北京
近日,臨汾市東關小學中段語文組以聚焦整本書閱讀,構建“讀思達”課堂新樣態為主題,開展學科教研周活動。三、四年級語文教師全員參與,以研促教、以課深耕,系統打磨開啟課、推進課、交流課三類閱讀課型,推動新課標整本書閱讀教學落地見效。
活動以名師領航開篇。許文燕主任帶領中段語文教師集中研學,明確三類課型的教學框架、定位與實施重點,為整本書閱讀教學厘清路徑、精準賦能。
在集體研磨環節,教師團隊分工協作、集體備課。淮文榮、郭海燕老師深入解讀《中國古代寓言故事》《看看我們的地球》,挖掘文本價值;郭莉虹、劉偉芳老師結合中段學情,細化教學目標與階梯式任務,優化活動設計,為精品課堂筑牢基礎。
課堂實踐中,多位教師登臺授課,三類課型集中亮相。梁小樂、梁月老師的開啟課,以趣味導入、方法指導激發閱讀興趣,幫助學生制定閱讀計劃、掌握閱讀方法;賈娜娜、李怡萱老師的推進課搭建分層支架,破解閱讀難點,保障閱讀持續深入;段曉榮、李苗老師的交流課以競答、思維導圖、情景劇場、模型展示等形式,實現閱讀與表達、生活與實踐的貫通。
課例展示后,教研組開展集中評課,圍繞課型設計、支架搭建、分層任務、課型銜接等問題復盤交流,優化教學策略。活動現場還展示了學生閱讀計劃、閱讀作品、科學探秘卡、情景展演等成果,呈現中段學生良好的閱讀素養與綜合能力。
此次教研周,沉淀出可復制、可推廣的整本書閱讀教學范式,有效提升教師教學設計、課堂把控與教研思辨能力,實現以課促研、以研促長。
下一步,東關小學語文組將持續深耕整本書閱讀教學,優化課堂樣態、創新教學形式,讓書香浸潤校園,以閱讀陪伴學生終身成長。(文圖:臨汾市東關小學)
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