伊斯法罕的旋轉風箏：伊斯蘭主題圖案的幾何變化

女士們，先生們，老少爺們兒們！在下張大少。

在中世紀，伊斯法罕是重要的文化、貿易和學術中心。在薩法維時代（16-17 世紀），伊斯法罕成為波斯首都，當時伊斯蘭幾何裝飾的創作達到了頂峰。我們所知道的許多最復雜、最精巧的設計都裝飾在波斯建筑上，其中包括多層次設計，在這些設計中，不同尺度的圖案組合在一起，相互補充，相互豐富。在這篇文章中，我們研究了伊斯法罕的五個圍繞一個共同主題的雙層設計。這些設計展示了各種技術，分析揭示了調和不相容的幾何圖形和對稱性所需的一些獨創性和微妙的欺騙性，并制作出令人滿意的藝術作品。

主題

風箏是伊斯蘭幾何藝術中的特色設計元素。風箏本身可以單獨排列成圖案，也可以為其他元素提供結構框架。圖 1 展示了兩種用正方形排列風箏的圖案。(a) 部分顯示了四個風箏圍繞中央正方形追逐的有限構圖。由于名稱不詳，我們將其稱為旋轉風箏圖案。我們還將說這種方向的圖案是順時針方向的變體，而其鏡像則是逆時針方向的變體。第（b）部分展示了一個可以擴展到填滿整個平面的重復圖案。它包含了旋轉風箏圖案的兩種鏡像形式。

圖1：有限和無限旋轉的風箏圖案。

伊斯蘭裝飾有三種形式：書法、花草和幾何。所有這些都作為次要裝飾形式應用到了旋轉風箏圖上。圖 2(a)中的隔間采用了風格化的Kufic書法裝飾；該設計取自伊斯法罕哈基姆清真寺（Masjid Hakim）中的一塊小拼塊板；Wade藏品[17]中的照片IRA 1017 顯示了原作。網站 [14] 是有關Kufic書法的有用資源，并提供了許多碑文的譯文。圖 2(b) 顯示的是突尼斯凱魯萬烏克巴大清真寺木門板上浮雕的阿拉伯式圖案。烏茲別克斯坦撒馬爾罕 TillaKari 伊斯蘭學校的另一個花卉圖案可參見 [17] 或 [15, 第 236 頁] 中的照片 TRA 0732。它是銀鍍金石膏制品，飾帶上有簡單的花飾。在伊斯法罕的伊瑪目清真寺（Masjid-i Imam）（以前稱為皇家清真寺（Masjid-i Shah））的一個大iwan的兩側，有兩個更大、更精致的花飾。它們構成了一對鏡像的旋渦風箏圖案，并用多色彩繪拼塊繪制而成。文獻 [17] 和 [15, 第 260 頁] 中的 IRA 0225 號照片展示了其全貌。稍后我們將看到幾何圖形的例子。

圖2 應用于旋轉風箏圖案的簡單裝飾示例。 (a) Kufic書法。(b)花卉圖案。

雖然圖 1(a) 中的有限圖形是本文的重點，但我們也將列舉幾個圖 1(b) 中重復圖案的例子。Wade的檔案中包含阿格拉要塞石雕浮雕（IND 0404 和 IND 0407）和齋浦爾大君宮殿格子屏風（IND 1019）的照片。伊斯法罕汗清真寺的木質門板和磚砌壁畫的實例見 [1]。

正如這些例子所示，旋轉風箏圖在伊斯蘭世界非常普遍。除了本身是一個圖案外，它還是組織大型構圖的有用工具，因此，人們在這個簡單的形式上運用了各種風格和技術來構建復雜的設計。

圖 3 展示的是伊斯法罕星期五清真寺（Masjid-i Jami）的西側iwan。iwan是一個開放式的高拱形門廊，提供了一個用于裝飾的大門面。這個例子很有意思，因為它有五塊三種不同設計的旋轉風箏板：拱門兩側的高窄板上各有兩塊，拱門正面的整個高度上都有，內墻北側還有一塊。我們將研究這些設計和另外兩種設計的構造。

