別再和孩子較勁兒了，你氣不到他，破壞的還是一直維護(hù)的親子關(guān)系

文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

有一種孩子，叫作你氣他，他比你更氣人

你跟他較勁兒，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏的結(jié)果，也無非是多和孩子吵幾句，多受孩子對(duì)你言語(yǔ)攻擊的氣，親子關(guān)系也多一道很跨越的溝通屏障

有位媽媽，為了照顧兩個(gè)女兒，放棄了大好前程，專職留在家里當(dāng)起了家庭主婦

過去十年間，她省吃儉用，什么好的東西都是以孩子為主，說句丟人的，家里的襪子和褲子都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿

可結(jié)果呢，一不小心，大女兒就被養(yǎng)出一次沒滿足就忘記你之前所有好的白眼狼性格

也是隨著媽媽逐漸發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，她開始了一段時(shí)間的壞習(xí)慣整治

只要是孩子想要買的東西、達(dá)到的目的，都必須要讓孩子列個(gè)計(jì)劃清單，并且還要按照計(jì)劃清單去執(zhí)行

可孩子呢，只需要跑到奶奶那里撒撒嬌，又可以輕松達(dá)到目的

在那種有了對(duì)比的情況下，孩子潛意識(shí)就形成了一種概念：奶奶比媽媽好

比較典型的一次

媽媽和女兒因?yàn)閬y花錢的問題爭(zhēng)辯幾句，媽媽沒收了零花錢，女兒就扯著嗓子對(duì)著媽媽吼著說：

“你憑什么管我”
“你根本就不愛我”

媽媽不敢相信，付出那么多養(yǎng)大的女兒，怎么會(huì)不愛呢

她反問女兒：“我怎么不愛你了，你看看你衣柜里的衣服，哪一件不是我買的，妹妹衣柜里反而都是你穿小的舊衣服，你還有什么不滿足”

沒想到，女兒依舊嘴硬，直接哭喊著：“那些都是我奶奶的功勞，我長(zhǎng)這么大也是奶奶把我養(yǎng)大的，你出去上班，別人媽媽都出去上班了，你為什么還不出去上班”

媽媽被氣得大哭一場(chǎng)，還回到娘家住一個(gè)星期，本以為女兒會(huì)知道錯(cuò)了，可回到家居然看到女兒的小日子過得更滋潤(rùn)了

作業(yè)沒人催著寫了，奶奶還專門給她一個(gè)舊手機(jī)玩游戲...

也就是那一刻，媽媽才明白：千萬別和孩子較勁兒，你氣不到他，破壞的反而是你好不容易積攢的親子關(guān)系

所以，教育孩子是有技巧的，特別是孩子不聽話和你犟嘴的時(shí)候，有方式的引導(dǎo)，能讓孩子受到潛移默化影響力才是最重要的

比如，以下幾種管娃技巧，就比直接指責(zé)糾正的較勁兒方法要更有作用：

01

無法正常溝通

那就什么別說先好好陪在身邊吧

養(yǎng)孩子，最讓人無法理解的一點(diǎn)，莫過于以前關(guān)系挺好，很喜歡聊天的孩子，怎么突然間變得情緒暴躁，一講話就嚷嚷著無法溝通呢

事實(shí)上，和孩子沒有辦法溝通，這并不是突發(fā)性結(jié)果，每一段糟糕的親子關(guān)系背后也早有端倪，只不過是家長(zhǎng)自己沒有發(fā)現(xiàn)而已

有個(gè)男孩，讀高中的時(shí)候和父親根本沒辦法溝通，兩個(gè)人也經(jīng)常因?yàn)橐患∈戮蜖?zhēng)吵不休，情緒激烈的時(shí)候甚至還大打出手

因?yàn)殛P(guān)系一度太差，父親還打算放棄男孩

直到，細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了男孩變化，詢問原因后才知道，男孩整天萎靡不振、學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因就是和父親關(guān)系太差了

為了改善男孩的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師建議父親什么話都別急著說，只需要抽時(shí)間多陪陪孩子就行了

果然，父子倆不講話、只相處在一起的第三個(gè)星期，男孩就開始慢慢接納父親了，一開始用餐的時(shí)候會(huì)找話題聊， 后來就是直接敞開心扉地聊，聊生活、聊朋友、聊學(xué)習(xí)，還會(huì)聊男人之間的一些小心思...

