)教融合，職普融通，雙軌育人，活力教育’的辦學(xué)思想，不斷優(yōu)化‘藝?術(shù)’特色育人模式，打破普職壁壘，極力讓學(xué)子擺脫單一賽道束縛。作為首批試點(diǎn)學(xué)校，我們將持續(xù)創(chuàng)新構(gòu)建‘文化基礎(chǔ)+體藝特長(zhǎng)+職業(yè)技能’課程體系，實(shí)行高一夯實(shí)文化課+專業(yè)認(rèn)知教育，落實(shí)學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)。高一結(jié)束后，學(xué)生可自主選擇繼續(xù)沖刺普通高考，或轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍參加職教高考，真正實(shí)現(xiàn)自主規(guī)劃、多元升學(xué)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多可能。”

精研實(shí)驗(yàn)，決勝賽場(chǎng)

“在這里我不用被單一升學(xué)路徑裹挾，既能扎實(shí)學(xué)習(xí)文化課，又能探索自己喜歡的藝術(shù)方向，對(duì)未來(lái)更有方向感。”綜合高中學(xué)生小李說(shuō)道。

靜心向?qū)W，專注篤行

優(yōu)質(zhì)師資保障護(hù)航

體藝特長(zhǎng)多元升學(xué)

在中職學(xué)校舉辦綜合高中，師資力量如何保障？入讀花都職校綜合高中有哪些發(fā)展優(yōu)勢(shì)？學(xué)校黨委書(shū)記湯少武為您詳細(xì)解答。

“師資是綜合高中發(fā)展的核心保障。‘十五五’期間，學(xué)校將持續(xù)赴武漢、長(zhǎng)沙等教育發(fā)達(dá)地區(qū)招聘研究生學(xué)歷在編教師，不斷提高綜合高中專任教師的研究生學(xué)歷占比，打造老中青結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)與活力兼?zhèn)涞慕虒W(xué)團(tuán)隊(duì)，為文化課學(xué)習(xí)筑牢根基。”湯少武書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校將緊扣‘藝?術(shù)’辦學(xué)特色，遴選優(yōu)秀‘雙師型’教師組建專屬體藝教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全方位培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、啦啦操等特長(zhǎng)，開(kāi)展特色化、分層化教學(xué)，因材施教挖掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生依托體藝特長(zhǎng)沖刺夏季高考，讓每位學(xué)生都能在適配的賽道上穩(wěn)步前行，讓升學(xué)更有底氣、成長(zhǎng)更具特色。我們誠(chéng)邀每一位熱愛(ài)舞蹈和啦啦操的少年加入，在這里綻放特長(zhǎng)、逐夢(mèng)前行，讓青春在奮斗中綻放最美光彩！”

撫箏傳雅，逐夢(mèng)前行

活力綻放，激情角逐

凝神描摹，匠心作畫(huà)

翩躚起舞，閃耀賽場(chǎng)

以舞筑夢(mèng)，砥礪芳華

“我從小喜歡舞蹈，來(lái)到綜合高中后，舞蹈訓(xùn)練和文化課兩不誤，老師會(huì)根據(jù)我們的基礎(chǔ)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)在我對(duì)藝考升學(xué)充滿信心。”舞蹈方向藝考生小王分享道。

“既能扎實(shí)學(xué)普高文化課，又能嘗試藝術(shù)專業(yè)特色課，升學(xué)更有底氣！”美術(shù)專業(yè)小張同學(xué)的心聲，道出了眾多綜高學(xué)子的真實(shí)感受。

勇立試點(diǎn)改革潮頭

綜合高中成效初顯

花都職校綜合高中試點(diǎn)已滿一年，辦學(xué)成果如何？相較普通高中有何獨(dú)特優(yōu)勢(shì)？花都職校用亮眼成績(jī)單給出回應(yīng)。

花都職校綜合高中試點(diǎn)一年來(lái)，交出亮眼成績(jī)單。

“面對(duì)全新挑戰(zhàn)，我們沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，只能在探索中前行。在‘十五五’期間，我們會(huì)繼續(xù)大膽尋求體藝高考方向突破、選拔優(yōu)秀中職生隨班就讀等職普融通探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為綜合高中發(fā)展提供更多可借鑒的模式。”湯少武書(shū)記坦言。

在2025年廣州市教育研究院綜合高中教學(xué)視導(dǎo)中，花都職校綜合高中九大學(xué)科16節(jié)課獲7優(yōu)9良，優(yōu)良率達(dá)100%；在花都區(qū)解題析題比賽中， 13位教師參賽，榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)16項(xiàng)；區(qū)論文年會(huì)斬獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)大賽15件作品參賽，12件推送市級(jí)復(fù)賽。