圖3 伊斯法罕星期五清真寺的西面iwan

旋轉風箏的幾何圖形

風箏是一個凸四邊形，有兩對相鄰的等長邊。我們假設風箏不是等邊形，因此它有兩條長度為 s 的短邊和兩條長度為 t 的長邊。如果θ是兩條長邊之間的銳角，那么兩條短邊之間的鈍角就是 180°-θ。注意 θ=2tan-1(s/t)

旋轉風箏圖案的幾何形狀非常簡單。將構成外正方形的四條線稱為框架，將包圍內正方形并從其輻射出來的四條線稱為轉子。假設 x 是框架的邊長，y 是轉子中小方塊的邊長。那么 x = t + s，y = t - s。事實上，任何一對 x、y、s 和 t 都決定了另外兩個。如果忽略刻度，整個圖形就是由θ決定的。

圖 4 展示了擺放旋風風箏圖案的一種方法。首先，取邊長為 s+t 的正方形 ABCD，在每條邊上標上一個點，將其分成長度為 s 和 t 的線段，這樣長線段和短線段就會交替出現在正方形的四周。以 E 為圓心劃一條半徑為 EA 的圓弧，以 F 為圓心劃一條半徑為 FA 的圓弧。這兩條弧相交于 G，AEGF 就是所需的風箏。

旋轉風箏圖的構造簡單，但這一特性并不足以解釋其作為裝飾圖案的起源。可能是數學圖表提供了靈感。10世紀的波斯數學家和天文學家阿布·瓦法(Abu 'l Wafa)撰寫了《關于工匠所需的幾何結構》(On The Geometric Constructions for The Artisan)一書，其中提到了幾何學家和工匠之間的會議，會上介紹了理論構造并討論了實際應用[13]。在第 10 章中，使用了剪貼法來構造給定面積的正方形。例如，要構建一個面積為 5 的正方形，可以放置兩個單位正方形，使它們共用一條邊，然后沿對角線剪切所得到的矩形；兩組這些碎片加上另一個單位正方形就可以組成一個面積為 5 的正方形--圖 5(a)。移除虛線段后，就得到了圖 1(b) 中的周期圖案模板；通過在邊界正方形的邊上進行反射，可以重復該模板。

圖4 在正方形中制作風箏

圖5 可能的靈感來源為旋轉風箏主題。在(a)中t: s = 2:1，在(b)中t: s = 4:3。

在畢達哥拉斯定理的眾多證明中，也有類似的圖形。中國古籍《周髀算經》中包含了以 3-4-5 三角形為例對該定理的討論--圖 5(b)?，F存最古老的手稿是上海圖書館收藏的一份 13 世紀的副本，但其中大部分內容要比伊斯蘭教早數百年。伊斯蘭藝術受到中國的影響，因此中世紀的伊斯蘭學者也有可能知道這個證明。

Ozdural 認為[13]，圖 5 中的圖形可能激發了工匠們的藝術想象力。一旦知道了周期性圖案，就可以很容易地提取出旋轉風箏圖案。他舉例說，星期五清真寺西廂房內壁上的旋轉風箏圖案就是一種可能的應用。像 "卍 "這樣的手性圖案廣泛存在于許多文化中，而 "回旋風箏 "圖案似乎是伊斯蘭裝飾中獨有的。也許它的發現需要一些數學功夫。

變體1

圖 6(c)顯示的是以星期五清真寺西墻正面上嵌板為基礎的幾何設計。兩個面板都是逆時針方向。在這里，風箏上裝飾的是在三角形網格上構建的周期性圖案的一部分。圖 6(a) 顯示了圖案的六邊形重復單元。黑色圖案與 "阿里 "這個名字的常見方形Kufic文字有關。在這里，文字被截斷并反射出來；在托普卡帕卷軸(Topkapi Scroll)[12] 第 91 板的中心位置，對文字進行了很好的六邊形處理。圖 6(b)顯示了如何使用六邊形來填充一個小角度為 60° 的風箏。雖然圖 6(c) 并非清真寺鑲板的真實再現（馬賽克的布局并不精確），但這種方法或類似方法顯然是其構造的基礎。

