讀不懂書，這3條方法，讓你徹底讀懂一本書

現(xiàn)在有個現(xiàn)象，大家嘴上喊著讀書讀書的，手機上買書買書，手中過書過書，唯一的缺陷是從不看書，或者說，看了幾頁放下了，隔幾天，再看。
所謂，看多少，忘多少不就這么來的嗎？
從心中想看書到買書，再到拆封，再到看書，看似簡單3個步驟，其實暗含玄機。
你一般買書，不就是心里想看這本書才買嗎？那為什么買來不看，這個問題值得你深思。沒時間純粹只是借口，除了沒時間，難道沒有其他借口了嗎？
當你買來書，讀了幾頁，卻發(fā)現(xiàn)讀不懂，或者看了一半，不知道這本書在說什么？
所以，發(fā)現(xiàn)沒有，問題不是你從來不讀書，而是你讀了，發(fā)現(xiàn)自身還存在不足，這個時候想要改進讀書的方法，卻不知道怎么改。
知道怎么改的，這篇文章會比較礙眼。對于不知道怎么改的，這篇文章或許能夠幫你改善讀書方法，以求讀書時能夠理解，以求讀完能夠記住書中的內(nèi)容。
記住書中知識，只是學習的一部分，而應用書中的知識，才是真正的學習。
學習這事，很多人在進行中，這個過程亦有很多人栽跟頭，不斷進入自我陶醉的學習模式，不愿走出舒適的環(huán)境，這樣的學習，很難促進一個人的成長，所謂學習就像你在上學時，強迫自己背點單詞，強迫自己做一道數(shù)學題，這種不舒服的學習才是一種學習上的成長，也是個人成長的途徑。
今天，主要說讀書，讀書也是學習，學習也是讀書，那還是說讀書為要。
我們圍繞3個方法，對讀書方法進行優(yōu)化，讓你讀書的效率更高，理解能力更上一層樓。

你應該知道，所有的問題，從一開始就已經(jīng)開始了，只是你沒有思考，沒有注意而已。
下面重點圍繞你沒有思考的點來進行優(yōu)化，我們來一起看看。
1. 讀不懂，是買了一本讀不懂的書，還是方法不對
讀不懂，這個問題，從你想要買書看的時候已經(jīng)產(chǎn)生了。拿一本歷史類的書舉例，你興致沖沖買了一本歐洲史的書，假設這本書的背景不是你特別熟悉的，恍恍惚惚打開讀了幾頁，突然感到晦澀難懂，然后合上書不讀了。
這種情況，你還是要甄別的。這個時候，你買書的目的在催化你的內(nèi)心，你回頭想想，是什么讓你買的這本書，是一篇好的文章，還是名人推薦，又或者是朋友推薦。
只要是有人推薦的那就好辦，好過你盲目下單。
為什么有人推薦的就是好過你的盲目呢？
你想想，有人推薦，至少會說出這本書好在哪，讀完這本書對他有什么收獲。你聽到后，內(nèi)心已經(jīng)有買的沖動，所以你買了。買了之后看不懂，這時候就需要用到我們的第一個方法。
這個方法是推薦人用何種角度向你敘述的，你就從這個角度去看這本書，看看用他人推薦書的角度看下去，會不會形成他人的那種理解，如果理解不在一個層面上，我們等下說說第二招。
推薦人讀過這本書，向你推薦的時候，有自己的想法，你按照他的想法，捋順自己的想法，然后開始閱讀。

這是對他人推薦的書籍，給你的閱讀方法。
若是自己沖動買的，那就不好意思了，讀不懂的時候多讀幾遍，然后按照下面的兩個方法結合起來閱讀。
2. 讀書不做筆記，等于白讀
讀書做筆記，這個是重中之重，不管是在書上指點江山，還是在筆記本上揮灑如雨，還是在電子筆記上創(chuàng)意四射，做筆記，是讀書的第一要義。
說做筆記是讀書的第一要義，一點都不為過。
就拿我最近讀的一本懸疑書籍《然后，門被關上了》來說，我是按照里面的劇情發(fā)展，推理細節(jié)，加上個人想法，完整將事情的起因，發(fā)展，高潮，結尾記錄下來。
這本書讀完快兩周，依然在腦海不斷涌現(xiàn)書中的情節(jié)。
假如，我讀的時候，沒做筆記。可能現(xiàn)在就忘得一干二凈了。
做筆記，適用于所有書籍，除了繪畫本，兒童書，其他個人成長，文學等書，都值得我們做筆記。
做筆記，并非摘錄，但，也是摘錄。
下面說說三個我做筆記的方法，希望對你有所啟發(fā)。
1. 原文摘錄，標注頁數(shù)，原文下面寫下為何要摘錄這句話的原因。
2. 總結一章的內(nèi)容，寫下標題，寫下書名，總結的時候另起標題，進行總結。
3. 讀完后，概括一本書的內(nèi)容，畫一張思維導圖，寫下200-400字的精華總結。
這樣，就算是做好筆記了。這個方法適用于任何一本書，文學書看重的是情節(jié)發(fā)展，要將細節(jié)記錄下來；干貨書，記筆記的時候，一定要結合自己的實際情況去思考，然后記錄到本子上。
從現(xiàn)在開始，試試不做筆記的讀書方法和做筆記之后的讀書方法，你就會懂得，做完筆記就像是一種收獲，不做筆記，就像是一種分享，分享完了，自己也就忘了。
3.讀書，一定要帶著問題
讀書要思考，思考就要帶著問題去讀書。
還是拿我讀的那本《然后，門被關上了》為例，來說明帶著問題去讀書的意義及作用。
拿到這本書，看了看簡介，是一本懸疑書。看到懸疑書，腦海中出現(xiàn)了幾個問題，懸疑書中一般會發(fā)生案情，而對案情的逐步調(diào)查，到最后找出兇手，這是一個非常主要的線索；其次，還有一個問題，在讀的時候，特別要注意主角推理的那些細節(jié)，然后將細節(jié)記錄下來。

這是簡介，再看看背面，發(fā)現(xiàn)了密室二字。
于是就有了以下的問題。這本書講的是密室殺人案，密室殺人案就有意思了，要做到不留痕跡，悄無聲息將一個人窒息而死，除了人為，就只剩下意外了。
所以，帶著主角推理的細節(jié)和密室二字著重去讀這本書，讀的時候要善于觀察主角的推理是不是按照正常的推理邏輯進行，若是有一絲疏忽，會將推理帶入一片黑暗，會對結果造成嚴重影響。
有了問題，讀書的時候，你是在解決問題，而不是在書中尋求解決問題的答案。
你有問題，你在問書，這時候，你是主動的。
你沒有問題，你在書中茫然找答案，這時候，你是被動的。
主動學習和被動學習區(qū)別就在于，主動學習舒服點，被動學習不那么舒服。
為了主動學習時帶來的主動快樂，何不帶著問題讀書，讓自己樂呵樂呵。
帶問題一般從書名，書的簡介，目錄，或者序言開始提出自己的問題，最好多列出幾個問題，如果你列出的問題，能在書中找到相應的答案，那就恭喜你了，你在開始讀書前，就已經(jīng)了解了這本書在解決什么問題。
這就叫“先下手為強”，豈不是美事一樁。
路漫漫其修遠兮，
文字的世界，
閱而思，思而閱。