所以，和孩子相處就需要懂得順風(fēng)而行，孩子不愿意我們主動(dòng)參與他們的事情就不要參與，我們家長(zhǎng)要做的就是把沉默和陪伴留給孩子，讓孩子逐漸產(chǎn)生信任和安全感之后，孩子心里舒適了，和父母之間的感情自然也會(huì)跟著舒服

比如：

1、帶孩子去一直想去的地方好好玩一次

2、有時(shí)間一定要去學(xué)校門口接孩子放學(xué)

3、做飯的時(shí)候邀請(qǐng)孩子進(jìn)廚房幫忙

4、睡前留十分鐘時(shí)間和孩子聊聊心里話，孩子可以想說什么就說什么

02

好心被質(zhì)疑了

那就換種容易接受的溝通策略

養(yǎng)孩子最無助的時(shí)候，莫過于你想盡辦法幫助孩子避坑，孩子卻拼勁全力反抗，還質(zhì)疑你“憑什么管我”

親戚家的女兒，中考剛考完，她就任性地對(duì)爸媽說，她要和同學(xué)一起去報(bào)名xx學(xué)校學(xué)化妝

爸媽問她是從哪里看到的消息，她說是從網(wǎng)上看視頻刷到的，和同學(xué)也一直以為學(xué)化妝要比學(xué)習(xí)更有趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是太苦了，根本不是人干的事

這番話把父母氣得跳腳，他們覺得女兒根本就是沒出息的想法，網(wǎng)上刷視頻的廣告根本就不能相信

為了讓女兒一門心思等著錄取通知下來好好讀高中，他們兩個(gè)人每天輪流看著孩子，生怕孩子偷偷和同學(xué)逃走了

直到后來，女孩讀高中后才吐露心聲，原來她當(dāng)初說不讀書了，其實(shí)就是故意氣她爸媽的

女孩說：

“不管什么事，永遠(yuǎn)都必須是他們說了算，什么也必須要聽他們的，我討厭他們的掌控，我也討厭他們總是拿著為你好的大道理對(duì)我道德綁架，我能做的就只有朝著相反的方向走，向他們證明我有勇氣，我可以做得到”

還有一位媽媽，和青春期女兒每天都要吵好幾架，每次還被氣得吃不下、睡不著

特別是女兒一句“我走，行了吧”，最后形成的結(jié)果就是：孩子沒氣到，反倒是家長(zhǎng)擔(dān)心孩子離家出走而妥協(xié)讓步

這是害怕嗎？并不是，而是接受現(xiàn)實(shí)的無奈之舉

正如例子中的媽媽

她告訴說：“我知道，這丫頭不是說氣話，她真的能說到做到，從小性格就野，根本就不戀家，如果再繼續(xù)較勁兒下去，她自己大不了就是一走了之，根本氣不到，反倒是獨(dú)留我這個(gè)老母親擔(dān)驚受怕、不得安穩(wěn)”

而女孩呢，面對(duì)媽媽說教指正，也是直接坦言：“媽媽那些好心建議、為我好，簡(jiǎn)直就是剝奪我自由的腳鐐，我故意和她過不去，也是為了掙脫獲得自由”

看得出，父母和孩子之間的溝通也是需要技巧的，直接性的說教和指責(zé)就是親子矛盾的導(dǎo)火索

我們想要改變，就需要轉(zhuǎn)變策略

比如，孩子不讀書想去學(xué)化妝

那就告訴孩子：“學(xué)化妝，真的嗎？這可是媽媽從小夢(mèng)寐以求的事情，可是那時(shí)候沒錢，現(xiàn)在老了，更沒必要去學(xué)”

等到孩子慢慢卸下心理防備之后，再告訴孩子：“學(xué)化妝只能是業(yè)余愛好，書還是必須要讀的，如果你實(shí)在想學(xué)化妝，那就等年齡夠了，送你體驗(yàn)一下，多一門技術(shù)也不是壞事，但不讀書這種喪氣的話，一定不能說了，知道嗎”

這種先共情孩子，再讓孩子明白什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，才有可能讓孩子在輕松的交談中想明白，也能讓他們知道自己的最終目標(biāo)應(yīng)該是什么

03

孩子情緒失控

一定要先給自己的情緒剎住車

有個(gè)女孩，正在抱怨自己的媽媽

她說：

“人人都想媽媽，可我不想，因?yàn)槲业膵寢尯?jiǎn)直是太討厭了，如果可以選擇，我一定不會(huì)投胎到她的名下，做她的孩子真的是太倒霉了，每天有嘮叨不完的話，我耳朵都生病了，也要聽吐了”

很難想象，一個(gè)孩子，怎么會(huì)對(duì)自己的媽媽討厭到如何地步呢

事實(shí)上，“討厭媽媽”、“嫌?jì)寢専?、“不想和媽媽說話”，幾乎是每個(gè)孩子都有過的叛逆心理，特別是和媽媽溝通不愉快的時(shí)候，這些心理似乎就能讓他們好受一些