圖6 伊斯法罕星期五清真寺的雙層設計。

在此，我們需要對術語做一些說明。圖中紅色線條表示設計的基本幾何結構，但在成品中并不明顯。我們將自始至終使用這一慣例。我們還將紅線勾勒出的形狀稱為拼塊，將拼塊的集合稱為拼塊。這是為了將它們與單獨的陶瓷形狀區分開來，我們稱其為 "嵌塊"（tesserae），它們被組合在一起形成面板或馬賽克。

圖 6(c) 是一個簡單的雙層設計示例：在一個設計中使用了兩種不同比例的幾何圖案。在伊斯蘭裝飾中可以找到許多多層次圖案相互作用的例子。在早期的作品中，大型圖案背景中的空隙會逐漸被花卉或幾何圖案填滿，使圖案沒有空隙。在一些最優秀的雙層幾何設計作品中，細分等數學過程被用于生成密切相關的大尺度和小尺度圖案 [3, 4, 6, 10]。

在本文介紹的圖案中，旋轉風箏圖是大型圖案的基本框架，并通過以下方式對其進行輔助裝飾：

·用書法、阿拉伯式花紋或幾何圖案填充風箏和中央廣場的內部

·用阿拉伯式花紋或幾何圖案帶勾勒出格子的輪廓，加粗框架和轉子的線條。

這兩種技術（填充和勾勒）分別對應于Bonner [3]提出的 2 級設計分類中的 A 類和 B 類。

在雙層次設計的最佳范例中，大尺度圖案和小尺度圖案是互補的，即其中一個圖案的突出特征得到另一個圖案的突出或支持。圖6(c) 沒有做到這一點：風箏的六邊形細分為構建小尺度圖案提供了良好的基礎，小尺度圖案中的兩個方向與風箏的長邊對齊，但圖案的焦點不夠突出，無法在需要的地方增加重點。此外，風箏是獨立處理的，而不是作為綜合圖形的一部分，因此它們的邊界沒有連續性。我們將分析的其他例子表明，要找到一個與旋渦風箏圖的特征相匹配的小型圖案是一個具有挑戰性的問題。

變體2

圖 7 展示的是 Madar-iShah Madrasa（國王之母或皇家神學院）的 A 型 2 層旋轉風箏設計，該學院也被稱為 Chahar Bagh Madrasa。中央大庭院的每個角落都有一個拱門，拱門通向一個八角形的小庭院，可以通往學院的各個房間。概況見 [15，第 293 頁]。旋轉風箏的設計在小庭院的屋頂下方重復出現。該設計有兩種鏡像形式，小型圖案的構成也各不相同。

圖7 來自伊斯法罕 Madar-i Shah 伊斯蘭學校的 A 型 2 層設計。

馬賽克是采用 "切割拼塊 "技術制作的：將涂有單色釉的大塊拼塊切割成小塊拼塊，然后將其拼接成馬賽克面板。在這里，黃色的星形磚塊標出了隔間的形狀，并體現了風箏長邊和短邊 2:1 的比例。風箏內部由看似隨意排列的黑色和綠松石組成。這種小規模的圖案是基于一種模塊化設計系統，它是許多伊斯蘭圖案的基礎 [6, 7, 10, 11]。該基本系統由圖 8 所示的三個等邊拼塊組成：一個規則的十邊形，上面裝飾有十個小風箏，組成一個{10/3}星形圖案；一個形似領結的六邊形，上面裝飾有兩個與十邊形上的風箏相同的風箏；還有一個凸六邊形，上面有一個梭形圖案。這些底層拼塊的邊界在馬賽克成品中并不明顯，但可以從設計中復原：黑色拼塊是拼塊上的前景圖案，黃色拼塊是十角形的中心，而綠松石拼塊則是由拼塊邊緣的背景區域融合而成。

