六十載薪火相傳，智慧學習向未來 婁山中學首屆學術節圓滿閉幕

2025年12月5日，婁山中學60周年校慶活動迎來又一華彩篇章，首屆學術節在為期兩周的精彩活動后圓滿落幕，閉幕式隆重舉行。本次學術節以“智慧學習引領教與學變革的實踐探索”為主題，集中展示了學校在教育教學改革中的探索與成果，也為六秩校慶增添了濃厚的學術底色。

閉幕式群賢畢至，高朋滿座。長期與學校合作的復旦大學、同濟大學、華東師范大學、上海對外經貿大學等多所高校的教授，區內外10余所兄弟學校的校長，以及市、區教學、科研的專家，一同參與本次活動。各位貴賓、教育同仁齊聚婁山，共同回顧學術節的精彩歷程，展望教育未來的發展方向。

校長致辭｜回溯六秩初心，展望智慧未來

吳悅校長在致辭中深情回顧學校六十年辦學歷程，強調婁山中學始終秉持“為學生終身發展與幸福奠基”的育人理念。他指出，本屆學術節不僅是對辦學積淀的回望，更是對“智慧學習”理念的積極踐行。
吳校長特別指出，教師的專業成長是學校發展的核心動力，學校持續推動教師從“經驗型”轉向“研究型”，構建“問題—研究—改進—提升”的專業成長閉環，讓教育真正成為基于規律的系統探索。

成果展示｜課堂實踐智慧，探索融合創新

在成果展示環節，三位教師代表分享了她們在教學改革中的深度實踐。
化學張玉珍老師以《AI融課堂 探新促生長》為題，系統闡述了AI技術在教學全流程中的融合應用。她展示了AI如何從備課階段的智能資源生成、課堂中的交互式學具支持，到學習評價的精準診斷，逐步成為教師教學的“智慧伙伴”。她特別強調，AI不是替代教師，而是幫助教師把精力更聚焦于教學設計與思維引導，讓技術真正服務于“人的成長”。
語文備課組長華琨老師則聚焦作文教學改革，分享了“清單為梯，思維為徑”的市級課題成果。該研究將寫作中的“默會知識”轉化為清晰的“顯性程序”，通過選材、立意、語言、結構四維清單，引導學生思維可視化、路徑化。研究中還創造性融入AI工具，拓展選材廣度，激活學生表達欲望，使作文教學從“經驗傳授”走向“要素導航”，鼓勵學生從“害怕寫作”轉向“樂于表達”。
跨學科項目負責人王榮老師以“融合與創生”為主題，呈現了學校在項目化學習方面的系統探索。她通過“生境花園里的跨界課”、“《昆蟲記》與未來策展人”、“AIGC創客實踐”等生動案例，展現了如何打破學科邊界，在真實情境中培養學生解決復雜問題的能力。這些項目不僅聯動課堂內外，更整合學校、博物館、高校等多方資源，體現了婁山“大科學”教育理念下的育人新生態。

學校總結｜L3動力模型，系統驅動變革

周未副校長在總結報告中系統闡釋了驅動學校發展的“L3動力模型”，即引領（Leading）、貫通（Linking）、創生（Living）三位一體的行動框架。該模型以科研為引領，通過《智慧學習場景構建研究》等市級課題，推動數字化轉型與“雙新”理念落地，將前沿理論轉化為課堂實踐；以教研為貫通紐帶，構建“研訓一體、眾籌共創”的教師發展生態，通過“創翼90”青年團隊研修、三級教師聯動等機制，打破學科壁壘、促進經驗傳承；最終在“創生”層面實現教育生態的整體躍升——學習路徑從靜態接收轉向動態生成，技術從輔助工具演進為創意載體，育人場域從教室延伸至博物館、生境花園等無邊界空間，作業也重構為驅動深度探究的認知任務。這一閉環模型不僅凝聚了本屆學術節的核心成果，更勾勒出婁山中學在六十周年新起點上，持續深化教學變革、構建智慧育人系統的清晰路徑。

專家點評｜高位引領，共話未來

在閉幕式的專家點評環節，兩位教育專家對本次學術節及婁山中學的實踐探索給予了高度評價與深度啟發。
嘉定區教育學院黨總支書記、院長，正高級教師、特級教師許曉芳女士指出，婁山中學在當下教育面臨眾多挑戰與關注的時期，敏銳地抓住了時代熱點，并以學術節的方式開啟了學校發展的新篇章。她特別談到，在AI時代，教師的關鍵能力在于判斷力與引導力，要在豐富的信息與技術工具中做出教育性的選擇，實現人機協同育人。許院長還強調，教師自身必須成為學習者與成長者，與學生同步發展、相互賦能；而教育在快速發展的時代更需要靜下心來的思考，明確有所為、有所不為，回歸育人本質。
長寧區教育學會會長，特級校長，原長寧區教育學院院長陳晞先生則從“科研引領”的角度進行了闡釋。他認為，婁山中學以學術方式慶祝六十周年，正體現了學校從“外部推動”走向“內在主動”的發展覺醒。教師通過研究，不僅能夠更有效地推動工作、帶動團隊，更能將實踐經驗轉化為可傳承、可推廣的學術化成果，從而成為知識的生產者。陳會長進一步提出，高質量教學兼具科學、技術與技藝三重屬性，而教師的研究正是要將其中具有普遍性的科學規律提煉出來，形成方法論，賦能自身，也照亮同行。

致敬六十載，啟航新篇章

首屆學術節雖已落幕，但婁山中學對教育創新的探索永不止步。六十載風雨兼程，一紀芳華教澤綿長。站在新的歷史起點，學校將繼續深化“智慧學習”實踐，推動教與學系統性變革，為每一個學生的終身發展與幸福奠基，為長寧教育貢獻更多的婁山智慧與力量。