開學適應的煩惱

早上出門前，好大兒哇哇一頓吐，把好不容易吃進去的幾口早餐全吐出來了。

假如你養(yǎng)了一個脆弱的小孩兒，這時候你的心情會怎樣？

我好像已經習慣了，并且形成了條件反射。

剛皺了一下眉，想到前天晚上他才和我談過，覺得我不夠有耐心，趕緊擠出一個笑臉，說不舒服要不別去上學了。

他猶猶豫豫。

以分鐘計算的早上時間正如流水滑過，瞬間一分鐘過去了。

我說，要去就趕緊走。

他慢吞吞去漱了個口，背上書包。

我在這期間迅速地用地刮把嘔吐物刮在一起。看他出門我趕緊緊隨其后。

我不是孩子生病還逼他上學的父母。

他一直是早餐困難戶，都怪我今天手賤，在牛奶里加了一點抹茶。

開學適應期，尤其是新初中新高中，大家的感覺怎樣？

我覺得比三年前愈發(fā)難了。

兩周前我還快快樂樂地覺得孩子上高中，我可以輕松了。

覺得人生進入的這個階段，就像大學剛畢業(yè)住單身宿舍時的快樂時光，有工作但不忙，收入不多但也沒有負擔和強烈的物質欲望。

一切都剛剛好。

一開學，美好期待全被打破。

我經常想，都說水瓶座不適合生娃，果真是呀：（

軍訓期間學校要求每天寫軍訓日記，好大兒寫了兩三天就不寫了，被老師罰，好幾天之后，估計老師沒辦法了才找我。

在我和養(yǎng)娃合伙人的共同監(jiān)督下，勉強補上了。

這周一下午老師約我去學校，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

一般來說，學校不會輕易約家長，我想不出來發(fā)生了什么。

這段時間基本上他看起來還挺正常的，就是不讓我看他的作業(yè)。話說這么大了，我也真沒興趣去看，樂得放手。

去學校才知道，他每天都不交作業(yè)，還天天遲到，也不改錯。

班主任是物理老師，承擔強度很大的教學工作，我真的覺得不應該給老師添麻煩。

老師也不是遇到問題就找家長，是她和孩子談了發(fā)現(xiàn)沒用，又和各科老師溝通之后拿不準情況才來找我的。

老師們說他雖然不交作業(yè)，但也不能就此判定孩子是不好好學習，有的小男孩就是這樣，覺得我做了會了就行。

我和老師聊了一會兒，對于老師說的幾點問題保證想辦法解決，盡量配合學校的安排和要求。

回來有兩個多小時，我什么都干不進去，回想這孩子的點點滴滴，我到底哪里做的不好了？真的是怒從心頭起。

想了好幾種方案，最后想既然你這么不喜歡上學，不上算了。

他回來了。我告訴他我今天去學校了，還趴你們教室窗戶看來著，不過沒看到你。

他很警惕。

我說你覺得老師為什么叫我去學校？

他說沒交作業(yè)。

我說還有呢？

他不語。

我說你既然特別不想上學，要不就別上了。

他又炸毛，那就不上了。

我說你想休多久？他說一周。

我說行，你想好這一周怎么安排了嗎？

不語。

我說不可能在家躺著，人是這樣的，一躺下就起不來了。

又炸毛，頂嘴。

我是真沒忍住，踢了他一腳。

我早就做好了心理準備，不上可以，但是要去社會大學校好好學習。

以前我可能還有點嚇唬他的心理，現(xiàn)在是真心這么想。

這個孩子有點慣壞了。

我說你不上學可以，有的人小學畢業(yè)就出來打工了，也能活著，也挺好的，你自己選的路自己接受就好。

怕就怕你現(xiàn)在大人的話完全聽不進，將來過不好又來怪我沒管你，自己不對自己負責。

他胡攪蠻纏，誰讓你生我了，生我就得養(yǎng)我。

我說可以，基本生活費我給你，你覺得多少合適？他又開始東拉西扯。

我真的厭煩了，說你愛怎樣怎樣，從現(xiàn)在開始，你只要別煩我：

第一別讓學校找我，第二你也不是我一個人生的，想要生活費去找你爹，別天天可著我一個人欺負。

只要做到這兩樣，我絕對不會再管你分毫。

這是真心話。做的越多，怨憎越多。

我累了。

15年來沒有一日不盡力，確實有時候做的不好，但也沒有特別的過錯。

什么都怪到我這里我不接受。

他大概看出來了我的絕望和放下，終于不再一副倔驢的樣子，說自己不是故意的，就是最近有點睡不好。

然后說自己也不知道為什么，從初二下那個暑假開始，就什么都不想和大人說了。

我說你們現(xiàn)在這個階段成長發(fā)育，情緒波動大很正常。

他說我也覺得我做了很多錯事。

我說你還是個孩子，偶爾犯個小錯都不是大事，哪有很多錯事呀？

他說我覺得自己太倔了，不好。

我說任何一種個性都有優(yōu)點和缺點，你確實有點倔，但是這個個性也有好處呀，只要自己想做的事情就能做好。

聊了好大一會兒，他覺得我只關心他的學習，不關心他的生活，覺得我不夠有耐心。

我再細問下去，他說其實也沒啥，有些是他理解錯了。