圖8 通用模塊化設計系統中的元素。

拼塊的排列是模塊化系統在這種雙層圖案中的典型應用：十角形拼塊的中心與大型圖案的突出特征相吻合，其他拼塊的邊緣或鏡面線與風箏的輪廓對齊--見圖 9。然后用更多的拼塊填充隔間的內部。在這種情況下，十角形圖案的中心是大面積圖案中線條的拐角和交界處，同時也是風箏長邊的分界線。框架上的十角形中心將每條邊分成三個相等的部分。

圖9 圖7的第一階段分析。

如果風箏的長邊和短邊的比例是 2:1，那么風箏中的小角度θ大約是 53.13°。在馬賽克背景下，這個角度與 54°--一個與模塊化系統的 10 重幾何形狀相符的角度--無法區分。但是，它與旋轉風箏圖案的 4 重對稱不符。請注意，所有的十角形都具有相同的方向（頂點在頂部），僅這一點就將整個設計的對稱性降低為 2 重旋轉。整個圖案是不對稱的，因為每個風箏都有自己的不規則填充物。

根據連接十邊形拼塊的兩個頂點或兩條邊的不同，大型圖案中的線條可分為兩類。連接兩個頂點的線條由兩塊拼塊的對角線和一塊拼塊的邊緣覆蓋；其他線條（除底部中心外）則由兩塊弓形拼塊和兩塊拼塊的不同序列覆蓋。事實上，這些拼塊組合產生的兩個長度并不完全相等，圖 9 所示的結構是一種幾何謬誤。圖 10 顯示了左上角風箏的小尺寸圖案及其自然幾何形狀，清楚地說明了這一點。請注意斷口內端的兩個半領結拼塊。頂部中心的縫隙和邊界錯位都很小，只要對一些棋子的大小和形狀稍作調整，就能使小比例圖案適合可用空間，而不會引起注意。

圖10 圖7中的小比例圖案的一部分，它沒有被限制為適合風箏。

其他風箏的填充物也做了類似的調整--在右下角的風箏中，"問題 "被推到了風箏的小角度，影響到了框架（如圖 9 中的不連續性所示）。

事實上，使用這種策略是不可能用拼塊完全覆蓋正方形框架的?，F在我們將簡要證明這一點--對技術不感興趣的讀者可以跳到下一節。

在任何由圖 8 中的三塊拼塊組成的拼塊中，所有的十邊形拼塊都有相同的方向，而領結和梭子形拼塊都可以出現在以 36°的重數對齊的五個方向上。我們要求與正方形中某條直線相交的拼塊必須與該拼塊的邊線或鏡像線相交。

我們假設拼塊的邊長為 1。我們將用圖 11(a) 所示的參數δ和λ來表示拼塊之間的一些距離?；叵胍幌?，正五邊形的對角線和邊的長度都是黃金分割比τ。我們有：

首先，我們考慮圖 11 中的垂直距離。

（v1）邊長為1。

（v2）圖11（a）中的五邊形表明十邊形的半徑（中心到頂點）是其邊長的τ倍。

（v3）圖11（b）顯示領結腰部的距離為1 - 2δ。

（v4）具有關系式（v2）的圖11（c）顯示線軸的長對角線為2（τ-δ）。

圖11 圖8中拼塊的屬性。

(h1) 圖 11（b）顯示領結的長鏡面線的長度為 2λ。

(h2) 回顧圖 11（b）中兩條紅線的長度之比為τ，我們可以推導出十邊形的頂點（中心到邊的中點）為λτ。

(h3) 利用圖 11(c)和關系式 (h1) 及 (h2) 我們可以推導出梭子的短鏡面線的長度為 2λ(τ-1)。

圖9中正方形的垂直線必須被距離（v1）–（v4）的合理組合所覆蓋。這些由δ和τ參數化，因此正方形邊長必須屬于Q[√5]。正方形的水平線必須被距離（h1）–（H3）的有理組合覆蓋；這些由λ和τ參數化。雙根號λ不在域Q[√5]中。因此拼塊覆蓋的垂直和水平距離是不可通約的。