在2025年花都區(qū)中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽中，學(xué)校獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，并代表花都區(qū)征戰(zhàn)市級(jí)決賽，斬獲廣州市高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)二等獎(jiǎng)；生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)課獲評(píng)2025年廣州市“基礎(chǔ)教育精品課”實(shí)驗(yàn)教學(xué)類優(yōu)秀市級(jí)精品課。

學(xué)校“獅子花”啦啦操隊(duì)在2025年廣東省錦標(biāo)賽中勇奪兩金一銀一銅，學(xué)生張嘉瑩代表廣州市參加省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得啦啦操項(xiàng)目首金；“舞花芭門(mén)”舞蹈隊(duì)斬獲省級(jí)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。在2025年廣州市中職辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，學(xué)校位列全市同類學(xué)校第5名，改革探索獲市教研院高度肯定。

聚力“十五五”新征程

擘畫(huà)綜高發(fā)展新篇章

“十五五”新征程上，花都職校綜合高中將如何蓄力前行？新的學(xué)年，綜合高中三個(gè)年級(jí)齊全，首屆高三啟航，學(xué)校又將如何擘畫(huà)育人新藍(lán)圖？湯少武書(shū)記圍繞師資建設(shè)、職普融通、體藝特色與全年級(jí)育人布局，明確綜高發(fā)展新路徑。

2026學(xué)年，花都職校綜合高中三個(gè)年級(jí)齊全，正式形成完整辦學(xué)梯隊(duì)，標(biāo)志著綜合高中邁入規(guī)范化、規(guī)模化、全鏈條育人新階段。

在持續(xù)強(qiáng)化綜合高中師資隊(duì)伍建設(shè)上，今年4月，學(xué)校赴武漢、長(zhǎng)沙招聘了14名研究生學(xué)歷在編教師，屆時(shí)綜合高中專任教師的研究生學(xué)歷占比將超70%。繼續(xù)引進(jìn)重點(diǎn)高中骨干教師，打造結(jié)構(gòu)更優(yōu)、能力更強(qiáng)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為綜合高中循環(huán)教學(xué)與高三備考提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

在職普融通創(chuàng)新實(shí)踐上，進(jìn)一步完善“文化基礎(chǔ)+職業(yè)技能+體藝特長(zhǎng)”課程體系，暢通學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)、賽道互選機(jī)制，打破普職邊界壁壘，為三個(gè)年級(jí)學(xué)生提供全周期、個(gè)性化、多元化成長(zhǎng)選擇。

在體藝特色發(fā)展優(yōu)勢(shì)上，持續(xù)做強(qiáng)工藝美術(shù)、社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)方向，深耕舞蹈、啦啦操、美術(shù)、音樂(lè)等特色培養(yǎng)領(lǐng)域，用好特長(zhǎng)生招生政策，構(gòu)建高一啟蒙、高二精進(jìn)、高三沖刺的一體化藝考升學(xué)培養(yǎng)鏈條，以特色賦能升學(xué)、以特長(zhǎng)成就未來(lái)。

對(duì)于首屆畢業(yè)班，學(xué)校將全面啟動(dòng)高三教育教學(xué)與備考工作，實(shí)施分層教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、全程跟蹤，以嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、精細(xì)管理、暖心服務(wù)，護(hù)航首屆高三學(xué)子全力沖刺高考，檢驗(yàn)綜合高中試點(diǎn)辦學(xué)成果，為“十五五”期間綜合高中高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

展望“十五五”，花都職校將以花都區(qū)“活力教育”為引領(lǐng)，完成三校整合過(guò)渡，實(shí)施精細(xì)化管理，加快花東新校區(qū)及花果山校區(qū)綜合實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。綜合高中將堅(jiān)持“以生為本、因材施教”，拒絕“一刀切”培養(yǎng)模式，以文化課夯實(shí)基礎(chǔ)、以專業(yè)特長(zhǎng)賦能成長(zhǎng)，讓學(xué)生在探索中認(rèn)識(shí)自我、在選擇中明確方向、在奮斗中成就不凡，全力打造區(qū)域普職融通教育標(biāo)桿，讓“綜高與中職齊飛，藝術(shù)共技術(shù)一色”的育人愿景在花都落地生根。

來(lái) 源：花都區(qū)教育局

編輯：穗琦

復(fù)核：吳敏娜

校對(duì)：賈愚

審核：鄧必彥

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