有一個(gè)單親媽媽，特別了不起，她把她的三個(gè)孩子都培養(yǎng)得出息，老大開公司、老二搞設(shè)計(jì)、老三又是名校畢業(yè)的高材生

可當(dāng)她被人問起撫養(yǎng)孩子成功的秘訣是什么時(shí)，她卻告訴大家：“孩子到了小學(xué)之后就要慢慢放手了，如果還總是什么事都替孩子做決定，那家長(zhǎng)就會(huì)成為他們的依賴，沒有了督促、和提醒，孩子也反而不學(xué)了”

是呀，孩子到了一定年紀(jì)后，就是需要他們自己去體驗(yàn)，不管前方的路好不好走，孩子也只有試過之后才知道最終應(yīng)該走哪條路

如果孩子還沒有開始家長(zhǎng)就各種管控、指導(dǎo)，那這種行為就等同于責(zé)備、不信任孩子

特別是家長(zhǎng)的情緒如果不太穩(wěn)定，對(duì)著孩子又是滿腔怒火，那情緒泛濫的背后，不僅會(huì)讓孩子防御性地逃避，還會(huì)影響他們正確的自我判斷

所以，我們家長(zhǎng)想要孩子脾氣好，那一定要先控制好自己的情緒

孩子發(fā)脾氣了，不要急著罵他們，問問：“怎么了，是哪股邪惡的風(fēng)吹到你，影響了你的美好心情呀？可以和我說說嗎”

不管孩子愿不愿意和你分享，你沒有指責(zé)罵人的反應(yīng)，就已經(jīng)讓孩子的情緒平穩(wěn)很多了

而我們家長(zhǎng)，也并非一定要懂孩子，我們的目的就是加深和孩子之間的情感聯(lián)系，孩子的每一次開心、和不開心，我們都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)去，這種被允許的用心傾聽，是可以讓孩子感受到愛與理解的

特別是孩子不排斥你的靠近，這就是好事，也是情感鏈接發(fā)揮出了作用

04

孩子和你不親

做到用心傾聽就能感受到愛與理解

同學(xué)聚會(huì)上，一個(gè)同學(xué)不停地抱怨她女兒

她說：

“因?yàn)槠綍r(shí)上班也很少有機(jī)會(huì)陪伴孩子，我每個(gè)周末都會(huì)抽出時(shí)間陪她看課外書、畫畫，可她還是不跟我親，總是覺得我很煩，不愿意讓我陪著她”

我問那個(gè)同學(xué)：“你陪孩子的時(shí)候有沒有經(jīng)常糾正孩子、挑剔孩子身上不好的行為呢”

同學(xué)重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后苦澀地又說了一段話：“我也知道孩子不喜歡我糾正她、批評(píng)她，可難道我就看著她犯錯(cuò)了，小孩子不懂事，難道我當(dāng)家長(zhǎng)的，也不懂事嗎”

說到這里，我突然想起之前看到的一個(gè)故事

一個(gè)宴會(huì)上，有位植物學(xué)家結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，兩個(gè)人從場(chǎng)內(nèi)聊到場(chǎng)外，離別的時(shí)候還約好了下一次見面的時(shí)間

事實(shí)上，那個(gè)朋友對(duì)植物并不了解，聽著對(duì)方分享的各種事情，他也根本接不上幾句話，可他就是特別好奇，整個(gè)過程不僅聽得全神貫注，還會(huì)經(jīng)常回應(yīng)人家：“真的嗎”、“不錯(cuò)”、“我還想繼續(xù)聽”...

這個(gè)故事給我留下的印象就很深，也讓我明白了一個(gè)道理：“與人溝通時(shí)，你的態(tài)度決定了別人的態(tài)度”

是呀，如果孩子和你分享什么事情的時(shí)候，你的反應(yīng)是驚奇、特別想聽八卦的摸樣，那孩子的分享欲就得到了極大的滿足，他們也會(huì)覺得“爸爸媽媽和我就是同一類人”

這就是為什么有些孩子和父母能暢所欲言，而有些孩子看到父母就躲的區(qū)別

你想成為一個(gè)被孩子感興趣的人，那首先就需要成為一個(gè)有趣的父母，和孩子的溝通方式、包括你的表情，都要盡可能地展現(xiàn)出該有的童趣

這一點(diǎn)很重要

等孩子到了青春期，你和孩子還能有話可說，孩子也會(huì)和你持續(xù)分享各種有趣的事情時(shí)，這就是我們當(dāng)父母的成功之處了

那么，關(guān)于和孩子較勁兒就是在破壞親子關(guān)系這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！