變體 3

圖 12 顯示的是從星期五清真寺西側iwan 正面拍攝的下一對 A 型雙層旋轉風箏中的一個。與上一對（變體 1）一樣，兩幅圖案均為逆時針方向。馬賽克以黑色和金色為主，風箏以白色勾勒。在 Madrasa 的設計（變式 2）中，由于使用了 10 點的星星而產生的問題在這里得到了避免，使用了 12 點的星星。這些星星與整個設計的 4 重對稱性以及邊框和內部正方形四角的 90° 角相吻合。

圖12 伊斯法罕星期五清真寺的A型兩層設計。

圖 13 顯示了設計的基本結構。12 點星形由圓形表示。以相鄰中心之間的距離為單位，我們可以看到風箏的長邊和短邊的比例為 4:2，因此 θ≈53.13° 。面板被細分為 20 個單位方格和 8 個邊長比例為 2:1 的小風箏。為了形成馬賽克，每個小正方形都用標準的星形圖案填充，四角的中心是 12 點星，中心是 8 點星。這種圖案覆蓋了整個面板的一半以上。小風箏上的裝飾采用的是類似圖 10 中的蝴蝶結拼塊和梭形拼塊的拼塊，但根據十二角形拼塊方案的角度進行了調整。12 點星與陰影圓中的局部幾何形狀不符（如果等距排列，則無法與風箏的邊對齊），但這并不影響視覺。

我們已經看過三個 A 類型（填充）的例子，現在我們來看看 B 類型（勾勒）的例子。

圖13 對圖 12 的分析

變體 4

圖 14 顯示的是星期五清真寺西井灣內墻著名的雙層旋轉風箏圖案。照片 IRA 0520、IRA 0604 和 IRA 0605 提供了更廣闊的視角和一些細節[17]。

圖14 伊斯法罕星期五清真寺的 B 型 2 層設計。

勾勒出框架和轉子的條帶由 10 點星形片段組成。如圖 15(a)所示，將這些星星的中心點連接起來，就可以將條帶分成近似正方形的單元條。以正方形的邊長為單位，沿著帶子的中心線測量，我們可以看到框架的每條邊長為 15 個單位，而中央正方形的邊長為 5 個單位。因此，每個風箏的邊長（同樣）是 2:1 的比例。

圖15 對圖 14 的分析

根據圖15(b) 所示的模板，在每個正方形單元格中填充一個圖案，就形成了小尺寸設計。這個圖案是用另一個模塊系統構建的，這次有四個裝飾圖案：一個帶有{10/4}星形圖案的正十邊形、一個帶有{5/2}星形（或五角星形）圖案的正五邊形、一個帶有風箏圖案的黃金分割等腰三角形和一個帶有箭頭圖案的梯形。該模板可以重復使用，形成周期性的星形圖案--請參閱 [17] 中的 IND 0705 號照片。將該模板應用于圖 15(a) 中的正方形單元格是有問題的，因為模板本身不是正方形（高度約為寬度的 95%）。因此，需要對嵌塊進行一些處理才能使其適合。五角星受變形的影響最大--它們在馬賽克中明顯不規則。

盡管大尺度圖案具有 4 重對稱性并被分解為正方形，但模板上的圖案卻只有 2 重對稱性。在圖 15（a）中，模板的方向用模板中心的雙箭頭圖案表示；框架周圍的副本垂直排列，而轉子中的副本則從右上角到左下角排列。

