北京
為深入探究主題活動中教師對幼兒經驗的識別與支持路徑，推動幼兒核心經驗連續、遞進生長，實現高質量師幼互動，助力幼兒園課程高質量發展，5月15日，青羊學前2026年第4次大教研暨主題聯組教研活動在成都市實驗小學附屬幼兒園萬家灣分園成功舉辦。青羊區各幼兒園園長、骨干教師及主題聯組成員齊聚一堂，共赴這場聚焦幼兒發展、賦能教師成長的教研盛宴。
本次教研活動形式新穎、內容扎實，以破冰游戲《一脈相承》拉開序幕。教師們在游戲中體驗動作的連續、銜接與遞進，直觀感受“經驗連續性”的核心內涵，為后續深度教研筑牢了認知基礎，現場氛圍迅速活躍起來。
理論與實踐相結合是本次教研的核心特色。活動中，教師們觀看了大班主題活動視頻《小錢幣大奧秘》，隨后分組展開熱烈討論，借助AI工具整合分析活動細節，精準提煉出幼兒在活動中的“經驗清單”，探索AI賦能幼兒經驗識別的有效路徑。緊接著，教師們走進大班《石柚集市》活動現場，圍繞“幼兒連續性經驗的表現、發展變化”“推動經驗連續發展的支持策略”兩大核心問題，實時觀察、細致記錄，收集幼兒經驗連續發展的相關數據，以循證理念助力教研落地。
專題分享環節，主題聯組組長徐茜老師帶來《讓經驗生長有跡可循——“幼兒連續經驗”文獻查新與實踐匯報》。她結合一線實踐案例，全方位解讀“幼兒連續經驗”的核心內涵、表現形式及支持策略，為大家提供了可借鑒、可落地的實踐參考，讓抽象的教育理念轉化為具體的教學方法。主題聯組指導園長劉絲雨老師結合本次教研內容，對教師在主題活動中支持幼兒連續經驗生長的實踐路徑進行梳理歸納，構建了科學的經驗建構支持模型，進一步明晰了后續區域教研的方向與重點，為教研工作的持續推進指明了道路。
活動最后，青羊區教育科學研究院學前教育教研員車飛對本次大教研活動的創新性與實效性給予高度肯定，并進行了專業點評與引領。她強調，“以兒童發展為本，開展高質量的師幼互動，是促進園所課程發展、推動幼兒全面成長的基礎”，希望全體教師將本次教研所學轉化為教學實踐，持續深耕幼兒經驗支持領域。
“此次區域大教研活動，不僅為青羊區學前教育骨干教師搭建了交流學習、共研共進的平臺，更推動了教師對幼兒連續經驗的深度理解與實踐探索，有效提升了教師的專業素養與教研能力。”成都市實驗小學附屬幼兒園教育集團副園長兼萬家灣分園負責人林愛春表示，將以此次活動為新起點，堅守兒童為本的教育初心，不斷淬煉專業素養，將循證理念與AI技術融入日常教學，讓每一位幼兒在智慧教育與溫情陪伴中實現全面、健康、快樂成長。（圖/文 成都市實驗小學附屬幼兒園萬家灣分園）
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