雖然說青春期的孩子擰巴，但是這么擰巴的，卻也不多見。

看起來，他希望我能猜中他心里所想，但這個我不可能做到。

他覺得我只關心他學習，是因為我關心生活的部分都被他無情地懟回來了，我每次和他說話都得小心翼翼。

他的心思確實難以琢磨，想要的東西飄忽不定。

磨嘰了倆小時，我倆制定了一個協(xié)定，就是不管哪天狀態(tài)怎樣，要先把每天具體的事情做了，用做事對抗壓力，而不是去想太多。

再一個，要增加運動和活動，他當時也答應了。

當晚我聽見他翻來覆去沒睡好，我也一夜沒睡好。第二天他按時起床，一看狀態(tài)就不好，但強做振奮地去學校了。

晚上回來堅持做作業(yè)，乖小孩狀態(tài)停留在了昨晚。今天對我又開始保持距離，生人勿近的模樣。

晚上九點多撐不住了，我說你要是撐不住明天就休息一天吧，我給你請假。

那晚都沒洗漱就睡了。

第二天是教師節(jié)，他睡到自然醒，看著精神好多了。然后自己做作業(yè)看書。

該睡覺了玩了一會兒手機，我要了兩次，才要出來。

這里我有點猶豫。網絡游戲是初高中家長們最頭疼的地方，最近咨詢幾乎都是這方面的。

有時候必須飲鴆止渴，幸好這只是慢性毒藥。

當然，網絡也好游戲也罷，根本都不在網絡和游戲本身。

趁著他情緒好的時候，我給他講了一個我小時候的事情，告訴他小孩子很容易因為一個很小的事情就讓自己承受很大的壓力。

有什么問題一定要多告訴爸爸媽媽，不要懷疑父母對你的愛。

他表示接受。但是遇到事情怎么做，還不好說。

今早起床狀態(tài)還好，但是該走時吐了一地。

我跟著他出門，穿街走巷，發(fā)現(xiàn)從家到學校15分鐘很合適，甚至都不用快步走，他遲到可能是真的不喜歡上學。

我甚至開始琢磨找個兜底方案了，也想過如果孩子真的不想上學，不上也行。

他現(xiàn)在是不喜歡上學，但是又逼著自己上，處于一個比較難受的狀態(tài)。

我想起很多年前我在體制內上班，每天早上去單位就像去上墳的心情，換位思考一下，如果是這種狀態(tài)，確實他忍了很久，也算很有毅力了。

做最壞打算，但是盡量陪他一起熬過去。

我相信很多家長和我一樣，都以自己上學時的經驗體驗來考慮孩子現(xiàn)在的情況。

誰也想不到自己的孩子怎么會這樣。

他們在學習這件事上找不到成就感，惡性循環(huán)。

本來換到新環(huán)境是個起點，但是越想重新開始壓力越大，反而不好適應。

人到中年，自己的工作需要勞心勞力，但孩子是我壓力的最大來源。

上個月我為了趕任務，熬了幾天，加上他新開學，我雖然沒有感覺到，但是身體告訴我我承受了很大的壓力。

因為有一天早上起來，我的左右兩只手都麻了。右手很快好了，左手到現(xiàn)在還有一部分在麻著。

咨詢醫(yī)生說是壓力所致。

上周末我一大早起來去體檢，快中午時我剛進家，正在洗漱的養(yǎng)娃合伙人嘰嘰歪歪，說洗手池旁邊的底墊呢？

我說洗手池下面的柜子壞了，需要換一個，買了還沒到，等換好了再鋪。

他又無意識地開始發(fā)火，絮絮叨叨，就住三年，換它干嘛？

我看著他，覺得孩子的很多行為模式和他簡直一毛一樣，怒火中燒。

我忙活了一個多月，你幾乎什么都沒干，現(xiàn)在又要來挑毛病，簡直太討厭了。

孩子不能罵，但你能罵。

這時候都是多年的委屈在內心翻滾的。

厭倦這種生活和狀態(tài)。但必須堅持和撐下去。

當然，我現(xiàn)在自我調節(jié)能力也很強了。從表面看，也是泰山崩于前而面不改色的。

我跟在孩子后面看著他去學校。

街上的人流里很大一部分都是穿著他們校服的孩子，有的專注在趕路也能看出來有種昂揚的氣勢。

也有的被書包壓的肩膀彎彎，看不出什么狀態(tài)。

經過這兩三年的鍛煉，我也釋然多了，有時候孩子的情況也并不全都是自己的責任。

最近在聽犯罪學的心理課程，很多東西研究都未必能找出原因來。人的成長是極其復雜的過程。

放過自己，遇山鋪路遇海架橋，兵來將擋水來土掩吧。

做了最壞打算，但是也還是希望哪怕經過一個很長的周期，孩子能慢慢適應新的節(jié)奏和環(huán)境。

有一些剛進入初中的家長很焦慮，私信我需要一次關于適應性的家長匯活動。

既然做了這個事情，就還是要堅持做下去。

本周日也就是9月14日晚上19-21點安排一次開學適應性答疑。

主要面向初一到高一的家長，主要內容：新學期不同年級適應需要注意的問題。

本次活動會員免費。我不打算招收新會員了，招來都是責任，這個事情也牽扯了我很多精力。

但是如果有不是會員的家長想要參加，就按99元/單次參與即可。想要參加的加微信cuoshiwuai聯(lián)系。