轉子中的條帶與框架中的條帶之間的夾角約為 54°，因此與模板底層的 10 重幾何圖形相吻合。這意味著小尺寸圖案中的星星和其他圖案有可能在整個設計中保持一致的排列（如變體 2）。然而，如果制作馬賽克的工匠意識到了這一點，要么他們認為這一點并不重要，要么他們在設計布局時犯了錯誤。在馬賽克中，框架中的星星有一個垂直的尖頂，而轉子中的星星有一個水平的尖頂。如果將轉子旋轉 90°，所有的星星都會有相同的排列方式，而且在轉子與框架的交界處，小比例設計也會兼容。在馬賽克中，情況并非如此，需要進一步的變戲法來掩蓋它。

星形擺放

當長度參數 x、y、s 和 t 為整數時，可以在旋轉風箏圖形上放置花朵或星星等離散圖案，使其中心位于圖形上，有些圖案與線條的角和交叉點重合，并且沿圖形所有線條等距排列。

圖 16(a) 顯示了旋風風箏設計的模板，其中 x = 11，y = 3。這意味著θ≈59.49°，這個角度在實際應用中與 60°無異。該圖由正方形條帶組成；在轉子與框架相接處，條帶被簡單疊加，在每個交界處相接的兩個正方形同心。

圖16 帶有 12 點星形圖案的新型 B 型 2 層設計。

要創建 B 型圖樣，我們需要找到一個具有正方形重復單元，并且與 90°和 60°交點兼容的星形圖樣。我們在此不解釋星形圖案的構造，相關信息請參見文獻[5, 8, 9]。不過，12 點星形顯然是符合這些要求的候選圖案。

圖16(c)顯示了一個傳統圖案的四個重復單元，該圖案取自Bourgoin的第94版[2]。它采用了另一種裝飾拼塊模塊系統：3 邊、4 邊和 12 邊的正多邊形，以及在等邊三角形兩邊各豎起一個直角等腰三角形而形成的盾形拼塊 [16，第 18 頁]。圖16(d)顯示了在圖16(a)的每個方格中放置該重復單元的結果；轉子和框架之間的連接采用了圖 16(b)所示的簡單斜接。結果是一個 B 型 2 層旋翼風箏圖案，12 點星星（圖中為黃色）沿帶狀中心線等距分布。

盡管中世紀的藝術家們有可能繪制出這樣的圖案，但我們并不知道有哪件旋轉風箏的主要星形圖案是沿著邊框的中心線排列的。最接近的是照片 [17] EGY 1609 中的邊框圖案，該圖案顯示了一個轉角 90° 的帶狀 12 點星形圖案。

在大多數 2 層設計中，小尺度設計是星形圖案，大尺度設計的決定性特征（角和交叉點）位于小尺度設計的星形中心。在 B 型設計中，大尺度設計的決定性特征是帶狀邊界上的角。

在圖 14 的示例中，10 點星形圖案的中心點盡可能沿帶邊均勻分布?？蚣艿耐饨?、中央正方形的角和風箏的 90°角都位于星形中心。風箏的鈍角和銳角與星形中心并不自然重合，盡管星形被放置在框架上下兩側的銳角處。

圖 17 顯示，可以設計出所有帶狀邊界長度都是整數的旋轉風箏。在轉子和框架的每個交界處都有一個 3-4-5 三角形，帶寬為 4 個單位。沿帶中心線測量，x = 36，y = 12。這意味著風箏的長邊和短邊之比為 2:1，θ≈53.13°。

圖17 具有整數邊界的帶狀網絡。

當試圖選擇一個幾何形狀與旋風風箏設計相匹配的星星時，最好能找到一個近似于θ的 360°的分數。分母可以直接或通過簡單的關系給出一個合適星星的點數。在這種情況下，3/20 是一個不錯的選擇。然而，要從多達 20 個點的星星上繪制圖案是很困難的。小尺度幾何圖案最自然的選擇是具有 10 重圖案的星形圖案。正如我們所見，這絕非易事。10重對稱的圖案與整個圖案的 4重對稱并不兼容：10 點星形圖案在整個圖案中具有相同的方向，因此一些帶狀邊界會穿過相對的尖頂，而另一些則會穿過尖頂之間。此外，還存在制作一個正方形模板來覆蓋帶狀圖案，以及在垂直和水平方向上覆蓋 3-4-5 三角形的問題。即使這樣做了，小尺度的圖案也可能會顯得過于繁瑣和復雜，不能有效地作為裝飾--大圖案和小圖案之間的尺度和明顯的復雜性差別太大了。

最后一個例子展示了解決星形擺放問題的另一種方法。

變體5

圖 18 展示了星期五清真寺的另一個 B 型 2 層設計。其他視圖見 [17] 中的照片 IRA 0721 和 IRA 0722。在這個例子中，將星星放在突出位置比等間距更重要。小尺度圖案的基本結構如圖 19 所示。將波段劃分為單元的線條連接著星形中心。從左到右，沿著圖框底部，我們可以看到四個正方形、四個矩形和最后一個正方形。每個矩形的寬度由其包含的等邊三角形決定。這種排列在框架的其他邊上重復出現。AB : BC = √3，因此 θ = 60°。

圖18 伊斯法罕星期五清真寺的 B 型 2 層設計。

要制作轉子，從 A 處架設一條線，與框架底部成 60°角。在框架的兩側重復上述步驟，并將四條線延長，直到它們相交。例如，從 A 開始的直線與從 D 開始的直線在 E 點相交。這四條直線在圖形中間圍成一個正方形，并將其細分為 3×3 的全等正方形陣列。這些正方形比框架中的正方形?。篍F 約為 CD 的 94%。右下方的風箏由直線 CF 完成。注意 CF 和 DE 不是平行的，而是偏離框架的。將 CF 的中點標記為 G。

這種蜂窩狀結構為布局小尺度圖案提供了框架。主要的星形圖案有 12 個點，因此與條帶四角的 90°角和 60°角相匹配。中央陣列中的 16 顆星星排列整齊，使其尖頂位于晶格邊界上；相鄰星星的尖頂相觸?？蚣苤械?12 點星星排列整齊，使晶格邊界在星尖之間通過--這種差異可能有助于掩蓋它們比其他星星相距更遠的事實。位于 G 處的星星標志著兩種方向的過渡，共有 13 個點?？蚣苤械恼叫螁卧行陌?8 個點的星形圖案。三角形 CDG 幾乎是等邊的（C 處的夾角約為 62.19°），這對于應用其他三角形的裝飾來說已經足夠接近了。

每種晶格都有自己的填充物，而且這些填充物的應用始終如一。整個圖案沒有突兀的并列或突兀的變化，而是巧妙地展現了各種圖案之間看似毫不費力的過渡。

結論

上面討論的例子突出了在試圖設計和制作兩級旋轉風箏設計時遇到的一些問題。設計離散圖案（如B型圖案中沿表帶中心線均勻分布的花朵）所需的數學很簡單，中世紀的工匠也能理解。研究星星圖案更加困難，但通過實驗發現旋轉風箏的一些形狀是可能的，它們的角度與星星的幾何形狀一致。盡管如此，應用星形圖案來覆蓋樂隊仍然存在理論和實踐上的挑戰，中世紀的藝術家們提出了巧妙而有吸引力的解決方案。

參考文獻

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[14] G. Potter, http://www.kufic.info/.

[15] H. Stierlin, Islamic Art and Architecture from Isfahan to the Taj Mahal, Thames and Hudson, London, 2002.

[16] D. Sutton, Islamic Design: A Genius for Geometry, Wooden Books Ltd, Glastonbury, 2007.

[17] D. Wade, Pattern in Islamic Art: The Wade Photo-Archive, http://www.patterninislamicart.com/.

[18] PETER R. CROMWELL AND ELISABETTA BELTRAMI, The Whirling Kites of Isfahan: Geometric Variations on a Theme

青山不改，綠水長流，在下告退。

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